Самообследование проведено в соответствии с Порядком проведения
самообследования образовательной организации, утвержденном приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462, приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию».
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Структура отчета:
Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательной организации
Раздел 2. Оценка образовательной деятельности:
2.1. Оценка системы управления образовательной организацией.
2.2. Организация учебного процесса.
2.3.Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного,
медицинского обеспечения, материально-технической базы.
2.4. Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ.
2.5. Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов.
2.6. Результаты итоговой аттестации обучающихся 11 класса.
2.7. Востребованность выпускников.
2.8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.
2.9. Финансовая деятельность.
2.10. Участие в конкурсах, олимпиадах.
2.11. Воспитательная работа.
2.12. Программы дополнительного образования.
2.13. Работа социально-психологической службы.
Раздел 3. Анализ показателей деятельности образовательной организации.
2
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа №128
городского округа город Уфа Республики Башкортостан (далее – Учреждение), ранее
именуемое как Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 128 Ленинского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан, создано в соответствии с постановлением главы
Администрации Ленинского района города Уфы от 17.01.1994 г. № 29 и зарегистрировано
в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 40 по Республике
Башкортостан 25.01.1994 г. (ОГРН 1020202770565).
Официальное наименование Учреждения:
полное:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан;
сокращенное: МБОУ Школа № 128.
Место нахождения Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа,
Ленинский район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Почтовый адрес Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа, Ленинский
район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Статус Учреждения:
- организационно-правовая форма – учреждение;
- тип – общеобразовательная организация.
Телефон, факс: 8(347)287-12-80 e-mail: ufasch128@yandex.ru
Лицензия:
серия
№
Дата
выдачи
Срок
действия
Образовательные
программы,
направления
Нормативные
сроки
освоения
02Л01
0006030
19.05.2016г
бессрочная
Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование
4 года
5 лет
2 года
Приложение к лицензии:
серия
№
Дата выдачи
Срок
действия
бессрочная
Уровень образования
Начальное общее
образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Дополнительное образование детей
и взрослых
Аккредитация: свидетельство от 16 июня 2016 г. серия 02 А 02 № 0000842
рег. № 2239
02П01
0011759
19.05.2016 г.
3
Раздел 2. Оценка образовательной деятельности
2.1. Оценка системы управления образовательной организацией
Управление в МБОУ Школа №128 городского округа город Уфа РБ осуществляется в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом МБОУ
Школа №128.
Цель управления заключается в формировании демократического учреждения,
воспитывающего всесторонне развитую, социально адаптированную личность на основе
сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
В соответствии с Уставом управление строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Административные обязанности распределены согласно штатному
расписанию,
четко
распределены
функциональные
обязанности
согласно
квалификационным характеристикам.
№
Должность
ФИО
1. Директор
Малышева Юлия Владимировна
2. Заместитель директора по
Фомина Людмила Николаевна,
учебно-воспитательной работе
Бондина Татьяна Владимировна
3.
Заместитель директора по
воспитательной работе
Квинцхадзе Светлана Владимировна
4.
Шагиева Оксана Салаватовна
5.
Заместитель директора по
информатизации
Заместитель директора по
административно –
хозяйственной работе
6.
7.
Педагог-психолог
Социальный педагог
Колосова Лилия Тагировна
Хусаинова Лейла Ринатовна
Шафигуллина Галина Ивановна
В управлении школой участвуют органы самоуправления:
- Педагогический совет;
- Методический совет;
- Совет старшеклассников;
- Родительский комитет;
- Общее собрание коллектива.
Структура, порядок формирования органов управления МБОУ Школа № 128, их
компетенция и порядок организации деятельности:
- управление в учреждении строится на принципах единоначалия и самоуправления.
-принцип единоначалия представлен деятельностью директора школы.
Общее руководство учреждением осуществляет директор школы.
Система управления школой:
1-е звено – уровень стратегического управления: директор, Педагогический совет,
Методический совет, отвечающие за стратегические направления развития школы;
2-е звено – уровень тактического управления: заместители директора по УВР, ВР
разрабатывают и реализуют тактику развития школы, отвечают за организацию действий по
основным направлениям преобразований и функционирования школы;
3-е звено – звено тактической реализации: учителя, педагог-психолог, социальный педагог –
непосредственные исполнители стратегии и тактики развития;
4-е звено – учащиеся и их родители, для которых функционирует система управления
школы.
Школа самостоятельна в организации образовательного процесса,
подборе и
4
расстановке кадров, учебной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,
определенных законодательством Российской Федерации, Уставом.
Порядок, рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне учреждения.
Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне школы
регламентируется Уставом школы, по ряду направлений
определяется отдельными
локальными актами учреждения.
В компетенции директора школы находятся вопросы утверждения следующих
документов:
- штатное расписание;
- график работы;
- расписание занятий;
- должностные инструкции.
Процедура принятия и утверждения локальных актов школы включает в себя рассмотрение
и принятие актов на заседаниях Педагогического совета, общего собрания работников,
Методического совета и дальнейшее утверждение локальных актов Педагогическим советом
и директором школы.
2.2. Организация учебного процесса
МБОУ
Школа
№128
– образовательная организация,
реализующая
общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего
образования, дополнительного образования. Программы общего образования образуют
целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности,
личностной ориентации участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного государством
права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.
2. Развитие системы поддержки одаренных детей.
3. Развитие профессионального потенциала педагогов.
4. Обеспечение условий для сохранения и развития здоровья обучающихся.
5. Совершенствование материально технической базы школы.
Образовательная
программа
школы
определяет содержание и
организацию
образовательного
процесса
на
уровнях
начального,
основного и среднего общего образования и соответствует основным принципам
государственной политики РФ в области образования. Образовательная программа
направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное,
личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для
самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей
социальную успешность, развитие
творческих
способностей,
самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и
ориентирована на углубленное обучение учащихся по отдельным предметам.
Контингент обучающихся и его структура
На 31.12.2018
На 01.09.2019
На 31.12. 2019
1332
1589
1588
760
911
923
Основное общее
образование
495
602
593
Среднее общее
образование
77
76
72
Количество
обучающихся
Всего
Начальное общее
образование
5
Средняя наполняемость классов:
в 1 – 4 классах - 30 учеников;
в 5 – 9 классах - 25 учеников;
в 10 классе - 17 учеников;
в 11 классах - 18 учеников.
Государственные образовательные стандарты:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009 г. № 373 (1-4 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования,
утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897
(5- 8 классы);
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №
1089 (9 - 11 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённый приказом
Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 1598 (регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г
Уровень и направленность реализуемых образовательных программ:
Основная образовательная программа начального общего образования;
Основная образовательная программа основного общего образования;
Образовательная программа среднего общего образования.
Анализ структуры образовательных программ на соответствие требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
(далее - ФГОС)
В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, и ФГОС
основного общего образования основные образовательные программа начального
общего образования школы (ООП НОО) и основного общего образования (ООП ООО)
содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты
освоения обучающимися; систему оценки достижения планируемых результатов освоения.
Содержательный раздел включает: программу формирования универсальных
учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении
начального общего образования; программу формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.
Организационный раздел включает: учебный план начального общего образования;
план внеурочной деятельности, календарный учебный график; систему условий
реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС
В
соответствии
с
требованиями
ФГОС
адаптированная
основная
общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, вариант № 1, вариант № 2) ,
утверждённого приказом Министерства образования от 19.12.2014 г. № 1598
(регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г) содержит 3 раздела: Целевой раздел включает:
пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися АООП НОО;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО.
Содержательный раздел включает: направления и содержание коррекционной
работы; программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности;
программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего
образования; программу коррекционной работы.
6
Организационный раздел включает: учебный план, план внеурочной деятельности;
систему условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
Соответствие содержания образовательной программы миссии,
целям, особенностям ОО
Миссия школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для
развития всех детей с учетом их склонностей и способностей, в создании условий для
получения обучающимися качественного образования, позволяющего успешно жить в
быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса,
внедрения новых образовательных и здоровьесберегающих технологий.
Целью
реализации
образовательных
программ
школы является
обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником соответствующего
уровня образования целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его
развития и состояния здоровья.
С учетом миссии и целей образования, условиями материально- технического
и
кадрового
обеспечения
образовательного процесса, определено содержание
образовательных программ школы.
На уровне среднего общего образования организовано универсальное обучение
обучающихся.
Соответствие учебного плана образовательной программы школы, требованиям
государственного образовательного стандарта
Учебный план школы в 1 – 9 классах, обучающихся по ФГОС НОО и ФГОС ООО,
формировался на основе 3-го варианта примерного недельного учебного плана,
предложенного в примерных основных образовательных программах начального общего
и основного общего образования, одобренные решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 г. № 1/15).
Для 10 – 11 классов, обучающихся по федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта общего образования, утвержденному приказом
Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089, учебный план формируется на
основе базисного учебного плана (Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312).
Обязательная недельная нагрузка учащихся не превышает максимальной
обязательной нагрузки, определенной Базисным учебным планом, санитарно
- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Созданы
условия
для
вариативности,
обеспечения
дифференциации
образовательного процесса:
-обучение ведется по образовательным программам, в том числе по адаптированным
образовательным программам;
-часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, включает
в себя занятия по выбору, позволяющие удовлетворить потребности обучающихся.
Режим занятий обучающихся
Образовательный процесс в школе организуется:
5 – дневная неделя: 1-4 классы
5 – дневная неделя: 5 - 11 классы
Сменность занятий: 1 смена: 1, 4, 5, 7-11 классы
2 смена: 2, 3,6 классы
Начало занятий I-й смены: 8.00 – 5-11 классы
8.45 – 1-4 классы;
2-й смены: 13.50.
Продолжительность урока в 1-х классах-35 минут в 1 полугодии, 40- 45
минут – во 2 полугодии, во 2-11 классах- 45 минут.
7
Режим занятий регулируется расписанием уроков и расписанием внеурочных
занятий, утвержденных приказом директора школы.
Выводы: организация и содержание образовательного процесса в школе
соответствуют
требованиям
государственных
образовательных
стандартов
соответствующего уровня обучения, санитарно-эпидемиологическим требованиям к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, иным
нормативным документам, регламентирующим организацию образовательного
процесса в школе.
2.3. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного, медицинского обеспечения, материально-технической базы.
Кадровое обеспечение учебного процесса
№
Показатель
На
На
На
п/п
30.12.2018
30.12.2019
30.12.2017
(чел.)
(чел.)
(чел.)
1.
Всего
педагогов
соответствии
контрольными списками
2.
Образование:
3.
в
с
55
61
65
Высшее педагогическое
52
58
62
Неполное высшее
Стаж
педагогической
работы до 2-х лет (молодые
специалисты)
13
13
18
21
22
16
Высшая квалификационная
категория
34
35
31
Первая
квалификационная
категория
9
12
12
4.
Педагоги
возраста
пенсионного
5.
Аттестация пед. кадров:
В том числе:
Почетный работник общего образования РФ
Заслуженный учитель РБ
- 1 чел.
- 1чел.
3
Почетная грамота победителя ПНП
«Образование»
- 3 чел.
Почетная грамота Минобразования РФ
- 2 чел.
Почетная грамота Минобразования РБ
- 12 чел.
Отличник образования РБ
- 16 чел.
Республиканское профессиональное звание
- 2 чел.
