Самообследование проведено в соответствии с Порядком проведения
самообследования образовательной организации, утвержденном приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462, приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию».
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Структура отчета:
Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательной организации
Раздел 2. Оценка образовательной деятельности:
Оценка системы управления образовательной организацией.
Организация учебного процесса.
Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного,
медицинского обеспечения, материально-технической базы.
Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ.
Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов.
Результаты итоговой аттестации обучающихся 11 класса.
Востребованность выпускников.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.
Финансовая деятельность.
Участие в конкурсах, олимпиадах.
Воспитательная работа.
Программы дополнительного образования.
Работа социально-психологической службы.
Раздел 3. Анализ показателей деятельности образовательной организации.

2

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа №128
городского округа город Уфа Республики Башкортостан (далее – Учреждение), ранее
именуемое как Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 128 Ленинского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан, создано в соответствии с постановлением главы
Администрации Ленинского района города Уфы от 17.01.1994 г. № 29 и зарегистрировано
в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 40 по Республике
Башкортостан 25.01.1994 г. (ОГРН 1020202770565).
Официальное наименование Учреждения:
полное:
Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан;
сокращенное: МБОУ Школа № 128.
Место нахождения Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа,
Ленинский район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Почтовый адрес Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа, Ленинский
район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Статус Учреждения:
- организационно-правовая форма – учреждение;
- тип – общеобразовательная организация.
Телефон, факс: 8(347)287-12-80 e-mail: ufasch128@yandex.ru
Лицензия:
серия

№

Дата
выдачи

Срок
действия

Образовательные
программы,
направления

Нормативные
сроки
освоения

02Л01

0006030

19.05.2016г

бессрочная

Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование

4 года
5 лет
2 года

Приложение к лицензии:
серия

№

Дата выдачи

Срок
действия
бессрочная

Уровень образования

Начальное общее
образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Дополнительное образование детей
и взрослых
Аккредитация: свидетельство от 16 июня 2016 г. серия 02 А 02 № 0000842
рег. № 2239

02П01

0011759

19.05.2016 г.

3

Раздел 2. Оценка образовательной деятельности
Оценка системы управления образовательной организацией
Управление в МБОУ Школа №128 городского округа город Уфа РБ осуществляется в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом МБОУ
Школа №128.
Цель управления заключается в формировании демократического учреждения,
воспитывающего всесторонне развитую, социально адаптированную личность на основе
сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
В соответствии с Уставом управление строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Административные обязанности распределены согласно штатному
расписанию,
четко
распределены
функциональные
обязанности
согласно
квалификационным характеристикам.
№
Должность
ФИО
1.
2.

Директор
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе

Малышева Юлия Владимировна

3.

Заместитель директора по
воспитательной работе

4.

Шагиева Оксана Салаватовна

5.

Заместитель директора по
информатизации
Заместитель директора по
административно –
хозяйственной работе

6.
7.

Педагог-психолог
Социальный педагог

Колосова Лилия Тагировна
Бажанова Елизавета Олеговна

Фомина Людмила Николаевна,
Юдина Лариса Владимировна
Квинцхадзе Светлана Владимировна

Шафигуллина Галина Ивановна

В управлении школой участвуют органы самоуправления:
- Педагогический совет;
- Методический совет;
- Совет старшеклассников;
- Родительский комитет;
- Общее собрание коллектива.
Структура, порядок формирования органов управления МБОУ Школа № 128, их
компетенция и порядок организации деятельности:
- управление в учреждении строится на принципах единоначалия и самоуправления.
-принцип единоначалия представлен деятельностью директора школы.
Общее руководство учреждением осуществляет директор школы.
Система управления школой:
1- е звено – уровень стратегического управления: директор, Педагогический совет,
Методический совет, отвечающие за стратегические направления развития школы;
2- е звено – уровень тактического управления: заместители директора по УВР, ВР
разрабатывают и реализуют тактику развития школы, отвечают за организацию действий по
основным направлениям преобразований и функционирования школы;
3- е звено – звено тактической реализации: учителя, педагог-психолог, социальный педагог –
непосредственные исполнители стратегии и тактики развития;
4- е звено – учащиеся и их родители, для которых функционирует система управления
школы.
Школа самостоятельна в организации образовательного процесса, подборе и
4

расстановке кадров, учебной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,
определенных законодательством Российской Федерации, Уставом.
Порядок, рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне учреждения.
Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне школы
регламентируется Уставом школы, по ряду направлений определяется отдельными
локальными актами учреждения.
В компетенции директора школы находятся вопросы утверждения следующих
документов:
- штатное расписание;
- график работы;
- расписание занятий;
- должностные инструкции.
Процедура принятия и утверждения локальных актов школы включает в себя рассмотрение
и принятие актов на заседаниях Педагогического совета, общего собрания работников,
Методического совета и дальнейшее утверждение локальных актов Педагогическим советом
и директором школы.
Организация учебного процесса
МБОУ
Школа
№128
–
образовательная
организация,
реализующая
общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего
образования, дополнительного образования. Программы общего образования образуют
целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности,
личностной ориентации участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного государством
права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.
2. Развитие системы поддержки одаренных детей.
3. Развитие профессионального потенциала педагогов.
4. Обеспечение условий для сохранения и развития здоровья обучающихся.
5. Совершенствование материально технической базы школы.
Образовательная
программа
школы
определяет содержание и
организацию
образовательного
процесса
на
уровнях
начального,
основного и среднего общего образования и соответствует основным принципам
государственной политики РФ в области образования. Образовательная программа
направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное,
личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для
самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей
социальную успешность,развитие
творческих
способностей,
самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся
и
ориентирована на углубленное обучение учащихся по отдельным предметам.
Контингент обучающихся и его структура
На 01.09.2019

На 31.12. 2019

На 31.12.2020

1589

1588

1711

911

923

982

Основное общее
образование

602

593

676

Среднее общее
образование

76

72

53

Количество
обучающихся
Всего
Начальное общее
образование

5

Средняя наполняемость классов:
в 1 – 4 классах - 30 учеников;
в 5 – 9 классах - 25 учеников;
в 10 классе - 17 учеников;
в 11 классах - 18 учеников.
Государственные образовательные стандарты:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального
общего
образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009 г. № 373 (1-4 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования,
утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897
(5- 8 классы);
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №
1089 (9 - 11 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённый приказом
Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 1598 (регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г
Уровень и направленность реализуемых образовательных программ:
Основная образовательная программа начального общего образования;
Основная образовательная программа основного общего образования;
Образовательная программа среднего общего образования.
Анализ структуры образовательных программ на соответствие требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
(далее - ФГОС)
В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, и ФГОС
основного общего образования основные образовательные программа начального
общего образования школы (ООП НОО) и основного общего образования (ООП ООО)
содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты
освоения обучающимися; систему оценки достижения планируемых результатов освоения.
Содержательный раздел включает: программу формирования универсальных
учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении
начального общего образования; программу формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.
Организационный раздел включает: учебный план начального общего образования;
план внеурочной деятельности, календарный учебный график; систему условий
реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС
В
соответствии
с
требованиями
ФГОС
адаптированная
основная
общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, вариант № 1, вариант № 2) ,
утверждённого приказом Министерства образования от 19.12.2014 г. № 1598
(регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г) содержит 3 раздела: Целевой раздел включает:
пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися АООП НОО;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО.
Содержательный раздел включает: направления и содержание коррекционной
работы; программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности;
программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего
образования; программу коррекционной работы.
6

Организационный раздел включает: учебный план, план внеурочной деятельности;
систему условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
Соответствие содержания образовательной программы миссии,
целям, особенностям ОО
Миссия школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для
развития всех детей с учетом их склонностей и способностей, в создании условий для
получения обучающимися качественного образования, позволяющего успешно жить в
быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса,
внедрения новых образовательных и здоровьесберегающих технологий.
Целью
реализации
образовательных
программ
школы является
обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником соответствующего
уровня образования целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его
развития и состояния здоровья.
С учетом миссии и целей образования, условиями материально- технического и
кадрового
обеспечения
образовательного процесса, определено содержание
образовательных программ школы.
На уровне среднего общего образования организовано универсальное обучение
обучающихся.
Соответствие учебного плана образовательной программы школы, требованиям
государственного образовательного стандарта
Учебный план школы в 1 – 9 классах, обучающихся по ФГОС НОО и ФГОС ООО,
формировался на основе 3-го варианта примерного недельного учебного плана,
предложенного в примерных основных образовательных программах начального общего
и основного общего образования, одобренные решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 г. № 1/15).
Для 10 – 11 классов, обучающихся по федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта общего образования, утвержденному
приказом
Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089, учебный план формируется на
основе базисного учебного плана (Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312).
Обязательная недельная нагрузка учащихся не превышает максимальной
обязательной нагрузки, определенной Базисным учебным планом, санитарно
- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Созданы
условия
для
вариативности,
обеспечения
дифференциации
образовательного процесса:
-обучение ведется по образовательным программам, в том числе по адаптированным
образовательным программам;
-часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, включает
в себя занятия по выбору, позволяющие удовлетворить потребности обучающихся.
Режим занятий обучающихся
Образовательный процесс в школе организуется:
5 – дневная неделя: 1-4 классы
5 – дневная неделя: 5 - 11 классы
Сменность занятий: 1 смена: 1, 4, 5, 8-11 классы
2 смена: 2, 3,6,7 классы
Начало занятий I-й смены: 8.00 – 5-11 классы
8.00 – 1-4 классы;
2-й смены: 13.55.
Продолжительность урока в 1-х классах-35 минут в 1 полугодии, 40 минут –
во 2 полугодии, во 2-11 классах- 40 минут.

7

Режим занятий регулируется расписанием уроков и расписанием внеурочных
занятий, утвержденных приказом директора школы.
Выводы: организация и содержание образовательного процесса в школе
соответствуют
требованиям
государственных
образовательных
стандартов
соответствующего уровня обучения, санитарно-эпидемиологическим требованиям к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, иным
нормативным документам, регламентирующим организацию образовательного
процесса в школе.
Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного, медицинского обеспечения, материально-технической базы.
Кадровое обеспечение учебного процесса
№
Показатель
На
На
На
п/п
30.12.2018
30.12.2019
30.12.2020
(чел.)
(чел.)
(чел.)
1.

2.

3.

Всего
педагогов
соответствии
контрольными списками
Образование:

в
с

61

65

71

Высшее педагогическое

58

62

Неполное высшее
Стаж
педагогической
работы до 2-х лет (молодые
специалисты)

65
2

13

18

8

22

16

15

Высшая квалификационная
категория

35

31

33

Первая
квалификационная
категория

12

12

18

4.

Педагоги
возраста

пенсионного

5.

Аттестация пед. кадров:

В том числе:
Почетный работник общего образования РФ
Заслуженный учитель РБ
3

Почетная грамота победителя ПНП

«Образование»

- 1 чел.
- 1чел.
- 3 чел.

 Почетная грамота Минобразования РФ

- 2 чел.

 Почетная грамота Минобразования РБ
 Отличник образования РБ

- 12 чел.
- 16 чел.

 Республиканское профессиональное звание

- 2 чел.

«Педагог-исследователь»
 Муниципальное профессиональное звание
«Педагог-исследователь»
 Победитель муниципального этапа конкурса «За

- 1 чел.
- 1 чел.
8

вклад в развитие и пропаганду государственных
языков Республики Башкортостан»
 Победители городского и районного этапов
конкурса «Учитель года»

- 16 чел.

Повышение квалификации и переподготовка кадров
Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2018 году

Предметы
Администрация
Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
4
3
2
1
2

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)

1
2
1

1
1
1
1
2

Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):

9
25
31/50,8%

2

4

Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2019 году

Предметы
Администрация
Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
3
4
3
2
3
1

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)
3

3
1

1
1
1
8
27
34/52,0%

1

6

Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2020 году

Предметы
Администрация
Математика
Русский язык

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
3
4
3

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)
1
2

9

Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):

2
2
1

1

1
1
1
1
2
11
30
39/55,0%

1

2
2

7

Качество библиотечно-информационного обеспечения
МБОУ Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан
обеспечено учебно-методической и художественной литературой на достаточном
уровне, для осуществления образовательной деятельности в соответствии основной
образовательной программой. Фонд учебно- методической литературы постоянно
пополняется.