«Педагог-исследователь»
Муниципальное профессиональное звание
«Педагог-исследователь»
- 1 чел.
8
Победитель муниципального этапа конкурса «За
- 1 чел.
вклад в развитие и пропаганду государственных
языков Республики Башкортостан»
Победители городского и районного этапов
- 16 чел.
конкурса «Учитель года»
Повышение квалификации и переподготовка кадров
Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2017 году
Прохождение курсов
Предметы
Другие (в т.ч.
ГАОУ ДПО
ФПК и
НИМЦ
дистанционные)
ИРО РБ
ППРО
Администрация
4
Математика
4
Русский язык
3
Информатика
1
Английский язык
3
Химия
1
Биология
1
ОБЖ
1
Технология
1
Начальная школа
5
ИТОГО:
24
Всего (чел./%):
24/40,0%
Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2018 году
Предметы
Администрация
Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
ГАОУ ДПО
ИРО РБ
4
3
2
1
2
Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО
Другие (в т.ч.
дистанционные)
1
2
1
1
1
1
1
2
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):
9
25
31/50,8%
2
4
Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2019 году
Предметы
Администрация
Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
ГАОУ ДПО
ИРО РБ
3
4
3
2
3
Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО
Другие (в т.ч.
дистанционные)
3
3
9
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):
1
1
1
1
1
8
27
34/52,0%
1
6
Качество библиотечно-информационного обеспечения
МБОУ Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
обеспечено учебно-методической и художественной литературой на достаточном
уровне, для осуществления образовательной деятельности в соответствии основной
образовательной программой. Фонд учебно- методической литературы постоянно
пополняется.
Общие сведения
2019 уч.год
1. Количество литературы в фонде библиотеки:
всего
в том
числе
- методической литературы
5554
104
- художественной, программной литературы
5450
2. Количество учебников в фонде
18159
всего
23713
Условия обеспечения образовательной деятельности (инфраструктура)
Здание школы
Медицинское
обслуживание,
лечебнооздоровительная
работа
Трехэтажное в капитальном исполнении
Медицинский кабинет
Общественное питание
Столовая на 200 посадочных мест
Объекты
физической
культуры и спорта
Спортивные залы -2
Производственные
помещения
Раздевалки спортивные-4
36 учебных кабинетов
Специализированные кабинеты физики, химии,
биологии, информатики
Кабинет технологии (мальчиков):
помещение для столярных и слесарных работ
10
Специальные
коррекционные занятия
Досуг, быт и отдых.
Кабинет технологии (девочек):
помещение кулинарии
помещение для обработки ткани
Кабинеты психолога, социального педагога
Актовый зал на 160 посадочных мест
Библиотека:
- читальный зал 8 посадочных мест)
Организация охраны, питания и медицинского обслуживания
Охрана.
Школьное здание оборудовано тревожной кнопкой, системой противопожарной безопасности.
Охрана жизни и здоровья обучающихся обеспечивается четким исполнением инструкций по охране
труда. Вводные, первичные и целевые инструктажи проводятся в полном соответствии с
существующими нормативами. Заведен журнал инструктажа с обучающимися и педагогическим
коллективом на случай выезда обучающихся за пределы школы, на экскурсии.
Согласно утвержденному «Плану эвакуации» 2 раза в год (сентябрь, апрель) проводится учебная
эвакуация, обеспечивающая освоение и закрепление навыков поведения в случае возникновения ЧС и
возможной террористической угрозы. На 2-м и 3-м этажах школы имеется требуемая наглядная агитация.
Организация питания.
Питание обучающихся осуществляется по утвержденному графику.
Классный руководитель ведет табель посещаемости по каждой категории питающихся и предоставляет
его ежемесячно до 1-го числа следующего за отчетным периодом ответственному за организацию питания.
Впоследствии бухгалтерией школыпредставляется сводная отчетность в целом по школе.
В соответствии с Постановлением главы Администрации городского округа город Уфа Республики
Башкортостан от 25.01.2013года №61 «Об обеспечении питанием учащихся» и в целях выполнения
СанПин 2.4.5.2409-08 по школе издан приказ «Об обеспечении учащихся школы горячим питанием» и
составлены списки обучающихся по видам питания.
Предоставление бесплатного питания обучающимся из многодетных семей производится в учебные дни
фактического посещения. Размер стоимости бесплатного питания обучающихся на 1 учебный день
определяется при обязательном соблюдении норм питания. Родители из многодетных семей для получения
дотации на питание представляют определенный набор документов.
Для детей из малообеспеченных семей, многодетных малообеспеченных семей организовано
дотационное питание. Организовано двухразовое горячее питание для обучающихся, посещающих ГПД.
Контроль за качеством организации горячего питания осуществляет заместитель директора по ВР,
ответственный за питание, медсестра школы.Контроль за режимом и качеством питания, закладкой
продуктов питания, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением срока
реализации продуктов возлагается на медсеструшколы.
В целях пропаганды здорового школьного питания среди обучающихся и их родителей проводятся
классные часы, встречи с директором, с врачом, медсестрой, тематические родительские собрания.
Медицинское обслуживание.
Данные о состоянии здоровья обучающихся МБОУ Школа №128
№
1
2
3
4
5
6
7
8
Наименование
Всего обучающихся
Заболевания костно-мышечной системы
Нарушение зрения
Заболевание нервной системы
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевание органов кровообращения
Заболевание органов дыхания
Прочие заболевания
Основная группа
2017 год
1123
250
120
4
10
5
20
15
1069
2018 год
1332
306
219
3
4
1
21
18
709
2019 год
1589
258
223
5
3
13
24
14
925
11
Подготовитель. Группа
39
603
641
Специальная группа
12
15
16
Освобождены от физ-ры
3
5
7
За последние 3 года увеличивается количество детей страдающих хроническими заболеваниями. На
первом месте - заболевания костно-мышечной системы, к которым относятся нарушение осанки и сколиозы
грудного отдела позвоночника 1 степени.
На 2 месте дети с заболеваниями органов кровообращения. По мере перехода обучающихся из
младших классов растет не только количество близоруких, но и степень близорукости, достигая средней
степени.
Снижение остроты зрения и нарушение осанки среди школьников наиболее часто выявляются при
переходе к предметному обучению, т.е. в 4-5 классе.
На 3 месте заболевания нервной системы: вегетососудистые дистонии и астено-невротические
расстройства.
В связи с проведением диспансеризации обучающихся в 2016г., 2017г. увеличилось количество
детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системой (уч-ся проводились ЭХО обследование, ЭКГ, при
необходимости другие обследования). В следствии анализа данных увеличилась подготовительная группа по
физкультуре, специальная, а также кол-во временно освобожденных от занятий по физкультуре.
9
10
11
Наименование
Всего уч-ся
2017 год
1123
Кол-во
случаев
2018 год
1332
ОРВИ
Грипп
Ангина
300
1
-
Пропу
щено
дней
800
10
-
Отит
Бронхит
Пневмония
10
1
120
15
2
18
3
18
207
40
4
24
2
27
214
23
ЛОР заб-я
3
16
4
29
4
26
Заб-е ЖКТ
2
10
1
4
3
6
Заб-е ССС
Заб-е нервной системы
5
-
20
-
7
49
13
5
52
12
Прочие заб-я
Всего
5
327
15
1006
9
457
33
1332
14
611
41
1469
Пропущено 1 уч-ся в
год
3 дн
Кол-во
случаев
2019год
1589
Кол-во
случаев
Пропу
щено дней
402
4
7
Пропу
щено
дней
874
23
43
500
2
12
985
16
67
3 дн.
4дн.
Обучающиеся обучаются по единой образовательной программе. Учителя и обучающиеся
оказывают моральную и педагогическую поддержку детям-инвалидам, которые комфортно
чувствуют себя в школьном коллективе.
Медицинский персонал несет ответственность за проведение лечебно-профилактических
мероприятий и соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе образовательного процесса.
Постоянно ведется наблюдение за состоянием здоровья обучающихся, оформляют необходимую
медицинскую документацию.
12
2.4. Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ
Качество обучения
2017 год
2018 год
%
Успев.
%
Кач.
%
Успев.
99,0
72,2
99
99,0
58,7
100
100
84,0
99,4
71,6
I ступень 1 - 4 классы
(начальное образование)
II ступень 5 - 9 классы
(основное общее образование)
III ступень 10 – 11 классы
(среднее общее образование)
ИТОГО:
2019год
%
Успев.
%
Кач.
100
63,5
52,1
100
54
98,3
68,5
100
71,5
99,1
62,9
100
63
%
Кач.
68
Общая динамика успеваемости обучающихся МБОУ Школа № 128
100
9999
100
100
100
70
99.1
100
84
90
80
100
98.3
72.2
68
63.5
60
71.5
68.5
58.7
54
52.1
71.6
63
62.9
2017г. % усп-ть
2017 г., % кач-во
50
2018г. % усп-ть
40
2018 г., % кач-во
30
2019г. % усп-ть
20
2019 г., % кач-во
10
0
1 ступень 1-42кл.
ступень 5-9
3 ступень
кл.
10-11 кл. итого
Начальная школа
Качество 3 четверть (январь-март 2018 г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
Всего
учащихся
29
35
34
33
32
27
28
29
247
29
29
29
29
всего
29
29
29
29
Успевают
«5»
«4» и «5»
7
3
3
1
14
20
15
11
качество
72
79
62
41
13
2д
2е
2з
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4 классы
итого
29
29
32
206
22
28
30
28
26
26
160
30
30
31
33
31
154
771
29
29
32
206
22
28
30
28
26
26
160
30
30
31
33
31
154
524
9
2
3
28
2
4
7
7
3
4
27
3
4
5
2
14
69
11
15
24
110
9
16
11
17
13
10
76
14
14
19
19
20
86
270
70
58
84
67
50
68
60
82
67
54
64
57
47
74
72
71
65
64
4 четверть (апрель-май 2018г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
Всего
учащихся
29
35
34
33
32
28
29
29
249
всего
29
29
29
29
29
29
31
29
29
29
29
29
29
31
205
22
29
30
28
27
27
163
32
30
31
33
31
205
22
29
30
28
27
27
163
32
30
31
33
31
Успевают
«5»
«4» и «5»
5
4
3
1
8
1
5
27
4
5
7
8
3
5
32
3
5
8
2
15
15
12
6
13
15
18
94
7
12
11
15
12
10
67
11
12
18
18
19
качество
69
65
52
24
73
55
74
59
50
59
60
82
55
55
61
44
40
74
79
68
14
4 классы
итого
157
774
157
525
18
77
78
239
61
59
Всероссийские проверочные работы в 4 классах.
Всего обучающихся 156 человек, из них в 4А классе 31 учеников, в 4Б классе 30 учеников,
в 4В классе 31 ученик, в 4Г классе 33 ученика, в 4Д классе 31 ученик.
Анализ работ.
По русскому языку выполнили 148 учеников, из них на «5» - 62 , на «4» - 52 учеников,
на «3» - 15 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 92%.
класс
4А
4Б
4В
4Г
4Д
итого
Колво
31
30
31
33
31
156
Выполн.
«5»
«4»
«3»
31
25
30
33
29
148
16
3
23
16
4
62
12
14
6
17
19
52
3
8
1
«2»
Усп.
100
100
100
100
100
100
5
15
Кач.
(4и5)
90
68
100
100
100
92
По математике выполняло работу 153 ученика, из них на «5» - 114 человек, на «4» - 33 ученика,
на «3» - 6 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 96%.