Общие сведения
2020 уч.год
1. Количество литературы в фонде библиотеки:
всего

в том
числе

- методической литературы

33182
1341

- художественной, программной литературы

5639

2. Количество учебников в фонде
всего

26140
Условия обеспечения образовательной деятельности (инфраструктура)

Здание школы
Медицинское
обслуживание,
лечебнооздоровительная
работа

Трехэтажное в капитальном исполнении
Медицинский кабинет

Общественное питание

Столовая на 200 посадочных мест

Объекты
физической
культуры и спорта

Спортивные залы -2

Производственные
помещения

Раздевалки спортивные-4
36 учебных кабинетов
Специализированные кабинеты физики, химии,
биологии, информатики
10

Специальные
коррекционные занятия
Досуг, быт и отдых.

Кабинет технологии (мальчиков):
 помещение для столярных и слесарных работ
Кабинет технологии (девочек):
 помещение кулинарии
 помещение для обработки ткани
Кабинеты психолога, социального педагога
Актовый зал на 160 посадочных мест
Библиотека:
- читальный зал 8 посадочных мест)

Организация охраны, питания и медицинского обслуживания
Охрана.
Школьное здание оборудовано тревожной кнопкой, системой противопожарной безопасности.
Охрана жизни и здоровья обучающихся обеспечивается четким исполнением инструкций по охране
труда. Вводные, первичные и целевые инструктажи проводятся в полном соответствии с
существующими нормативами. Заведен журнал инструктажа с обучающимися и педагогическим
коллективом на случай выезда обучающихся за пределы школы, на экскурсии.
Согласно утвержденному «Плану эвакуации» 2 раза в год (сентябрь, апрель) проводится учебная
эвакуация, обеспечивающая освоение и закрепление навыков поведения в случае возникновения ЧС и
возможной террористической угрозы. На 2-м и 3-м этажах школы имеется требуемая наглядная агитация.
Организация питания.
Питание обучающихся осуществляется по утвержденному графику.
Классный руководитель ведет табель посещаемости по каждой категории питающихся и предоставляет
его ежемесячно до 1-го числа следующего за отчетным периодом ответственному за организацию питания.
Впоследствии бухгалтерией школыпредставляется сводная отчетность в целом по школе.
В соответствии с Постановлением главы Администрации городского округа город Уфа Республики
Башкортостан от 25.01.2013года №61 «Об обеспечении питанием учащихся» и в целях выполнения
СанПин 2.4.5.2409-08 по школе издан приказ «Об обеспечении учащихся школы горячим питанием» и
составлены списки обучающихся по видам питания.
Предоставление бесплатного питания обучающимся из многодетных семей производится в учебные дни
фактического посещения. Размер стоимости бесплатного питания обучающихся на 1 учебный день
определяется при обязательном соблюдении норм питания. Родители из многодетных семей для получения
дотации на питание представляют определенный набор документов.
Для детей из малообеспеченных семей, многодетных малообеспеченных семей организовано
дотационное питание. Организовано двухразовое горячее питание для обучающихся, посещающих ГПД.
Контроль за качеством организации горячего питания осуществляет заместитель директора по ВР,
ответственный за питание, медсестра школы.Контроль за режимом и качеством питания, закладкой
продуктов питания, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением срока
реализации продуктов возлагается на медсеструшколы.
В целях пропаганды здорового школьного питания среди обучающихся и их родителей проводятся
классные часы, встречи с директором, с врачом, медсестрой, тематические родительские собрания.
Медицинское обслуживание.
Данные о состоянии здоровья обучающихся МБОУ Школа №128
№
1
2
3
4
5

Наименование
Всего обучающихся
Заболевания костно-мышечной системы
Нарушение зрения
Заболевание нервной системы
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевание органов кровообращения

2018 год
1332
306
219
3
4
1

2019 год
1589
258
223
5
3
13

2020 год
1711
373
219
27
23
16

11

6
Заболевание органов дыхания
21
24
192
7
Прочие заболевания
18
14
13
8
Основная группа
709
925
1656
9
Подготовитель. Группа
603
641
54
10
Специальная группа
15
16
7
11
Освобождены от физ-ры
5
7
2
За последние 3 года увеличивается количество детей страдающих хроническими заболеваниями. На
первом месте - заболевания костно-мышечной системы, к которым относятся нарушение осанки и сколиозы
грудного отдела позвоночника 1 степени.
На 2 месте дети с заболеваниями органов кровообращения. По мере перехода обучающихся из
младших классов растет не только количество близоруких, но и степень близорукости, достигая средней
степени.
Снижение остроты зрения и нарушение осанки среди школьников наиболее часто выявляются при
переходе к предметному обучению, т.е. в 4-5 классе.
На 3 месте заболевания нервной системы: вегетососудистые дистонии и астено-невротические
расстройства.
В связи с проведением диспансеризации обучающихся в 2016г., 2017г. увеличилось количество
детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системой (уч-ся проводились ЭХО обследование, ЭКГ, при
необходимости другие обследования). В следствии анализа данных увеличилась подготовительная группа по
физкультуре, специальная, а также кол-во временно освобожденных от занятий по физкультуре.
Наименование
Всего уч-ся

ОРВИ
Грипп

2018 год
1332
Кол-во
Пропу
щено
случаев
дней
402
874
4
23

2019год
1589
Кол-во
Пропу
щено
случаев
дней
500
985
2
16

2020 год
1711
Кол-во
Пропу
случаев
щено дней
192
-

960
-

Ангина
Отит
Бронхит
Пневмония
ЛОР заб-я
Заб-е ЖКТ
Заб-е ССС
Заб-е нервной системы

7
2
18
3
4
1
7

43
18
207
40
29
4
49

12
4
24
2
4
3
13
5

67
27
214
23
26
6
52
12

4
1
3
6
3
3
7

28
7
30
35
19
21
14

Прочие заб-я

9

33

14

41

13

39

Всего

457

1332

611

1469

232

1153

Пропущено 1 уч-ся в
год

3 дн.

4дн.

4 дн.

Обучающиеся обучаются по единой образовательной программе. Учителя и обучающиеся
оказывают моральную и педагогическую поддержку детям-инвалидам, которые комфортно
чувствуют себя в школьном коллективе.
Медицинский персонал несет ответственность за проведение лечебно-профилактических
мероприятий и соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе образовательного процесса.
Постоянно ведется наблюдение за состоянием здоровья обучающихся, оформляют необходимую
медицинскую документацию.