класс
4А
4Б
4В
4Г
4Д
итого
Колво
31
30
31
33
31
156
Выполн.
«5»
«4»
30
29
31
33
30
153
27
15
25
25
22
114
3
10
6
7
7
33
«3»
«2»
4
1
1
6
Усп.
Кач.
100
100
100
100
100
100
100
86
100
97
97
96
По окружающему миру выполняло работу 148 учеников, из них на «5» - 53 человека, на «4»
- 78 учеников, на «3» - 17 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 88%.
Учащиеся 4-х классов справились с написанием ВПР.
класс Кол- Выполн.
«5»
«4»
«3»
«2»
Усп.
Кач.
во
4А
31
29
8
20
1
100
97
4Б
30
28
17
11
100
60
4В
31
29
18
10
1
100
97
4Г
33
32
20
11
1
100
97
4Д
31
30
7
20
3
100
90
итого 156
148
53
78
17
100
88
1 четверть (сентябрь-октябрь 2019год)
Успеваемость – 100%
классы
Всего
учащихся
всего
1а
36
1б
36
1в
36
1г
35
Успевают
«5»
«4» и «5»
качество
15
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого
30
30
18
32
30
283
30
35
34
33
32
28
31
30
253
32
29
30
31
28
26
32
208
21
30
30
31
28
30
170
911
30
35
34
33
32
28
31
30
253
32
29
30
31
28
26
32
208
21
30
30
31
28
30
170
628
2 четверть (ноябрь-декабрь 2019 год)
Успеваемость 100%.
классы
Всего
учащихся
всего
1а
36
1б
36
1в
35
1г
36
1д
30
1е
30
1ж
18
1з
32
1и
30
1 классы
283
2а
31
31
2б
37
37
2в
34
34
2г
33
33
2д
32
32
2е
29
29
2з
30
30
3
10
2
6
1
5
3
6
35
11
3
3
10
1
4
32
1
3
4
5
2
4
19
87
16
25
24
22
27
15
17
12
158
16
13
14
9
12
12
22
98
9
12
15
19
11
9
75
331
Успевают
«5»
«4» и «5»
3
11
2
3
2
5
3
15
24
23
24
26
20
17
66
100
76
84
87
71
64
60
76
84
55
47
38
78
50
81
63
48
50
63
77
46
44
55
65
качество
58
95
73
81
87
86
66
16
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого
30
256
32
28
29
30
28
26
33
206
21
30
30
31
28
29
169
914
30
5
256
34
32
7
28
4
29
1
30
2
28
5
26
3
33
2
206
24
21
1
30
2
30
5
31
4
28
2
29
2
169
16
631
74
Сводные таблицы
Количество учащихся 2019 г.
Январь-март
Апрель-май
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-декабрь
Классы/четвер
ти
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
18
167
16
13
15
14
15
12
23
108
10
14
15
19
8
10
76
351
76
79
72
60
55
53
71
58
75
64
52
53
67
74
36
41
54
66
771
774
911
914
3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2019г.
2019 г.
октябрь2019 г.
29
29
36
35
35
36
34
34
36
33
33
35
32
32
30
27
28
30
18
28
29
32
29
29
30
247
249
283
29
29
30
29
29
35
29
29
34
29
29
33
29
29
32
29
29
28
31
32
31
30
206
205
253
22
22
32
28
29
29
30
30
30
28
28
31
26
27
28
26
27
26
32
2ч.
ноябрьдекабрь 2019 г.
36
36
35
36
30
30
18
32
30
283
31
37
34
33
32
29
30
30
256
32
28
29
30
28
26
33
17
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого
160
30
30
31
33
31
163
32
30
31
33
31
154
771
157
774
Динамика качества 2019 г.
Январь-март
Апрель-май
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-декабрь
Классы/четвер
ти
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого
208
21
30
30
31
28
30
170
911
206
21
30
30
31
28
29
169
914
64
59
65
66
3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2019г.
2019 г.
Октябрь 2019 г.
72
79
62
41
70
58
84
69
65
52
24
73
55
74
67
50
68
60
82
67
54
59
50
59
60
82
55
55
64
57
47
74
72
71
61
44
40
74
79
68
65
64
61
59
66
100
76
84
87
71
64
60
76
84
55
47
38
78
50
81
63
48
50
63
77
46
44
55
65
2ч.ноябрьдекабрь 2019 г.
58
95
73
81
87
86
66
76
79
72
60
55
53
71
58
75
64
52
53
67
74
36
41
54
66
18
Основная и средняя школа
Учебный процесс на уровнях основного общего образования и среднего общего
образования школы отражает качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Количественный состав и качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Учебный год
2017
2018
2019
Количество
учащихся
475
495
582
Качество
знаний
52
52,7
54
(%)
успеваемость
100
100
100
классов
17
18
21
Всероссийские проверочные работы в 5-7 классах.
Анализ работ.
Русский язык - выполнили 110 учеников, из них на «5» - 18 , на «4» - 62 ученика,
на «3» - 30 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 72,7%.
класс
5А
5Б
6А
6Б
итого
Колво
29
33
27
30
119
Выполн.
«5»
«4»
«3»
28
31
23
28
110
4
5
5
4
18
23
15
11
13
62
1
11
7
11
30
«2»
Усп.
100
100
100
100
100
Кач.
(4и5)
96
64,5
70
60,7
72,7
Математика, алгебра - выполнили 154 учеников, из них на «5» - 35 , на «4» - 83
ученика,
на «3» - 36 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 83,2%.
класс
5А
5Б
6А
6Б
7А
7Б
итого
Колво
29
33
27
30
25
28
172
Выполн.
«5»
«4»
«3»
29
29
23
28
19
26
154
15
3
8
3
3
3
35
9
20
12
16
15
11
83
5
6
3
9
1
12
36
«2»
Усп.
100
100
100
100
100
100
100
Кач.
(4и5)
82,7
79,3
86,9
67,8
94,7
53,8
83,2
История - выполнили 155 учеников, из них на «5» - 58 , на «4» - 71 ученик,
на «3» - 26 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 83,2%.
класс
5А
5В
6А
6Б
7А
7Б
итого
Колво
29
33
27
30
25
28
172
Выполн.
«5»
«4»
«3»
28
28
25
29
18
27
155
16
3
13
10
12
4
58
8
12
12
18
6
15
71
4
13
1
8
26
«2»
Усп.
100
100
100
100
100
100
100
Кач.
(4и5)
85,7
79,3
100
96,5
100
70,4
83,2
19
Обществознание - выполнили 51 ученик, из них на «5» - 39 , на «4» - 12 учеников.
Успеваемость составила 100%, качество обучения 100%.
класс
6А
6Б
итого
Колво
27
30
57
Выполн.
«5»
«4»
23
28
51
19
20
39
4
8
12
«3»
«2»
Усп.
100
100
100
Кач.
(4и5)
100
100
100
Биология - выполнили 111 учеников, из них на «5» - 15 , на «4» - 62 ученика,
на «3» - 34 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 69,3%.
класс
5А
5Б
6А
6Б
итого
Колво
29
33
27
30
119
Выполн.
«5»
«4»
«3»
27
29
25
30
111
9
1
5
13
15
17
17
62
5
13
3
13
34
15
«2»
Усп.
100
100
100
100
100
Кач.
(4и5)
81,4
55
88
56,6
69,3
Региональные проверочные работы в 10-11 классах. РПР
Анализ работ.
Башкирский язык - выполнили 79 учеников, из них на «5» - 16 , на «4» - 37 учеников,
на «3» - 26 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 67%.
класс
8А
8Б
8В
итого
Колво
26
28
33
87
Выполн.
«5»
«4»
«3»
25
26
28
79
9
4
3
16
11
14
12
37
5
8
13
26
«2»
Усп.
100
100
100
100
Кач.
(4и5)
80
69,2
53,5
67
Информатика - выполнили 37 учеников, из них на «5» - 20 , на «4» - 16 учеников,
на «3» - 1 ученик. Успеваемость составила 100%, качество обучения 97,2%.
класс
10А
10Б
итого
Колво
28
16
44
Выполн.
«5»
«4»
«3»
24
13
37
15
5
20
9
7
16
1
1
«2»
Усп.
100
100
100
Кач.
(4и5)
100
92,3
97,2
Математика - выполнили 28 учеников, из них на «5» - 7 , на «4» - 16 учеников,
на «3» - 5 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 82,1%.
класс
11А
11Б
итого
Колво
17
14
31
Выполн.
«5»
«4»
«3»
17
11
28
6
1
7
10
6
16
1
4
5
«2»
Усп.
100
100
100
Кач.
(4и5)
94
63,6
82,1
20
Итоги промежуточной аттестации в 5-8,10 классах (2019г)
Класс
Кол-во
обучся
по
списку
29
Предмет
Математика
Ф.И.О. учителя
Число обучающихся
сдавших экзамены на:
«5»
«4»
«3»
«2»
%
успевае
мости
%
качеств
а
знаний
5Б
5В
5Г
33
33
31
Биология
Английский язык
Русский язык
6А
27
Русский язык
27
30
27
29
25
25
Математика
История
Русский язык
География
Математика
Физика
Богданова Г.С.
Шагиева О.С.
Байгузина Р.М.
Прокопенко Л.П.
Горячева С.В.
Габбасова Н.В.
Сахабутдинова
Н.В.
Нафикова Т.Г.
Анисимова А.Ф.
Заманова Г.Р.
Иванова И.В.
Байгузина Р.М.
Аглямова Ф.М.
7Б
28
Геометрия
Бугаева Л.Ю.
1
5
22
-
100
21,4
7В
26
История
Сидорова Л.А.
4
2
20
-
100
23,1
7Г
27
Елизарьева Н.А.
11
10
6
-
100
77,8
25
Английский язык
Русский язык
Султангулова Р.Х.
3
17
5
-
100
80
25
Математика
10
7
8
-
100
68
10
Информатика и ИКТ
6
3
1
100
90
5
Физика
Галимова З.Б.
Шагиева О.С./
Байгузина Р.М.
Аглямова Ф.М.
2
3
-
-
100
100
3
Химия
Лелюйко Т.А.
1
1
1
-
100
66,7
3
Обществознание
Рассказова Т.А.
2
-
1
-
100
66,7
11
3
29
29
Биология
Английский язык
Русский язык
Математика
-
11
3
7
2
22
27
100
100
24,1
6,9
Информатика и ИКТ
-
-
4
-
100
100
100
100
4
100
0
3
20
1
4
32
32
Химия
Обществознание
История
Биология
Русский язык
Математика
1
3
2
-
1
6
1
2
9
1
66,7
45
100
50
34,4
3,1
Информатика и ИКТ
-
2
-
-
100
100
100
100
100
100
2
100
100
8В
1
17
3
8
1
27
27
2
16
15
6
2
2
1
6
9
1
9
1
6
5
3
-
100
100
100
100
100
100
100
0
47,1
66,7
25
100
81,5
88,9
10А
17
Химия
Обществознание
Биология
География
Английский язык
Русский язык (ЕГЭ)
Математика (ЕГЭ)
Физика (ЕГЭ по
выбору)
Информатика (ЕГЭ
по выбору)
Прокопенко Л.П.
Горячева С.В.
Заманова Г.Р.
Галимова З.Б.
Шагиева О.С./
Байгузина Р.М.
Лелюйко Т.А.
Рассказова Т.А.
Рассказова Т.А.
Прокопенко Л.П.
Султангулова Р.Х.
Галимова З.Б.
Шагиева О.С./
Байгузина Р.М.
Лелюйко Т.А.
Рассказова Т.А.
Прокопенко Л.П.
Иванова И.В.
Мудрая Н.С.
Арсеньева Н.А.
Галимова З.Б.
Аглямова Ф.М.
6
9
2
-
100
88,2
Шагиева О.С./
Байгузина Р.М.
14
3
-
-
100
100
5А
6Б
6В
6Г
7А
8А
8Б
29
17
Информатика
8
15
6
-
100
79,3
26
1
2
-
100
93,1
7
15
1
14
12
12
12
6
18
100
100
100
63,6
81,8
41,9
10
14
3
-
100
51,9
3
2
2
6
14
16
13
11
8
6
8
8
11
17
17
17
3
1
-
100
100
100
100
100
100
59,3
43,3
37
41,4
88
96
1
11
2
21
31
21
9
3
4
2
1
Рассказова Т.А.
7
2
-
-
100
100
Прокопенко Л.П.
1
2
-
-
100
100
Лелюйко Т.А.
1
3
-
-
100
100
Иванова И.В.
-
2
-
-
100
100
Горячева С.В.
1
-
-
-
100
100
17
Русский язык (ЕГЭ)
Арсеньева Н.А.
11
4
2
-
100
88,2
17
Математика (ЕГЭ)
Нафикова Т.Г.
5
10
2
-
100
88,2
Информатика (ЕГЭ
по выбору)
История (ЕГЭ по
выбору)
Обществознание
ЕГЭ (по выбору)
Биология (ЕГЭ по
выбору)
Химия (ЕГЭ по
выбору)
География (ЕГЭ по
выбору)
Литература (ЕГЭ по
выбору)
Английский язык
(ЕГЭ по выбору)
Шагиева О.С./
Байгузина Р.М.
4
1
-
-
100
100
Рассказова Т.А.
6
2
-
-
100
100
Рассказова Т.А.
10
2
-
-
100
100
Прокопенко Л.П.
-
2
1
-
100
66,7
Лелюйко Т.А.
-
1
-
-
100
100
Иванова И.В.
3
2
-
-
100
100
Арсеньева Н.А.
-
1
-
-
100
100
Горячева С.В.
-
1
-
-
100
100
5
8
12
10Б
Обществознание
ЕГЭ (по выбору)
Биология (ЕГЭ по
выбору)
Химия (ЕГЭ по
выбору)
География (ЕГЭ по
выбору)
Английский язык
(ЕГЭ по выбору)
3
1
5
1
1
Сравнительная динамика результатов переводных экзаменов
в 5-8, 10 классах МБОУ Школа № 128
100
100
100
100
90
78.3
78
80
76
70
60
успев-ть
50
качество знаний
40
30
20
10
0
2019 г.
2018 г.
2017 г.
Общая динамика промежуточной аттестации обучающихся МБОУ Школа №128
Анализ промежуточной аттестации показал, что основная часть школьников освоила
программный материал на хорошем уровне. Обучающиеся могут применять свои знания и умения
в различных ситуациях. На 95% они подтвердили свои годовые оценки.
В течение 2019 учебного года проведено 4 классно-обобщающих контроля.
В течение первой учебной четверти проходило наблюдение за адаптационным периодом
обучающихся 5-х классов. Классно-обобщающий контроль показал, что адаптация к обучению на
второй ступени прошла в пределах допустимой нормы. Учителя Сахабутдинова Н.В., Рябчук В.В.,
Нафикова Т.Г., Сидорова Л.А., Иванова И.В., Габбасова Н.В., преподающие в 5-х классах, имеют
большой опыт работы, хорошо знают предмет, методику преподавания. Изучили детей,
22
обучающиеся привыкли к ним. Единство требований к обучающимся соблюдается, учителя дают
определенный объем заданий, как на закрепление изученного материала, так и творческого
характера. Молодые учителя не уделяют должного внимания четкой организации урока,
рациональному использованию учебного времени. В 5-х классах основная часть обучающихся
имеет высокую работоспособность, они активны на уроках, эмоционально отзывчивы, обладают
необходимой суммой знаний, умений и навыков для продолжения обучения на средней ступени
образования. Анкетирование показало, что всем детям нравится учиться в 5-м классе, они с
желанием ходят в школу. В то же время скорость чтения у некоторых пятиклассников на начало
учебного года низкая. Обучающиеся допускают ошибки при прочтении текста, неправильно
произносят ударение.
В октябре-ноябре 2019 проводился классно-обобщающий контроль в 10-х классах с
целью выявления и оценки качества знаний и практических навыков, контроля за
совершенствованием урочной и внеурочной деятельности.
В феврале 2019г. проводился классно-обобщающий контроль в 11-х классах с целью
изучения уровня преподавания учебных предметов в выпускном классе, качество усвоения
программного материала, подготовка к итоговой аттестации. Учителя, преподающие в 11 классе,
ведут работу по повышению уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества
знаний и степени обученности. Ведется работа по подготовке обучающихся к государственной
(итоговой) аттестации. По результатам пробных экзаменов выявлены обучающиеся, которые
имеют пробелы в знаниях и с ними в системе запланирована индивидуальная работа.
В этом учебном году школа продолжила экспериментальную работу по использованию
новых методов ведения урока, позволяющих улучшить образовательный процесс и добиваться
повышения успеваемости обучающихся. В 2019 году необходимо отметить, что большинство
педагогов строили свою работу в соответствии с основными целями преподавания предметов,
уделяли внимание работе по обучению самостоятельному поиску дополнительных литературных
источников и использованию их для написания рефератов, сообщений, слайдовых презентаций,
проведению проектно - исследовательской работы по определенным предметам.
Одним из основных предметов, изучаемых в школе, является русский язык и литература.
Именно они формируют основные навыки разговорной речи, основы грамотности, без которых
невозможно освоение других предметов. Учителя русского языка и литературы работали,
используя официальные сборники ФИПИ, интерактивное тестирование. Перед учителями стояла
большая задача подготовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. Большое внимание уделялось работе с
правилами, подробному разбору
Учителя математики, физики в течение года в 9-х классах, в 11-х классах отрабатывали
методику работы с заданиями ГИА, решали задачи, поставленные на данный учебный год –
поднять на новый уровень качество преподавания предметов физико-математического цикла.
Проводилась самостоятельная работа с привлечением компьютерного тестирования, пробные
экзамены проводились в формате ОГЭ и ЕГЭ.
Уроки химии, биологии, географии всегда вызывают наибольший интерес у
обучающихся. Учителя в процессе обучения широко используют мультимедийные уроки –
презентации, лабораторные занятия, химический эксперимент, практические работы,
географические карты.
Знание иностранных языков – сегодня необходимость. Основы знаний, интерес к изучению
языков закладывается в школе. Учителя английского языка уделяли большое внимание
формированию навыков речевой деятельности, навыков техники чтения и умений понимать
читаемое. Необходимо продолжить работу над отработкой умений обучающихся использовать
приобретенные знания в практической деятельности.
Предмет «Технология» предусматривает освоение технологических знаний,
технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов
труда.
Учителя технологии много внимания уделяют формированию практических умений и
навыков, осуществляет тесную связь теории с практикой. Продукты труда неоднократно
демонстрировались на различных выставках.
Учителя физической культуры на своих уроках работали над привитием здорового образа
жизни, повышением заинтересованности обучающихся в предмете, развивали самостоятельность
и возможность проявить свои лучшие качества в различных видах спортивной деятельности.
23
Сегодня никого уже не нужно убеждать в том, что родной язык – это одновременно и
культура, и образ мыслей, а их многообразие является огромным достоянием человечества, его
наиболее значимым наследием. Учителя родных языков применяют на своих уроках формы и
методы, направленные на формирование у обучающихся языковой и коммуникативной
компетенции, т.е. на практическое овладение языком. Но на сегодняшний день мы еще не можем
быть уверенными в том, что наши выпускники, выходя из школы, могут общаться на родном
языке – как минимум, а как максимум – достаточно нормально и свободно владеть им.
Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов
До итоговой аттестации были допущены 77 обучающиеся 9-х классов.
Предмет
Количес
тво
сдававш
их (чел.)
Средний
балл
Максимальн ый
балл
Не преодолели
минимальный
порог
чел.
%
из них
остались
на 2 –й
год
Русский язык
Математика
77
4
5
-
-
-
77
4
5
-
-
-
Обществознание
43
4
5
-
-
-
Информатика и ИКТ
Физика
Биология
Химия
54
4
5
-
-
-
13
4
5
-
-
-
13
5
5
-
-
-
12
5
5
-
-
-
География
19
3
5
-
-
-
Английский язык
7
4
5
-
-
-
История
-
-
-
-
-
-
Литература
-
-
-
-
-
-
Башкирский язык
-
-
-
-
-
-
* - по пятибалльной шкале
Сравнительная динамика результатов ОГЭ в 9-х классах
24
Результаты итоговой аттестации обучающихся 11-х классов
Количество
сдававших
(чел.)
Предмет
Русский язык
Математика
(базовая)
Обществознание
Математика
(профиль)
Информатика и
ИКТ
Физика
Биология
Химия
География
Английский язык
История
Литература
Французский язык
Средний
балл
Максимальный
балл
Не преодолели
минимальный
порог
31
12
78
18
96
20
чел.
-
14
19
70
67
82
90
-
-
5
65
91
-
-
9
5
4
4
1
-
60
71
78
68
58
-
90
78
92
86
58
-
-
%
-
-
-
Сравнительная динамика результатов ЕГЭ в 11-х классах
Доля выпускников 11-х классов, сдавших единый государственный экзамен по
математике, от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ
Районы
МБОУ Школа №128
Ленинский
2018-2019 учебный год
базовый уровень, %
профильный уровень, %
96%
75%
25
Количество выпускников, не получивших аттестат о
среднем общем образовании
Районы
МБОУ Школа №128
Ленинский
Количество
выпускников, не
получивших
аттестат
о среднем общем
образовании
Количество допущенных к
ЕГЭ выпускников текущего
года, не получивших аттестат
о среднем общем образовании
0
0
Количество выпускников, не получивших аттестат об
основном общем образовании
Районы
Количество
Количество допущенных к
выпускников, не
ОГЭ выпускников текущего
получивших
года, не получивших аттестат
о среднем общем образовании
аттестат
об основном общем
образовании
МБОУ Школа №128 Ленинский
Районы
МБОУ Школа
№128 Ленинский
0
Количество медалистов в
образовательных учреждениях
Медаль
%
«За особые
медалистов
успехи в учении»
2
17%
0
Количество выпускников, набравших
100 баллов на ЕГЭ
количество
выпускников
предмет
-
-
Анализ результатов ОГЭ показывает, что хорошее качество знаний показали обучающиеся 9
АБВ классов: по русскому языку 9А кл. 95,5% учитель Фомина Л.Н., 9Б – 69 % учитель
Султангулова Р.Х.; по математике 9А кл. 95%, 9Б кл. 96.5%, учитель Нафикова Т.Г., 9В кл.