12

Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ
Качество обучения
2018 год
%
Успев.
I ступень 1 - 4 классы
(начальное образование)
II ступень 5 - 9 классы
(основное общее образование)
III ступень 10 – 11 классы
(среднее общее образование)
ИТОГО:

2019год

%
Кач.
68

99

2020 год

%
Успев.

%
Кач.

%
Успев.

%
Кач.

100

63,5

100

66,3

100

52,1

100

54

100

52

98,3

68,5

100

71,5

100

81

99,1

62,9

100

63

100

66,4

Общая динамика успеваемости обучающихся МБОУ Школа № 128
99100100

100100

100
90

100100

100100

84

80
70

81
71.5

68 66.3
63.5

66.4
62.963

52.154 52

60

2018г. % усп-ть
2018 г., % кач-во

50

2019г. % усп-ть

40
30

2019 г., % кач-во

20

2020г. % усп-ть

10

2020 г., % кач-во

0
1
ступень
1-4 кл.

2
ступень
5-9 кл.

итого

3
ступень
10-11 кл.

Начальная школа
Качество 3 четверть (январь-март 2019г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а

Всего
учащихся
37
36
34
36
31
30
20
33
30
287
33

всего

33

Успевают
«5»
«4» и «5»

3

19

качество

66
13

2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого

37
33
33
32
30
30
32
260
32
29
28
30
29
26
32
206
21
30
30
31
28
27
167
920

37
33
33
32
30
30
31
260
33
28
27
31
29
26
33
207
21
30
30
31
28
27
167
633

10
3
3
6
6
7
5
43
13
3
1
3
5
2
13
40
3
3
11
6
2
2
27
110

21
25
25
21
17
15
16
159
10
14
12
14
14
12
10
86
7
10
9
18
9
7
60
305

84
84
84
84
76
73
67
78%
69
60
48
54
65
53
69
61%
47
43
67
77
39
33
52%
66%

4 четверть (апрель-май 2019г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г

Всего
учащихся
36
36
34
36
31
30
20
33
30
286

всего

33
37
33
33
32
30
30
31

33
37
33
33
32
30
30
31

259
33
28
27
31

259
33
28
27
31

Успевают
«5»
«4» и «5»

7
18
13
13
16
17
9
16
109
14
5
10
5

26
19
20
20
16
13
21
15
150
19
23
17
26

качество

100
100
100
100
100
100
100
100
100%
100
100
100
100
14

3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого

29
26
33
207
21
30
30
31
28
27
167
919

29
26
33
207
21
30
30
31
28
27
167
633

1 четверть (сентябрь-октябрь 2020год)
Успеваемость – 100%
классы
Всего
всего
учащихся
1а
34
1б
35
1в
30
1г
35
1д
30
1е
34
1ж
22
1з
21
1 классы
241
2а
34
34
2б
35
35
2в
34
34
2г
36
36
2д
29
29
2е
27
27
2ж
22
22
2з
33
33
2и
28
28
2 классы
278
278
3а
32
32
3б
37
37
3в
33
33
3г
32
32
3д
33
33
3е
30
30
3з
30
30
3и
32
31
3 классы
259
258
4а
33
33
4б
27
27
4в
28
28
4г
32
32
4д
30
30
4е
26
26
4з
33
33

12
9
12
67
8
13
14
8
3
8
54
230

17
17
21
140
13
15
16
23
25
12
104
394

Успевают
«5»
«4» и «5»

4
8
9
10
5
1
3
4
8
52
3
11
5
3
3
4
5
5
39
12
2
2
3
2
2
3

22
22
17
23
20
16
5
18
14
157
13
18
17
19
15
15
16
15
128
10
16
13
15
15
13
17

100
100
100
100%
100
93
100
100
100
74
95%
99%

качество

76
86
76
92
86
63
36
63
78
75%
50
78
66
69
54
63
70
61
64%
67
67
43
56
56
57
60
15

4 классы
итого

209
987

209
746

26
117

99
384

2 четверть (ноябрь-декабрь 2020 год)
Успеваемость 100%.
Успевают
Всего
классы
всего
«5»
«4» и «5»
учащихся
1а
34
1б
34
1в
30
1г
35
1д
30
1е
35
1ж
22
1з
21
1 классы
241
2а
34
34
4
19
2б
35
35
5
26
2в
34
34
9
15
2г
36
36
9
23
2д
29
31
6
15
2е
27
26
5
15
2ж
22
22
3
5
2з
33
34
4
19
2и
27
27
3
18
2 классы
277
279
48
155
3а
31
31
3
13
3б
37
37
7
22
3в
33
33
4
16
3г
31
31
4
20
3д
33
33
4
19
3е
30
30
4
12
3з
30
30
6
15
3и
31
31
7
15
3 классы
256
256
35
132
4а
33
33
7
12
4б
27
27
3
13
4в
29
29
2
12
4г
32
32
2
10
4д
28
28
2
15
4е
25
25
2
11
4з
33
33
3
21
4 классы
207
207
21
94
итого
981
740
104
381
Сводные таблицы
Количество учащихся 2020 г.
Январь-март
920
Апрель-май
919
Сентябрь-октябрь
987
Ноябрь-декабрь
981

58%
67%

качество

68
89
71
89
68
73
36
68
78
71%
52
78
61
77
69
53
70
69
65%
57
59
48
38
61
52
72
56%
66%

16

Классы/четвер
ти
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого

3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2019г.
2019 г.
октябрь2019 г.
29
29
36
35
35
36
34
34
36
33
33
35
32
32
30
27
28
30
18
28
29
32
29
29
30
247
249
283
29
29
30
29
29
35
29
29
34
29
29
33
29
29
32
29
29
28
31
32
31
30
206
205
253
22
22
32
28
29
29
30
30
30
28
28
31
26
27
28
26
27
26
32
160
163
208
30
32
21
30
30
30
31
31
30
33
33
31
31
31
28
30
154
157
170
771
774
911

Динамика качества 2019 г.
Январь-март
Апрель-май
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-декабрь
Классы/четвер
ти
1а
1б
1в
1г
1д
1е

2ч.
ноябрьдекабрь 2019 г.
36
36
35
36
30
30
18
32
30
283
31
37
34
33
32
29
30
30
256
32
28
29
30
28
26
33
206
21
30
30
31
28
29
169
914

64
59
65
66

3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2019г.
2019 г.
Октябрь 2019 г.