65,4% учитель Богданова Г.С.; по физике 9А кл. 100%, 9Б кл. 80% учитель Аглямова Ф.М.; по
информатике 9А кл. 93%, 9Б 82,6%, 9В кл. 70,6% учитель Шагиева О.С., по английскому
языку 9Б кл. 80% учитель Елизарьева Н.А.; по обществознанию 9Б кл 87,5% учитель Сидорова
Л.А.; по химии 9А,9В кл. 100% учитель Лелюйко Т.А.; по биологии 9А,9Б,9В кл. 100%
учитель Прокопенко Л.П.
Низкое качество в 9бв (оценка «3) география (учитель Иванова И.В.)
С первого сентября 2019 года в школе функционируют 55 классов- комплектов (в
прошлом учебном году было 48) Общая численность учащихся составляет на начало четверти
1350 учащихся, на конец полугодия 1589 учащихся. Обеспечивая социальные гарантии
участников образовательного процесса, школа проводит работу с детьми, оказавшимися в
трудной жизненной ситуации, а также с детьми, нуждающимися в обучении на дому. В
текущем учебном году в основной школе на индивидуальном обучении на дому обучались два
ученика. Для учащихся, которые по состоянию здоровья не могут сдать ОГЭ в общем
режиме, была предоставлена возможность прохождения ПМПК. Только два учащихся 9-х
будут сдавать два экзамена (Шайхиев Т. и Газизов М.)
Процент успеваемости по МБОУ Школа №128 в 1 полугодии 2019 года: - 100 %,
качество по школе -54%.
26
Востребованность выпускников
Выпускники основной школы продолжают обучаться в своей школе, успешно
поступают в учебные заведения НПО и СПО. Выпускники средней школы успешно
поступают в ВУЗы Республики Башкортостан. Данные представлены в таблице:
№п/п
Сведения
1
Количество выпускников 9 классов
Из них:
Поступили в учреждения начального
профессионального образования
Поступили в учреждения среднего профессионального
образования
Продолжили обучение в общеобразовательном
учреждении
Работают
Не работают и не учатся
Служат в рядах Российской Армии
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.
2.1.
2.2
Количество выпускников 11 классов
Из них:
Поступили в вузы (всего)
Поступили в сузы
Количество
выпускнико
77
%
X
45
58
32
42
31
X
31
100
Общая динамика поступления выпускников МБОУ Школа № 128 в ВУЗы
Всего в ВУЗы
100
100
88
80
80
60
Всего в ВУЗы
40
20
0
2017 г.
2018 г.
2019 г.
27
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Школа располагается в одном здании. В школе имеются 36 учебных классов,
специализированные кабинеты информатики, технологии, физики, химии, кабинеты
социального педагога, педагога- психолога, актовый зал, 2 больших спортивных зала,
столовая, библиотека. Здоровьесберегающие элементы инфраструктуры МБОУ Школа
№128 отвечают требованиям СанПиН. Хорошее санитарное состояние школы,
водоснабжения и канализации, соблюдения размеров мебели, оснащенность учебных
кабинетов направлено на создание максимально оптимальных условий для сохранения
здоровья учащихся.
Для осуществления целей и задач образовательного процесса материальнотехническая база школы ежегодно пополняется.
Наименование ресурса
Количество единиц
Компьютерный класс
2
Мультимедийный проектор
44
Экран
44
Интерактивная доска
6
Документ-камера
3
Локальная сеть
имеется
Всего компьютеров
из них ноутбуков
Выход в Интернет: телефонная связь
сканер
МФУ (принтер+сканер+копир)
принтер ч/б
Телевизоры
83
57
имеется
1
33
8
14
Для реализации ФГОС НОО, инновационных образовательных проектов,
качественного выполнения образовательных программ в школе первой ступени имеется
необходимое оборудование. Для выполнения практической и теоретической части
общеобразовательных программ, организации научно-исследовательской, проектной и
экспериментальной деятельности учащихся школой получено специализированное и
лабораторное оборудование в кабинеты литературы, башкирского языка, химии, биологии,
математики и начальных классов. В связи с переходом на электронный документооборот
своевременно приобретена лицензия на ПО «Аттестат». В этом учебном году
продолжается интенсивная работа с официальным сайтом школы. В течение года
производилось регулярное обновление материалов сайта, по мере необходимости
выполнялось редактирование и дополнение имеющихся нормативно-правовых
документов. Были разработаны новые страницы и материалы сайта.
Все помещения в МБОУ Школа №128 соответствуют требованиям техники
безопасности. В 2019 году устранены многие замечания по предписанию ГосПожНадзора.
Оборудование учебных кабинетов и помещений для детей соответствуют основным
нормативам. В школе регулярно проводятся дезинфекционные мероприятия, соблюдаются
требования санитарного содержания помещений.
28
Требования ОТ и ТБ выполняются по трем направлениям:
1. Безопасность и надежность здания и всего инженерного оборудования
(водопровода, канализации, электроснабжения). Для этих целей в школе осуществляется
два раза в год осмотр здания, о чем записывается в акте осмотра.
2. Безопасное устройство и последующая эксплуатация учебного оборудования
(мебель, компьютеры, спортивные снаряды, тренажеры, учебные приборы по физике);
производственного оборудования (вентиляция, кухонное оборудование).
3. Безопасность, комфортность и рациональность организации учебновоспитательного процесса.
В 2019 году около 80% учащихся были охвачены горячим питанием, по сравнению
с прошлым годом этот показатель повысился, а также используют буфетную продукцию,
113 учащихся из неблагополучных и малоимущих семей получили бесплатное питание.
Вся работа по выполнению требований ОТ и ТБ регламентируется нормативноправовой базой федерального, регионального, муниципального, городского и школьного
уровня. Все сотрудники и учащиеся регулярно проходят инструктажи по ОТ, большая
работа проводится учителями и классными руководителями по обучению и воспитанию
учащихся безопасным условиям жизни. Работа строится планово, системно с учетом
утвержденных планов по ОТ, по безопасности, по профилактике школьного детского
травматизма, по профилактике ПДД. Это позволяет снизить травматизм среди учащихся.
Бюджетные средства направляются на выполнение и устранение предписаний, а
также на обеспечение комплексной безопасности в школе и развитие системы
обеспечения материально-техническими ресурсами образовательного процесса.
Установлено видеонаблюдение. Приобретена учебная мебель согласно ростовозрастным особенностям детей, установлены кондиционеры в кабинете информатики.
Финансовая деятельность
В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» для обеспечения
государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного
начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также
дополнительного образования в МБОУ Школа №128 из бюджета выделяются субвенции
для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования
расходов на оплату труда работников школы, расходов на оплату учебных пособий,
технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды. Объём
субвенции школы рассчитывается исходя из численности обучающихся и нормативов,
установленных законом. Информацию о финансово-хозяйственном плане и
муниципальном задании можно узнать на сайте школы.
Участие в конкурсах, олимпиадах
Мониторинг Всероссийской олимпиады школьников
(школьный этап) среди обучающихся 4-11 классов
МБОУ Школа №128 городского округа г. Уфа РБ в 2019-2020 уч.году
Класс
9А
9А
9А
Ф.И.О. обучающегося
Русский язык
Кочкина Екатерина
Михайлова Анастасия
Ткачук Евгения
10А
10А
10А
10А
Акбашева Элиза
Корсакова Алина
Маматова Анастасия
Толстобров Илья
Статус
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Учитель
Фомина Л.Н.
29
6А
6А
6А
6А
6А
6А
Павлов Денис
Никитина Александра
Подлесная Яна
Мухаметшина Дарья
Чижидоа Софья
Асапова Эльвина
6А
5А
5А
5А
Зарипов Булат
Чернова Анастасия
Воробьева Лидия
Хакимова Ангелина
Габдрашитова Эльвина
Сафина Сафина
Ахметов Сергей
Збицкий Артем
Иртуганов Ильдар
7А
7А
7А
7А
7А
5Г
5Г
5Е
5В
6Г
6Г
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Юдина Мария
Нозимова Сабина
Хисамова Виктория
Булявичус Вероника
Балтин Ильяс
Газизова Азалия
Арсеньева Н.А.
Сахабутдинова Н.В.
Зиннатова Г.А.
Габбасова Н.В.
Литература
9А
9А
Кочкина Екатерина
Ганиева Карина
10А
10А
6А
6А
6А
11Б
6В
8Б
6Г
7А
7А
7А
Корсакова Алина
Акбашева Элиза
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Никитина Александра
Асапова Эльвина
Идиатулина Маргарита
Салихова Элина
Давлетшина Софья
Хакимзянова Алиана
Тураева Влада
Сипайлов Глеб
Исламов Руслан
Тушев Иван
Призер
Призер
Призер
Призер
Фомина Л.Н.
Арсеньева Н.А.
Султангулова Р.Х.
Габбасова Н.В.
Сахабутдинова Н.В.
Математика
5А
5А
5А
6А
6А
6А
6Б
7В
7А
7А
Гайфуллина Аделия
Исаева Милена
Мирзаянова Айгуль
Павлов Денис
Гайфуллин Айдар
Усманов Денис
Маврина Мария
Абдеев Камиль
Габдрашитова Эльвина
Казакулов Карим
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Рябчук В.В.
Богданова Г.С.
Нафикова Т.Г.
30
10А
8А
8А
8А
8А
9А
9А
11А
11А
11А
11А
Маматова Анастасия
Гайфуллина Камила
Ишбулатова Алия
Хайретдинова Гульнур
Гайсарова Арина
Алексеева Татьяна
Вахитова Диана
Гилимшин Артур
Дон Кристина
Дощенко Валентина
Кочетова Ирина
Призер
Победитель
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Галимова З.Б.
Искусство
7А
7А
9А
9А
9А
9А
9В
10А
10А
10А
Исламов Руслан
Сафина Сафина
Михайлова Анастасия
Кочкина Екатерина
Вахитова Диана
Юсупова Дина
Ахметгареева Сабина
Лебедь Софья
Сидорова Елизавета
Носкова Валерия
6А
8А
8А
8А
Павлов Денис
Садртдинов Руслан
Леонтьев Дмитрий
Хомченко Роман
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Квинцхадзе С.В.
История
Призер
Призер
Призер
Призер
Рассказова Т.А.
Сидорова Л.А.
Обществознание
6А
6А
6А
6А
9А
9А
9А
11Б
11Б
11Б
11А
11Б
7А
7А
10А
10А
10А
8А
8А
8А
Садулоева Самира
Мухаметшина Дарья
Насибуллина София
Чижидова Софья
Кочкина Екатерина
Гамбарова Ангелина
Вахитова Диана
Жаровских Александр
Денисенко Юлия
Абдуллина Лилия
Рубащук Никита
Степанов Петр
Сафина Сафина
Габдрашитова Эльвина
Носкова Валерия
Маматова Анастасия
Латыпова Эльвина
Хомченко Роман
Ерсулова Дарья
Исламова Алия
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Рассказова Т.А.
Анисимова А.Ф.
Сидорова Л.А.
31
8А
Михеева Виктория
Призер
Физика
7А
7А
8А
8А
9А
9А
10А
11А
Тупикова Эвелина
Исламов Руслан
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Леонтьев Дмитрий
Хомченко Роман
Ганиева Карина
Садреева Регина
Абрамов Никита
Мухамадьяров Айзат
Аглямова Ф.М.
ОБЖ
8А
8А
8А
8А
8А
8А
8А
8В
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Галлеев Артур
Хомченко Роман
Назирова Лина
Садртдинов Руслан
Хайретдинова Гульнур
Бабаев Ярослав
Пурик Ульяна
Ганильзянов Роман
Кашигин А.А.
Биология
6А
6А
6А
6А
8А
8В
9А
9А
10Б
10А
10А
10А
11А
Идиатуллина Маргарита
Мухаметшина Дарья
Галлямова Диана
Яницкая Софья
Ишбулатова Алия
Обанина Викториия
Ткачук Евгения
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Степанов Орион
Носкова Валерия
Оганесян Анна
Сидорова Елизавета
Корсакова Алина
Бажанова Елизавета
Прокопенко Л.П.
Химия
10А
Толстобров Илья
Призер
Лелюйко Т.А.
Английский язык
6А
6А
6А
6А
9А
9А
9А
9А
Идиатулина Маргарита
Подлесная Яна
Булатов Арсен
Усманов Денис
Садреева Регина
Алексеева Татьяна
Ганиева Карина
Юсупова Дина
10А
10А
10А
Маматова Анастасия
Тостобров Илья
Корсакова Алина
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Горячева С.В.
32
10А
11А
11А
6А
6А
8А
8Г
9А
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Оганесян Анна
Тришкина Софья
Дощенко Валентина
Садулоева Замира
Яницкая Софья
Пурик Ульяна
Германова Анастасия
Кочкина Екатерина
Елизарьева Н.А.
Технология
7В
Хайретдинова Эльвина
5Д
5Д
5В
5В
5Е
5Г
6Б
6Г
6Б
6Г
Сенькина Анастасия
Мухаметшина Аделия
Булявичус Вероника
Муратова Алсу
Петряева Диана
Мусаллямова Элина
Галимова Карима
Харисова Эльвина
Призер
Васильева А.А.
Физическая культура
Маврина Мария
Галиаскарова Ангелина
Этап
Муниципальный
Районный
Районный
Районный
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Всероссийская олимпиада школьников
Участники школьного этапа - 406
Участники муниципального этапа -38
Место
Руководитель
Класс
Призер Васильева А.А.
8А
3
Латипов В.Р.
7Б
Ковалев В.В.
Латипов В.В.
Ученик
Ишбулатова Алия
Валлиуллин Айдар
2
Васина О.Р.
10А
Маматова Мария
Ковалев В.Р.
2
9А
Михайлова Анастасия
Конкурс исследовательских работ в рамках
Малой академии наук
Муниципальный
2
Квинцхадзе С.В.
9А
Юсупова Дина
Муниципальный
3
Васильева А.А.
7В
Абдуллина Алсу
Муниципальный
3
Лабыгина Г.С.
4Г
Галимов Руслан
Районный (участие на
2
Кашигин А.А.
9А
Буланкин Дмитрий,
муниципальном этапе)
Степанов Орион
Районный
1
Ахметшина Ю.Р.
4Е
Абдуллин Вильдан
Районный
1
Захарова Л.Д.
4В
Хаердинов Амир
Районный
2
Квинцхадзе С.В.
3З
Кашигина Варвара
Районный
2
Горячева С.В.
11А
Тришкина Софья
Районный
2
Прокопенко Л.П.
9А
Садреева Регина,
Ганиева Карина
Районный
3
Ильмухаметова С.Р.
9Б
Бикмухаметова Эльвина
Районный
3
Лелюйко Т.А.
9А
Ткачук Евгения,
Якупова Карина
33
Районный
3
Шагиева О.С.
9В
Районный
Районный
3
2
Рассказова Т.А.
Иванова И.В.
9А
7А
Районный
3
Иванова И.В.
9В
Ахметов Даниял,
Артемов Вадим
Кочкина Екатерина
Сафина Сафина
Ахметов Даниял,
Муртазин Данил
Республиканская олимпиада школьников на Кубок имени Ю.А.Гагарина
Школьный этап – 359 уч-ся
Муниципальный этап – 33 уч-ся
Республиканский этап – 8 уч-ся
Республиканская олимпиада школьников по истории ВОВ 1941-1945 гг.
«Я помню. Я горжусь».
2Б
Кукунин Кирилл
Муниципальный
Призер Макарова Г.В.
3З
Бондаренко Никита
Муниципальный
Призер Бондина Т.В.
7А
Казакулов Карим
Муниципальный
Призер Анисимова А.Ф.
Предметная олимпиада школьников 5-6 классов
Районный
Призер Сахабутдинова Н.В.
5А
Чернова Анастасия
Районный
Призер Иванова И.В.
6А
Галимов Айнур
Республиканский
Республиканский
Республиканский
Республиканский
Республиканская научно-практическая
конференция школьников «Совенок»
2
Иванова И.В.
9В
2
3
3
Галимова З.Б.
Галимова З.Б.
Нафикова Т.Г.
9А
11А
7А
Ахметов Даниял,
Муртазин Данил
Дуда Виктория
Бажанова Елизавета
Сафина Сафина
Конкурс «Знатоки химии»
районный
3
Лелюйко Т.А.
9А,11А Команда учащихся
Районный конкурс дизайнерских объектов «Арт-дизайн – 2019» в рамках фестиваля
«Созвездие талантов»
Районный
1
Васильева А.А.
5А
Яницкая Софья
Районный
1
Васильева А.А.
5Г
Ваганова Виктория
Районный
2
Васильева А.А.
5Г
Газизова Азалия
Фестиваль «Созвездие талантов» «Вокал»
Районный
1
Захарова Л.Д.
3
Вокальный ансамбль
«Зеленые нотки»
Фестиваль «Созвездие талантов» театральный конкурс «Театр - 2019»
Районный
1
Момот С.А.
8-10
Театральная студия
«Седьмое небо»
Театральный конкурс «Золотая маска»
Городской
Диплом Момот С.А.
8-10
Театральная студия
«Седьмое небо»
Конкурс фестиваль «Победный май»
Городской
Лауреат Захарова Л.Д.
3Б
Багаев Кирилл
34
Районный
Районный
3 место
2
1
Захарова Л.Д.
Захарова Л.Д.
3Б
3
Багаев Кирилл
Вокальный ансамбль
«Зеленые нотки»
Конкурс агитбригад по ЗОЖ
Районный
2
Васильева А.А.
7Б
Агитбригада по ЗОЖ
Конкурс агитбригад по ПДД «Перекрестки детства»
Районный
1
Васина О.Р.
6
Агитбригада по ПДД
«Дилижанс»
Конкурс КВН по ПДД «Безопасная дорога детства»
Городской
Диплом Квинцхадзе С.В.
9,11кл.
Команда КВН по ПДД
«Автостоп»
Конкурс видеороликов в рамках проекта «Безопасный путь. Перезагрузка - 2»
Городской
1
Квинцхадзе С.В.
9,11
Команда школы по ПДД
Проект «Безопасный путь. Перезагрузка - 2»
Городской
Диплом Васина О.Р.
МБОУ Школа №128
Квинцхадзе С.В.
Конкурс новогодней игрушки «Зимняя фантазия»
Районный
3
Бондина Т.В.
3З
Боборыкин Глеб
Районный
3
Бондина Т.В.
3З
Адикаев Дамир
Районный
3
Тряскина Н.М.
1
Сахабутдинов Арслан
Районный
1
Тряскина Н.М.
1
Гильманова Самира
Турнир по хоккею с шайбой среди юношей 2005-2006 г.р. «Золотая шайба» им. А.В.
Тарасова г. Уфа РБ
6-7
Городской
3
Латипов В.Р.
Команда юношей
Конкурс смотра строя и песни
Районный
2
8-11
Команда школы
Кашигин А.А.
Районный
Соревнования «Лыжня России – 2019г. »
2
8Б
Герасимова Арина
Аминев Н.А.
Соревнования по мини-футболу
Районный
2
Латипов В.Р.
Соревнования «КЭС-БАСКЕТ»
Муниципальный
1
Ковалев В.В.
7-8
Команда юношей
Команда юношей
Воспитательная работа
Цели и задачи воспитания на 2019 год определялись в соответствии с основными
направлениями воспитательной деятельности, задачами образовательного учреждения.
Цель воспитательной работы школы: создать условия для выстраивания системы
воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в
обучении и воспитании школьников. На решение задач направлены Программа
воспитания и социализации обучающихся, Программа патриотического воспитания.
Управление воспитательным процессом осуществляется в следующей системе:
директор, заместители директора, ответственные за организацию учебной и
воспитательной работы в школе, управляющий совет, родительский комитет школы,
родительские комитеты классных коллективов. В школе разработана нормативноправовая база воспитательной деятельности. Воспитательный процесс регулируется
35
локальными актами, положениями.
Анализ количественного состава контингента
Кол-во обуч-ся
на начало
2019г
нач.
кон.
1334
1589
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
обуч-ся
Кол-во
детей,
состоящ.
Кол-во детей,
нач. звена
5-9кл.
10-11 кл.
на учете
ВШУ
на учете в
ОДН
нач.
кон.
нач.
кон.
нач.
кон
нач
758
911
495
602
77
76
11
состоящ.
кон
нач
кон
8
3
2
Кол-во
многодет.
семей/дет.
Кол-во детейинвалидов
Кол-во
детей- сирот
Кол-во
детей из
семей ТЖС
Кол-во
опек. детей
Кол-во
детейбеженцев
Нач. года189
Кон. года229
Нач. года- 15
Кон. года-19
Нач. года- 0
Кон.года- 0
Нач. года- 6
Кон. года-8
Нач. года-9 Нач. года-0
Кон.года-5 Кон. года-0
Кол-во
детей из
неполных
семей.
Нач. года158
Кон. года145
Основные направления воспитательной работы:
1. Учебно-познавательное
2. Гражданско-патриотическое
3. Духовно-нравственное
4. Спортивно- оздоровительное
5. Правовое
6. Социально- профилактическое
7. Экологическое
9. Трудовое, профориентация
8. Работа с родителями.
В 2019 году по плану воспитательной работы проведены такие мероприятия, как
смотр строя и песни, конкурс инсценированной песни (февраль), «Мамы и дочки» (март),
День здоровья (апрель), митинг «Мы помним, мы гордимся», акция «Бессмертный полк»,
«Последний звонок» (май), День защиты детей (июнь), День знаний (сентябрь), День
учителя, День Республики Башкортостан (октябрь), День народного единства (ноябрь),
новогодние мероприятия (декабрь). По традиции февраль месяц полностью был посвящен
патриотическому воспитанию. Это открытые уроки и классные часы, конкурсы,
викторины и др. Также в каждом звене были организованы и проведены мероприятия,
посвященные Дню защитников Отечества.
Результаты:
36
№
Мероприятия
1
Конкурс
песни
2
Конкурс
инсценированной
песни
3
Смотр
песни
Классы
строя и
строя
2-4
и
1 место
2а
5-7
7в ГранПри
5б-1
место
8-11
11а
2 место
3 место
Активное
участие
4б
3б
2б, 3а, 4в
5в
6б
6в,7б
10б
9в
9б, 8б, 8в
В марте месяце в начальной школе состоялся праздник «Мамы и дочки», где
командам были предложены различные конкурсы, игры. Учащиеся подготовили для своих
мам песни, танцы и праздничные подарки.
В рамках социального проекта школы «Я – гражданин России» группа учащихся
занималась исследовательской работой. В апреле месяце они защитили свои работы.
Собранный учащимися материал использован в оформлении стендов для школьного
музея.