2ч.ноябрьдекабрь 2019 г.

17

1ж
1з
1и
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3з
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4 классы
итого

72
79
62
41
70
58
84

69
65
52
24
73
55
74

67
50
68
60
82
67
54

59
50
59
60
82
55
55

64
57
47
74
72
71

61
44
40
74
79
68

65
64

61
59

66
100
76
84
87
71
64
60
76
84
55
47
38
78
50
81
63
48
50
63
77
46
44
55
65

58
95
73
81
87
86
66
76
79
72
60
55
53
71
58
75
64
52
53
67
74
36
41
54
66

Основная и средняя школа
Учебный процесс на уровнях основного общего образования и среднего общего
образования школы отражает качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Количественный состав и качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Учебный год
2018
2019
2020

Количество
учащихся
495
582
676

Качество
знаний
52,7
54
52

(%)
успеваемость
100
100
100

классов
18
21
25

Всероссийские проверочные работы в 5-8 классах.
Анализ работ.
Русский язык - выполнили 668учеников, из них на «5» - 30 , на «283» - 62 ученика,
на «3» - 253 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 55,7%.
класс
5А
5Б
5В

Колво
29
25
22

Выполн.

«5»

«4»

«3»

27
23
17

7

18
10
8

2
13
8

1

«2»

Усп.
100
100
100

Кач.
(4и5)
92
43
53
18

5Г
5Д
5Е
5З
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
9А
9Б
9В
9Г
итого

23
28
25
18
29
26
26
27
28
26
31
35
35
34
25
29
25
27
25
23
25
22
668

20
22
22
14
27
21
25
27
23
20
26
31
30
31
19
24
18
22
21
22
21
19
572

1
1

3

4

4

4
1
1
1
1

1
30

9
14
9
8
22
6
7
13
13
7
14
15
18
19
9
12
9
8
15
9
9
8
283

10
7
13
6
2
15
18
10
10
13
8
16
12
12
6
11
8
13
5
13
12
10
253

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

50
68
41
57
93
29
28
63
57
35
69
48
60
61
68
54
55
41
76
41
43
47
55,7

Математика, алгебра - выполнили 559 учеников, из них на «5» - 50 , на «4» - 261
ученика, на «3» - 248 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 56,2%.
класс
5А
5Б
5В
5Г
5Д
5Е
5З
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
9А
9Б
9В

Колво
29
25
22
24
27
22
18
29
26
25
27
28
26
30
34
34
35
25
29
24
28
25
23
25

Выполн.

«5»

«4»

«3»

25
23
17
17
21
20
14
25
23
22
22
20
19
25
34
34
30
20
23
18
21
23
22
21

9
6
3
6
1
4
3
8
1

10
7
8
5
9
8
4
11
10
10
8
11
8
14
19
19
15
11
11
8
10
18
10
8

6
10
6
6
11
8
7
6
12
12
9
9
10
8
15
15
15
9
12
10
11
5
12
13

5
1
3

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
76
74
64
64
48
60
50
76
47
46
59
55
47
68
56
56
50
55
48
45
48
78
45
38
19

9Г
итого

23
664

20
559

50

9
261

11
248

100
100

45
56

История - выполнили 419 учеников, из них на «5» - 20 , на «4» - 212 ученик,
на «3» - 155 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 55,4%.
класс
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
9А
9Б
9В
9Г
итого

Колво
29
26
26
27
28
21
31
34
36
34
25
29
25
27
25
23
25
22
493

Выполн.

«5»

«4»

«3»

23
24
16
24
20
18
26
30
30
34
22
24
20
21
24
22
22
19
419

1

19
3
10
15
6
11
18
13
8
19
15
19
8
9
10
10
10
9
212

3
11
5
8
11
7
6
16
11
15
4
5
11
11
11
11
12
10
155

1
1
3
2
2
1
3
1
1
3
1

20

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
86
81
68
67
45
61
77
50
45
56
80
79
45
48
54
50
45
47
55,4

Обществознание - выполнили 206 ученик, из них на «5» - 18 , на «4» - 132 ученика,
«3» - 57 учеников.
Успеваемость составила 100%, качество обучения 73%.
класс
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
итого

Колво
31
34
36
34
25
29
25
27
241

Выполн.

«5»

«4»

«3»

27
28
28
31
21
25
23
23
206

8
1
1
2
2
2
1
1
18

16
15
18
16
18
22
12
15
132

3
12
10
13
1
1
10
7
57

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
88
57
64
58
90
96
57
69
73

Биология - выполнили 461 учеников, из них на «5» - 18 , на «4» - 206 ученика,
на «3» - 238 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 49%.
класс
5А
5Б
5В
5Г

Колво
29
25
22
23

Выполн.

«5»

«4»

«3»

26
23
19
15

2
1

15
13
6
9

9
9
13
5

1

«2»

Усп.
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
65
61
21
66
20

5Д
5Е
5З
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
8Г
итого

28
25
18
29
26
26
26
28
26
31
35
36
34
25
29
25
27
573

21
19
14
27
22
20
20
22
20
24
25
31
31
19
26
17
20
461

1

2
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
18

15
5
5
12
10
9
5
11
5
12
12
14
14
8
12
7
7
206

5
14
9
13
12
10
15
11
15
11
12
16
16
9
13
9
12
238

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

76
26
36
52
45
50
25
50
25
54
52
48
48
53
50
47
40
49

География - выполнили 110учеников, из них на «5» - 5 , на «4» - 55 учеников,
на «3» - 50учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 55%.
класс
7А
7Б
7В
7Г
итого

Колво
31
35
35
35
135

Выполн.

«5»

«4»

«3»

24
24
30
32
110

2

13
12
15
15
55

9
12
13
16
50

2
1
5

«2»

Усп.
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
63
50
57
50
55

Физика - выполнили 90 учеников, из них на «5» - 0 , на «4» - 55 учеников, на «3» - 35.
Успеваемость составила 100%, качество обучения 61%.
класс
8А
8Б
8В
8Г
итого

Колво
25
29
25
27
105

Выполн.
24
23
21
22
90

«5»

«4»

«3»

0

18
14
9
14
55

6
9
12
8
35

«2»

Усп.
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
78
60
42
63
61

Английский язык - выполнили 83 ученик, из них на «5» - 2 , на «4» - 48 учеников,
на «3» - 33 ученика.
Успеваемость составила 100%, качество обучения 60%.
класс
8А
8Б
8В
8Г
итого

Колво
25
29
25
27
105

Выполн.

«5»

«4»

«3»

17
23
21
23
83

1
1

15
17
9
7
48

1
5
12
15
33

2

«2»

Усп.
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
94
78
42
31
60
21

Республиканские диагностические работы в 10классах. РДР
Русский язык - выполнили 30 учеников, из них на «5» - 4 , на «4» - 121ученик,
на «3» - 5 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 83%.
класс
10А
10Б
итого

Колво
15
17
32

Выполн.

«5»

«4»

«3»

15
15
30

3
1
4

10
11
21

2
3
5

«2»

Усп.
100
100
100

Кач.
(4и5)
86,6
80
83,3

Информатика - выполнили 32ученика, из них на «5» - 13 , на «4» - 12 учеников,
на «3» - 4 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 86%.
класс
10А
10Б
итого

Колво
15
17
32

Выполн.

«5»

«4»

«3»

12
17
29

8
5
13

3
9
12

1
3
4

«2»

Усп.
100
100
100

Кач.
(4и5)
91
82
86

Математика - выполнили 28 учеников, из них на «5» - 8 , на «4» - 12 учеников,
на «3» - 8 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 71%.
класс
10А
10Б
итого

Колво
15
14
32

Выполн.

«5»

«4»

«3»

14
14
28

5
3
8

7
5
12

2
6
8

«2»

Усп.
100
100
100

Кач.
(4и5)
86
57
71

Общая динамика промежуточной аттестации обучающихся МБОУ Школа №128
В течение 2020учебного года проведено 4 классно-обобщающих контроля.
В течение первой учебной четверти проходило наблюдение за адаптационным периодом
обучающихся 5-х классов. Классно-обобщающий контроль показал, что адаптация к обучению на
второй ступени прошла в пределах допустимой нормы. Учителя Арсеньева Н.А., Султангулова
Р.Х., Галимова З.Б., Биишева Ф.Н., Иванова И.В., Лелюйко Т.А. преподающие в 5-х классах,
имеют большой опыт работы, хорошо знают предмет, методику преподавания. Изучили детей,
обучающиеся привыкли к ним. Единство требований к обучающимся соблюдается, учителя дают
определенный объем заданий, как на закрепление изученного материала, так и творческого
характера. Молодые учителя не уделяют должного внимания четкой организации урока,
рациональному использованию учебного времени. В 5-х классах основная часть обучающихся
имеет высокую работоспособность, они активны на уроках, эмоционально отзывчивы, обладают
необходимой суммой знаний, умений и навыков для продолжения обучения на средней ступени
образования. Анкетирование показало, что всем детям нравится учиться в 5-м классе, они с
желанием ходят в школу. В то же время скорость чтения у некоторых пятиклассников на начало
учебного года низкая. Обучающиеся допускают ошибки при прочтении текста, неправильно
произносят ударение.
В октябре-ноябре 2020 проводился классно-обобщающий контроль в 10-х классах с
целью выявления и оценки качества знаний и практических навыков, контроля за
совершенствованием урочной и внеурочной деятельности.
В феврале 2020г. проводился классно-обобщающий контроль в 11-х классах с целью
изучения уровня преподавания учебных предметов в выпускном классе, качество усвоения
программного материала, подготовка к итоговой аттестации. Учителя, преподающие в 11 классе,
ведут работу по повышению уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества
22

знаний и степени обученности. Ведется работа по подготовке обучающихся к государственной
(итоговой) аттестации. По результатам пробных экзаменов выявлены обучающиеся, которые
имеют пробелы в знаниях и с ними в системе запланирована индивидуальная работа.
В этом учебном году школа продолжила экспериментальную работу по использованию
новых методов ведения урока, позволяющих улучшить образовательный процесс и добиваться
повышения успеваемости обучающихся. В 2020 году необходимо отметить, что большинство
педагогов строили свою работу в соответствии с основными целями преподавания предметов,
уделяли внимание работе по обучению самостоятельному поиску дополнительных литературных
источников и использованию их для написания рефератов, сообщений, слайдовых презентаций,
проведению проектно - исследовательской работы по определенным предметам.
Одним из основных предметов, изучаемых в школе, является русский язык и литература.
Именно они формируют основные навыки разговорной речи, основы грамотности, без которых
невозможно освоение других предметов. Учителя русского языка и литературы работали,
используя официальные сборники ФИПИ, интерактивное тестирование. Перед учителями стояла
большая задача подготовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. Большое внимание уделялось работе с
правилами, подробному разбору
Учителя математики, физики в течение года в 9-х классах, в 11-х классах отрабатывали
методику работы с заданиями ГИА, решали задачи, поставленные на данный учебный год –
поднять на новый уровень качество преподавания предметов физико-математического цикла.
Проводилась самостоятельная работа с привлечением компьютерного тестирования, пробные
экзамены проводились в формате ОГЭ и ЕГЭ.
Уроки химии, биологии, географии всегда вызывают наибольший интерес у
обучающихся. Учителя в процессе обучения широко используют мультимедийные уроки –
презентации, лабораторные занятия, химический эксперимент, практические работы,
географические карты.
Знание иностранных языков – сегодня необходимость. Основы знаний, интерес к изучению
языков закладывается в школе. Учителя английского языка уделяли большое внимание
формированию навыков речевой деятельности, навыков техники чтения и умений понимать
читаемое. Необходимо продолжить работу над отработкой умений обучающихся использовать
приобретенные знания в практической деятельности.
Предмет «Технология» предусматривает освоение технологических знаний,
технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов
труда.
Учителя технологии много внимания уделяют формированию практических умений и
навыков, осуществляет тесную связь теории с практикой. Продукты труда неоднократно
демонстрировались на различных выставках.
Учителя физической культуры на своих уроках работали над привитием здорового образа
жизни, повышением заинтересованности обучающихся в предмете, развивали самостоятельность
и возможность проявить свои лучшие качества в различных видах спортивной деятельности.
Сегодня никого уже не нужно убеждать в том, что родной язык – это одновременно и
культура, и образ мыслей, а их многообразие является огромным достоянием человечества, его
наиболее значимым наследием. Учителя родных языков применяют на своих уроках формы и
методы, направленные на формирование у обучающихся языковой и коммуникативной
компетенции, т.е. на практическое овладение языком. Но на сегодняшний день мы еще не можем
быть уверенными в том, что наши выпускники, выходя из школы, могут общаться на родном
языке – как минимум, а как максимум – достаточно нормально и свободно владеть им.