Май месяц очень богат на мероприятия. Одним из значимых мероприятий,
проводимых в школе, является митинг, посвященный Дню Победы. Это также
«Последний звонок» для выпускных классов и фестиваль, где подводятся итоги учебного
года. Летние каникулы для учащихся начинаются праздником, посвященным Дню
защиты детей. Участниками мероприятий в основном становятся воспитанники детского
пришкольного лагеря, то есть учащиеся 1-6 классов . В летний период также на базе
школы функционирует и лагерь труда и отдыха для обучающихся 7-8 классов.
Приоритетным направлением в воспитательной деятельности остается
патриотическое воспитание. Патриотическому воспитанию способствует и то, что в школе
имеются 1 музей. Продолжается работа с учащимися и родителями по пополнению
материалов, сбору экспонатов для школьного музея.
В школе проведена большая работа по празднованию 75-й годовщины Победы в
Великой Отечественной войне. Проведены тематические классные часы, встречи с
ветеранами войны и труда, различные творческие конкурсы, учащиеся оказали ветеранам
тимуровскую помощь, поздравили их с праздником, вручили подарки.
09.05.2019г. 300 обучающихся 8-11 классов приняли участие во Всероссийской
акции «Бессмертный полк».
В 2019 учебном году в школе из числа учащихся 5б класса создан отряд
юнармейцев. Юнармейцы стали активными участниками всех мероприятий
патриотического направления.
В ежегодном районном конкурсе «Победный май» Багаев Кирилл 3Бкл. занял 2
место, а в городском фестивале «Победный май» занял 3 место; вокальный ансамбль
«Зеленые нотки» - 1 место.
Обучающиеся школы в течение учебного года посетили Башкирский
драматический театр имени Мажита Гафури, Русский драматический театр, Молодежный
театр, Кукольный театр, театр «Авангард», филармонии и кинотеатры города.
37
№
Наименование учреждения
культуры
(театр, кинотеатр)
1
Башкирский драматический театр
имени М.Гафури
2
Кукольный театр
«Светофор и я!»
480
3
Молодежный театр
«Ночевала
тучка золотая»,
«Алые паруса».
«Радость нашего дома»
«Правила дорожного
движения»,
«Пушкин наше все»
«Бременские
музыканты»
80
4
5
Филармония
Театр оперы и балета
Название
мероприятия
(спектакля,
экскурсии)
«Джут»,
«Навстречу мечте»
БААТ им. Ф. Гаскарова
Охват
детей
Примечания
60
42
150
60
60
300
480
300
Были организованы экскурсии в музеи города:
1
Исторический парк «Россия- моя история»
160
2
Национальный музей РБ
50
3
Музей 112-ой кавалерийской дивизии
35
4
Музей имени Нестерева
26
5
Музей МВД
25
6
Музей археологии и этнографии
30
7
Музей пожарной части
70
8
Музей РЖД
20
9
Музей Боевой Славы в парке Победы
60
10
Профориентационные экскурсии в рамках проекта «Билет в
будущего»
320
Также учащиеся школы посетили
планетарий (450 ), Лимонарий (28),
пожарную
часть №9 (330), предприятия
УФПК, «Мебельный
центр»,
«Башкирский кирпич», «Башкирский гранит» и другие.
Дополнительное образование
Творческие способности обучающихся развиваются и через дополнительное
образование. Охват детей дополнительным образованием в 2019 году составил 77%
(2017г.- 72%, 2018-74%).
Большинство обучающихся посещают кружки и секции, функционирующие на базе
школы. Есть дети, которые занимаются в кружках и секциях вне школы. Они посещают
38
центры детского творчества, музыкальные и спортивные школы города.
В 2019 году работали следующие объединения:
1. «Творческая мастерская»
2. «Мода и дизайн»
3. «Город мастеров»
4. «Театральный»
5. «Веселая палитра»
6. «Жемчужина» (хореография)
7. «Вокал»
8. «История России»
9. «Краеведение»
10. «Волейбол»
11 «Баскетбол»
12. «Спортигры»
13. «Шахматы»
Социально-профилактическоая работа
Профилактическая работа велась совместно с инспекторами ЦОБ, ОДН, с
комиссией по делам несовершеннолетних, с центрами «Семья» и
«Индиго». Неблагополучные семьи, семьи, где воспитываются дети
«социального риска» посещались классными руководителями, социальным педагогом,
педагогом-психологом,
заместителем
директора
по
воспитательной
работе,
родительскими комитетами классов. Составлены акты обследования жилищно-бытовых
условий.
На конец 2019 года на учете в ОДН состояло 2 обучающихся (3-2018г.), на ВШУ –
8 (11-2018г.).
Проведены классные часы: «Закон и подросток», «Что такое преступление?», «Мои
права и обязанности», «Вредные привычки», «Безопасный интернет», «О толерантности»,
«Уроки нравственности» и другие.
Для обучающихся и их родителей организованы встречи с инспекторами ОДН,
ЦОБ, ГИБДД, ПНК, центров «Семья», «Индиго», «Алые паруса», ПЧ №9, Уфимского ЛУ
и др. Проведены следующие мероприятия по профилактической работе:
1.
«Что
нужно
знать
половом воспитании»
родителям
о 24.01.2019г
2.
Беседа «Мы в ответе за свои поступки»
24.01.2019г.
3.
Беседа «Правда об алкоголе»
08.02.2019г
4.
Профилактическая беседа « Железная
дорога- зона повышенной опасности»
27.02.2019г.
5.
27.02.2019г
6.
Беседа
«Незаконный
наркотиков»
Беседа «Профилактика ДДТТ»
7.
Лекция «Пожарная безопасность»
оборот
22.03.2019г.
04.04.2019г
Федорова И.А.
Центр «Семья»
Мировая судья
Загитова Р.Р.
Муфарахов В. С.
«Трезвый
Башкортостан»
Хидиров Л.М.
Уфимское ЛУ
Фролова Г.Н.
ЦОБ
Инспектор ОГИБДД
Самигуллин Б.Р.
Евстафьев С.Б.
39
8.
9.
Беседа «Твоя жизнь - твой выбор»
Беседа «Поведение в общественных местах»
06.04.2019г.
01.09.2019г.
10.
«Профилактика
правонарушений»
(род. собрание)
«Безопасность
детей
в
зимний
период» (род. собрание)
06.09.2019г
Беседа
«От
преступления»
14.12.2019г.
11.
12.
безответственности
до
06.12.2019г
СПЦ «Семья»
Исламова З.З.
ОДН ОП №4
Фролова Г.Н.
ЦОБ
Исламова З.З.
ОДН ОП №4
Фролова Г.Н.
ЦОБ
Классными руководителями, педагогом-психологом, мед. работником школы
организованы просмотр и обсуждение фильмов по антиалкогольной, антиникотиновой
пропаганде.
В профилактической работе большую помощь оказывает школьный Совет
профилактики. За 2018-2019 учебный год проведено всего 17 заседаний, где рассмотрены
вопросы поведения и успеваемости 32 учащихся.
Вопрос о профилактической работе с обучающимися рассматривался на
совещаниях при директоре. Обсуждены такие вопросы, как «Посещаемость учебных
занятий», «Работа с неблагополучными семьями», «Работа классных руководителей с
детьми «группы риска».
№
Спортивно-оздоровительное направление
Спортивно-оздоровительная работа направлена на пропаганду здорового образа
жизни. Работа по организации внеурочной спортивно- оздоровительной деятельности
проводилась учителями физической культуры, которые вели занятия в спортивных
кружках:
Результаты за 2019 год
Соревнования
Место
Этап
1
Кросс наций
6
Город
2
Кэс-баскет
1
Район
3
Мини-футбол
3
Район
4
Легкая атлетика
2
Район
5
Лыжные гонки
7
Город
6
«Золотая шайба»
2
Район
В спортивных секциях школы и в спортивных клубах города заняты всего 187
обучающихся школы.
Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение
Развитию трудовых навыков подчинен процесс дежурства по школе, уборки
классных комнат, санитарные пятницы, субботники по благоустройству школьной
территории, работа тимуровских команд, летняя трудовая практика на пришкольном
участке, работа вожатых в ЦДП, организация временного трудоустройства обучающихся в
период летних каникул (трудоустроены 20 учащихся), организация работы детей в летнем
пришкольном трудовом лагере.
40
Дежурство классов по школе организовывалось по графику. График составлен был
в начале учебного года ,утвержден директором школы. Каждый классный руководитель
ознакомлен графиком дежурства под роспись. Дежурный классный руководитель и
дежурные обучающиеся следили за дисциплиной, проверяли внешний вид школьников
(Единая школьная форма обязательна). По понедельникам проводились линейки, где
дежурный класс подводил итоги по дежурству. Срывов дежурства не было, все классы
дежурили по графику.
За 5-11 классами закреплены ветераны, проживающие в микрорайоне.
Обучающиеся в течение года посещают своих ветеранов, поздравляют их с праздниками,
оказывают посильную помощь.
Проводилась работа и по профориентации. На тематических классных часах ребята
знакомились различными профессиями, их особенностями. Проведены анкетирования по
профессиональному самоопределению. Обучающиеся 9В класса протестированы по
тест-анкете профессионального самоопределения Д.Голланда и по опроснику
«Определение профессиональных склонностей» (по методике Йовайши в модификации Г.
Резапкиной). В течение учебного года обучающиеся старших классов посещали учебные
заведения, производственные объединения. Организованы были встречи-беседы: « Моя
будущая профессия» ( Декан ФАДЭГ УГАТУ Ахметзянов Д.А.), «Профориентация»
(Инспектор ОПМ УМВД России по г. Уфе лейтенант полиции Ягафарова А.И.), «Выбор
профессии - серьезный шаг» (Преподаватель Уфимского филиала Финансового
университета при правительстве РФ) и другие.
Развитие ученического самоуправления
Одним из способов обучения детей демократии, подготовки их к жизни в
демократическом обществе, является участие учеников в управлении делами своего
учебного заведения. За основу модели ученического самоуправления выбрана
«Президентская» форма правления. Данная модель предполагает сотрудничество всех
уровней школьного самоуправления: ученическое самоуправление, администрация,
педагогический коллектив, родительский комитет, предусматривает возможность для
обучающихся школы участвовать в самоуправлении на каждом уровне.
Деятельность реализуется при взаимосвязи педагогического управления и детского
самоуправления по нескольким направлениям:
1. Департамент «Образование»
2. Департамент «Физкультура и спорт»
3. Департамент «Досуг»
4. Департамент «Дисциплина и порядок»
5. Департамент «Милосердие»
6. Департамент «Печать»
7. Департамент «Поиск»
Каждым департаментом был составлен план работы. Определены сроки проведения
заседаний. Актив школьного самоуправления собирался по графику для внесения
предложений, решения оперативных задач и организационных вопросов.
Работа классных руководителей
Классные руководители – самая значимая категория организаторов
воспитательного процесса в ОУ.
Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая
деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа
предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на
основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом и ситуации в классе. Теоретические и практические вопросы
воспитания рассматривались на семинарах классных руководителей. За учебный год
41
проведено 4 заседания, на которых были рассмотрены следующие вопросы:
«Планирование воспитательной работы в классном коллективе», «Организация и
проведение КТД», «Система воспитательной деятельности классного руководителя»,
«Итоги работы за 2019 год»
Работа и сотрудничество с родителями
Работе с родителями уделяется много внимания. Родители наших обучающихся
являются активными участниками школьной жизни. С целью повышения педагогической
культуры, укрепления взаимодействия школы и семьи, усиления её воспитательного
потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы
работы.