23

Результаты итоговой аттестации обучающихся 11-х классов
Количество
сдававших
(чел.)

Предмет

Русский язык
Математика
(базовая)
Обществознание
Математика
(профиль)
Информатика и
ИКТ
Физика
Биология
Химия
География
Английский язык
История
Литература

Средний
балл

Максимальный
балл

Не преодолели
минимальный
порог

45
-

76
-

98
-

чел.
-

19
30

59
66

95
84

3
-

16

7

63

75

-

-

17
5
5
1
4
11
2

64
46
52
62
64
66
58

89
55
76
62
88
92
87

1
-

%
-

-

20
-

Сравнительная динамика результатов ЕГЭ в 11-х классах

100
90

100

95

91
84

80

70

66

70
60
50

успев-ть

40

качество знаний

30
20
10
0
2018 г.

2019 г.

2020 г.

Доля выпускников 11-х классов, сдавших единый государственный экзамен по
математике, от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ
Районы
МБОУ Школа №128
Ленинский

2019-2020 учебный год
базовый уровень, %
профильный уровень, %
0%
67%

24

Количество выпускников, не получивших аттестат о
среднем общем образовании
Районы

Количество
выпускников, не
получивших
аттестат
о среднем общем
образовании

Количество допущенных к
ЕГЭ выпускников текущего
года, не получивших аттестат
о среднем общем образовании

0

0

МБОУ Школа №128
Ленинский

Количество выпускников, не получивших аттестат об
основном общем образовании
Районы
Количество
Количество допущенных к
выпускников, не
ОГЭ выпускников текущего
получивших
года, не получивших аттестат
о
среднем общем образовании
аттестат
об основном общем
образовании
МБОУ Школа №128 Ленинский

0

Количество медалистов в
образовательных учреждениях
Медаль
%
«За особые
медалистов
успехи в учении»

Районы

МБОУ Школа
№128 Ленинский

9

20%

0
Количество выпускников, набравших
100 баллов на ЕГЭ
количество
выпускников

предмет

-

-

С первого сентября 2020 года в школе функционируют 60 классов- комплектов (в
прошлом учебном году было 55) Общая численность учащихся составляет на начало четверти
1711 учащихся, на конец полугодия 1701 учащихся. Обеспечивая социальные гарантии
участников образовательного процесса, школа проводит работу с детьми, оказавшимися в
трудной жизненной ситуации, а также с детьми, нуждающимися в обучении на дому. В
текущем учебном году в основной школе на индивидуальном обучении на дому обучались три
ученика. Для учащихся, которые по состоянию здоровья не могут сдать ОГЭ в общем
режиме, была предоставлена возможность прохождения ПМПК.
Процент успеваемости по МБОУ Школа №128 в 1 полугодии 2020 года: - 100 %,
качество по школе -54%
Востребованность выпускников
Выпускники основной школы продолжают обучаться в своей школе, успешно
поступают в учебные заведения НПО и СПО. Выпускники средней школы успешно
поступают в ВУЗы Республики Башкортостан. Данные представлены в таблице:
№п/п
1

Сведения
Количество выпускников 9 классов
Из них:

Количество
выпускнико
79

%
X
25

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.
2.1.
2.2

Поступили в учреждения начального
профессионального образования
Поступили в учреждения среднего профессионального
образования
Продолжили обучение в общеобразовательном
учреждении
Работают
Не работают и не учатся
Служат в рядах Российской Армии
Количество выпускников 11 классов
Из них:
Поступили в вузы (всего)
Поступили в сузы

47

59

32

41

45

X

45

100

Общая динамика поступления выпускников МБОУ Школа № 128 в ВУЗы

Всего в ВУЗЫ
100%
98%
96%
94%
92%
90%
88%
86%
84%
82%

100%

100%

Всего в ВУЗЫ

88%

2018 г.

2019 г.

2020 г.

26

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Школа располагается в одном здании. В школе имеются 36 учебных классов,
специализированные кабинеты информатики, технологии, физики, химии, кабинеты
социального педагога, педагога- психолога, актовый зал, 2 больших спортивных зала,
столовая, библиотека. Здоровьесберегающие элементы инфраструктуры МБОУ Школа
№128 отвечают требованиям СанПиН. Хорошее санитарное состояние школы,
водоснабжения и канализации, соблюдения размеров мебели, оснащенность учебных
кабинетов направлено на создание максимально оптимальных условий для сохранения
здоровья учащихся.
Для осуществления целей и задач образовательного процесса материальнотехническая база школы ежегодно пополняется.
Наименование ресурса

Количество единиц

Компьютерный класс

2

Мультимедийный проектор

44

Экран

44

Интерактивная доска

6

Документ-камера

3

Локальная сеть

имеется

Всего компьютеров
из них ноутбуков
Выход в Интернет: телефонная связь

 сканер
 МФУ (принтер+сканер+копир)
 принтер ч/б
Телевизоры

83
57
имеется
1
33
8
14

Для реализации ФГОС НОО, инновационных образовательных проектов,
качественного выполнения образовательных программ в школе первой ступени имеется
необходимое оборудование. Для выполнения практической и теоретической части
общеобразовательных программ, организации научно-исследовательской, проектной и
экспериментальной деятельности учащихся школой получено специализированное и
лабораторное оборудование в кабинеты литературы, башкирского языка, химии, биологии,
математики и начальных классов. В связи с переходом на электронный документооборот
своевременно приобретена лицензия на ПО «Аттестат». В этом учебном году
продолжается интенсивная работа с официальным сайтом школы. В течение года
производилось регулярное обновление материалов сайта, по мере необходимости
выполнялось редактирование и дополнение имеющихся
нормативно-правовых
документов. Были разработаны новые страницы и материалы сайта.
Все помещения в МБОУ Школа №128 соответствуют требованиям техники
безопасности. В 2020 году устранены многие замечания по предписанию ГосПожНадзора.
Оборудование учебных кабинетов и помещений для детей соответствуют основным
нормативам. В школе регулярно проводятся дезинфекционные мероприятия, соблюдаются
требования санитарного содержания помещений.