За 2019 учебный
год проведено
5 общешкольных
родительских
собрания и родительские собрания по классам. Все собрания имели общую теоретическую
часть по направлениям педагогического всеобуча родителей. На собрания приглашались
специалисты ОДН, ЦОБ, центров «Семья», «Индиго» и другие.
Посещаемость родительских собраний составляет 74-90%.
В школе создан действующий Управляющий совет родительской общественности,
который принимает активное участие в школьной жизни, оказывает помощь в
организации и проведении различных мероприятий, экскурсий. В 2019 году с помощью
родительской общественности в школе были организованы и проведены «День знаний»,
новогодние мероприятия, «Последний звонок», День защиты детей.
Организация летнего отдыха детей
На летний период разработан план мероприятий по созданию безопасных условий
жизнедеятельности обучающихся и работающих на весь период летнего отдыха и
действует программа развития летнего отдыха и оздоровления детей и подростков.
Направления
Детский лагерь
«Юлаевцы»
Лагерь труда и отдыха
Трудовая бригада (ЦЗН)
V трудовая четверть
2016 год
2017 год
2018 год
125
140
160
40
10
260
20
22
282
37
10
289
Количество учителей, задействованных в летней оздоровительной кампании - 10
2.13. Работа социально-психологической службы
В МБОУ «Центр образования №25» работа по профилактике правонарушений
несовершеннолетних учащихся в 2018году была направлена на выполнение цели создание условий для воспитания социально-адаптированной личности, т.е. личности
образованной, владеющий жизненно необходимым запасом знаний, социально мобильной,
способной к смене социальных ролей, имеющее ответственное отношение к выполнению
норм правопорядка.
Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению
дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики. Совет изучает и
анализирует состояний правонарушений среди учащихся, воспитательной и
профилактической работы, направленной на предупреждение: рассматривает
персональные дела учащихся – нарушителей порядка; осуществляет контроль за
поведением подростков; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не
выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей; вовлекает подростков склонных
к правонарушениям, в секции и кружки.
Работа по профилактике правонарушении ведется согласно плану работы школы.
Администрацией школа, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы,
совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания.
42
Социальная работа в школе проводилась в следующих формах:
Работа с учащимися;
Работа с родителями;
Работа с классными руководителями
Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;
Вовлечение подростка в воспитательные мероприятия класса и школы;
Организация досуга и занятости ребенка.
Профилактические беседы с учащимися, его родителями ( классный руководитель,
администрация школы)
Совет профилактики.
Классными руководителями школы используются различные формы и методы
индивидуальной профилактической работы с учащимися.
- изучение особенностей личности подростков;
- посещение на дому, с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное
время от занятий, а также в каникулярное время, подготовкой к урокам;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
- индивидуальное и коллективные профилактические беседы с подростками и
родителями;
- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с
целью организации занятости в свободное время.
Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в
свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы
дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению
подростков в кружки и секции.
C целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и
алкоголизма в течение учебного года проводятся классные часы и беседы по
соответствующей тематике; изучение правовых норм на уроках обществознания, права,
проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на
уроках биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности; по профилактике
дорожно-транспортных нарушений; оформление стендов по пожарной безопасности,
дорожной грамотности.
Были проведены классные часы по темам: "Что для вас здоровый образ жизни?" ,
"Права и обязанности подростков", "Проблемы в современном мире". Также был
организован просмотр фильма с последующим обсуждением: "О вреде курения".
Для предотвращения
бродяжничества и
безнадзорности
ведется
контроль над посещаемостью
занятий
учащимися
школы.
В случае
отсутствия учащегося выясняется причина непосещения ребенка занятий: звонок
родителям, посещение на дому.
Проводятся профилактические беседы с целью
недопущения пропусков уроков без уважительной причины.
Классными руководителями, социальным педагогом, инспектором ЦОБ
посещаются на дому семьи и дети, требующие повышенного педагогического внимания и
контроля.
Учет детей, находящихся в социально-опасном положении, детей
«группы риска», опекаемых, сложных семей ведется путем составления социального
паспорта класса и школы.
Социальный паспорт МБОУ Школа №128
МБОУ Школа №128
2018
Кол-во неблагополучных семей
Кол-во семей в ТЖС
15
6
2019
13
6
43
Кол-во Советов профилактик
17
17
Кол-во детей, рассмотренных на СП
25
27
ОДН
4
2
ВШУ
15
8
Семьи, состоящие на учете в КДН и ЗП
4
8
Опекаемые
6
7
Кол-во рейдов совместно с ЦОБ
186
24
На внутришкольном учёте в 2019 стоят 13 семей, на учете в КДН и ЗП8 семей. находящихся в социально-опасном положении. Критерий постановки на учёт –
злоупотребление спиртными напитками, отсутствие должного внимания к воспитанию
детей.
С семьями, состоящими на учете в КДН и ЗП, ведется индивидуальная
профилактическая работа. Каждая семья ежемесячно посещается социальным педагогом.
Работа с неблагополучными семьями ведётся во взаимодействии с КДНи ЗП, отделом
образования, ЦОБ.
Всего под опекой находятся 7 учащихся. Учащиеся, находящиеся под опекой были
проинформированы о наличии бесплатных путевок в загородные оздоровительные
лагеря на летний период. На каждого уч-ся ведутся личные карточки, в которых
отражены основные данные о детях.
Классными руководителями оформляются характеристики и табели успеваемости.
Два раза в год данные семьи посещаются социальным педагогом с целью обследования
условий для проживания и воспитания подопечных.
В случаях нарушения прав и свобод совершеннолетних принимаются
необходимые меры. Классные руководители проводят классные часы по правовому
воспитанию. Много нового о правах и обязанностях учащиеся узнают на уроках истории
и обществознания.
Цель работы психологической службы
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса,
обеспечение психологических условий, необходимых для полноценного психического
развития учащихся и формирования их личности.
Для решения профессиональных задач и достижения основных целей
психологической деятельности в I полугодии работа велась по основным направлениям:
1. Диагностическая.
2. Консультативно-просветительская.
3. Коррекционно-развивающая.
4. Организационно-методическая.
5. Экспертная.
6. Профориентационное.
Особое внимание в начале учебного года уделялось учащимся 1-х и 5-х классов,
впервые пришедшим в начальное и среднее звено школы. Проблема процесса адаптации
учащихся становится особенно актуальной в данный период. Проводились групповые
развивающие занятия на развитие психических процессов: память, внимание, мышление,
воображение, а также индивидуальная коррекционная работа с отдельными учащимися,
имеющими проблемы в адаптации, обучении и межличностных отношениях.
Значительная часть деятельности занимает работа с детьми с так называемой
«школьной дезадаптацией» и неблагополучными семьями. Изучаются их умственное
развитие, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, родителями. С ними
проводятся тренинги, консультирования, индивидуальные беседы, развивающие занятия.
На особом контроле находятся те, кто пропускает занятия. Таких детей совместно с
44
социальным педагогом посещаем на дому, с ними также проводятся индивидуальные
беседы, консультирования. Результатом такой работы является то, что дети без
уважительных причин школу не пропускают, стараются изменить свое поведение.В
профориентационной работе с учащимися старших классов помогаю изучить самих себя,
свои склонности. Провожу тренинговые занятия в 9-х, 11-х классах, обучаю приёмам и
методам быстрого снятия эмоционального напряжения.В выпускных 9-х, 11-х классах
проводится работа по психологической готовности к ЕГЭ: диагностику, тренинги по
различным проблемам, в том числе по проблемам, связанным с боязнью предстоящих
экзаменов. Даются рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена,
учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники
обучаются простейшим приемам релаксации.В школе каждый понедельник для
обучающихся 5-11 классов 1 уроком проводятся классные часы. Для педагога-психолога
это возможность проведения психопрофилактической и просветительской работы с
учащимися средней и старшей школы. Основные темы классных часов:
«Осторожно наркотики!», «Карьера и профессия», «Портрет нашего класса»,
«Пятый класс: что нового?», «Я выбираю жизнь», занятия на сплочения классных
коллективов. Составной частью деятельности педагога-психолога является работа с
родителями и педагогами. Данное направление деятельности
реализовывалось
в
следующих
формах:1.
Родительские собрания. Выступления на родительских
собраниях: 1класс: «Помощь первоклассникам в адаптационный период», 5класс:
«Адаптация в средней школе», 9класс: «Окончание школы не за горами», «Подготовка к
ГИА: общая задача семьи и школы».
Индивидуальные и групповые консультации
1) Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для классных
руководителей по вопросам особенностей развития учеников и взаимодействия с ними.
Задачами данного вида просветительской деятельности является:
- повышение психологической грамотности;
- осознание педагогами и классными руководителями своей роли в формировании и
преодолении трудностей ученика;
- побуждение педагогов к личностному росту и изменению форм взаимодействия с
учениками;
- мотивирование школьников на более глубокую работу по преодолению трудностей.
2) Участие в работе РМО и заседаниях ПМПк (составление заключений на комиссию,
составление рекомендаций)
3) Разработка памяток для родителей будущих первоклассников «О чем говорить с
ребенком в семье. Диалог или монолог», буклетов для родителей и учащихся.
4) Беседа «Профилактика суицидального поведения» в 9-х классах.
5) Проведение семинара для педагогического коллектива на тему: "Суицидальное
поведение. Признаки готовящегося самоубийства".
Показатели деятельности по результатам самообследования
№п/п
Показатели
1.
1.1
1.2
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Единица
измерения
1589
911
45
1.3
1.4
1.5
1.6
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по русскому языку
602
76
530 чел./
51,5 %
4
1.7
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по математике
4
1.8
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по математике
(базовый/профильный)
63
1.9
4/ 33
1.10
Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9-го
класса
0
1.11
Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9-го
класса
0
1.12
Численность/удельный вес численности выпускников 11- го
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11-го класса
0
1.13
Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11-го класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9-го
класса
0
1.14
0
46
1.15
Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11-го класса
1.16
Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9-го класса
6/ 7 %
1.17
Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11-го класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся
2/ 6%
1.18
1.19
1.19.1
1.19.2
1.20
1.21
1.22
1.23
1.24
1.25
1.26
0
765 чел./
48 %
53 чел./
3%
0
0
0
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся
0
Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
0
0
65
человек
62
человек
95 %
62
человек
95%
47
1.27
1.28
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
3человек
4%
3 человек
4%
1.29
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:
44
человека
67,6 %
1.29.1
Высшая
1.29.2
Первая
31
человек
48 %
12
человек
18,4%
1.30
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
1.30.1
До 5 лет
1.30.2
Свыше 30 лет
1.31
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
1.32
1.33
33
человека
51%
12
человек
18 %
21
человек
32%
9 человек
19%
15
человек
23 %
15
человек
23%
48
1.34
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
2
2.1
2.2
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного ученика
Количество экземпляров в учебной и учебно- методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете , в расчете одного учащегося
2.3
Наличие в образовательной организации системы
электронного документаоборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом ( не менее 2 Мб/с), в общей
численности учащихся
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4.
2.4.5
2.5.
2.6
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося
38
человек
58%
1
53 ед
нет
да
да
нет
нет
да
да
1589/100%
2600/4.1
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен
603332450510203670830559428146817986133868575802
Малышева Юлия Владимировна
С 20.01.2022 по 20.01.2023
49