27

Требования ОТ и ТБ выполняются по трем направлениям:
1. Безопасность и надежность здания и всего инженерного оборудования
(водопровода, канализации, электроснабжения). Для этих целей в школе осуществляется
два раза в год осмотр здания, о чем записывается в акте осмотра.
2. Безопасное устройство и последующая эксплуатация учебного оборудования
(мебель, компьютеры, спортивные снаряды, тренажеры, учебные приборы по физике);
производственного оборудования (вентиляция, кухонное оборудование).
3. Безопасность, комфортность и рациональность организации учебновоспитательного процесса.
В 2020 году около 80% учащихся были охвачены горячим питанием, по сравнению
с прошлым годом этот показатель повысился, а также используют буфетную продукцию,
113 учащихся из неблагополучных и малоимущих семей получили бесплатное питание.
Вся работа по выполнению требований ОТ и ТБ регламентируется нормативноправовой базой федерального, регионального, муниципального, городского и школьного
уровня. Все сотрудники и учащиеся регулярно проходят инструктажи по ОТ, большая
работа проводится учителями и классными руководителями по обучению и воспитанию
учащихся безопасным условиям жизни. Работа строится планово, системно с учетом
утвержденных планов по ОТ, по безопасности, по профилактике школьного детского
травматизма, по профилактике ПДД. Это позволяет снизить травматизм среди учащихся.
Бюджетные средства направляются на выполнение и устранение предписаний, а
также на обеспечение комплексной безопасности в школе и развитие системы
обеспечения материально-техническими ресурсами образовательного процесса.
Установлено видеонаблюдение. Приобретена учебная мебель согласно ростовозрастным особенностям детей, установлены кондиционеры в кабинете информатики.
Финансовая деятельность
В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» для обеспечения
государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного
начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также
дополнительного образования в МБОУ Школа №128 из бюджета выделяются субвенции
для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования
расходов на оплату труда работников школы, расходов на оплату учебных пособий,
технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды. Объём
субвенции школы рассчитывается исходя из численности обучающихся и нормативов,
установленных законом. Информацию о финансово-хозяйственном плане и
муниципальном задании можно узнать на сайте школы.
Участие в конкурсах, олимпиадах
Мониторинг Всероссийской олимпиады школьников
(школьный этап) среди обучающихся 4-11 классов
МБОУ Школа №128 городского округа г. Уфа РБ в 2019-2020 уч.году
Класс
9А
9А
9А
10А
10А
10А
10А

Ф.И.О. обучающегося
Статус
Русский язык
Кочкина Екатерина
Призер
Михайлова Аастасия
Призер
Ткачук Евгения
Призер
Призер
Акбашева Элиза
Призер
Корсакова Алина
Призер
Маматова Анастасия
Призер
Толстобров Илья

Учитель
Фомина Л.Н.

28

6А
6А
6А
6А
6А
6А

Павлов Денис
Никитина Александра
Подлесная Яна
Мухамедина Дарья
Чижидоа Софья
Асапова Эльвина

6А
5А
5А
5А

Зарипов Булат
Чернова Анастасия
Воробьва Лидия
Хакимова Ангелина
Габдрашитова Эльвина
Сафина Сафина
Ахметов Сергей
Збицкий Артем
Иртуганов Ильдар

7А
7А
7А
7А
7А
5Г
5Г

Юдина Мария
Нозимова Сабина

5Е
5В
6Г
6Г

Хисамова Виктория
Булявичус Вероника
Балтин Ильяс
Газизова Азалия

9А
9А

Кочкина Екатерина
Ганиева Карина

10А
10А
6А
6А
6А
11Б
6В
8Б
6Г
7А
7А
7А

Корсакова Алина
Акбашева Элиза

5А
5А
5А
6А
6А
6А
6Б
7В
7А
7А

Никитина Алексанра
Асапова Эльвина
Идиатулина Маргарита
Салихова Элина
Давлетшина Софья
Хакимзянова Алиана
Тураева Влада
Сипайлов Глеб
Исламов Руслан
Тушев Иван
Гайфуллина Аделия
Исаева Милена
Мирзаянова Айгуль
Павлов Денис
Гайфуллин Айдар
Усманов Денис
Маврина Мария
Абдеев Камиль
Габдрашитова Эльвина
Казакулов Карим

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Литература
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Арсеньева Н.А.

Призер
Призер
Призер
Призер
Математика
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер

Габбасова Н.В.

Сахабутдинова
Н.В.

Зиннатова Г.А.
Габбасова Н.В.

Фомина Л.Н.

Арсеньева Н.А.

Султангулова Р.Х.

Сахабутдинова
Н.В.

Рябчук В.В.

Богданова Г.С.

Нафикова Т.Г.

29

10А
8А
8А
8А
8А
9А
9А
11А
11А
11А
11А

Маматова Анастасия
Гайфуллина Камила
Ишбулатова Алия
Хайретдинова Гульнур
Гайсарова Арина
Алексеева Татьяна
Вахитова Диана
Гилимшин Артур
Дон Кристина
Дощенко Валентина
Кочетова Ирина

7А
7А
9А
9А
9А
9А
9В
10А
10А
10А

Исламов Руслан
Сафина Сафина
Михайлова Анастасия
Кочкина Екатерина
Вахитова Диана
Юсупова Дина
Ахметгареева Сабина
Лебедь Софья
Сидорова Елизавета
Носкова Валерия

6А
8А
8А
8А

Павлов Денис
Садртдинов Руслан
Леонтьев Дмитрий
Хомченко Роман

6А
6А
6А
6А
9А
9А
9А
11Б
11Б
11Б
11А
11Б
7А
7А
10А
10А
10А
8А
8А
8А

Садулоева Самира
Мухаметшина Дарья
Насибуллина София
Чижидова Софья
Кочкина Екатерина
Гамбарова Ангелина
Вахитова Диана
Жаровских Александр
Денисенко Юлия
Абдуллина Лилия
Рубащук Никита
Степанов Петр
Сафина Сафина
Габдрашитова Эльвина
Носкова Валерия
Маматова Анастасия
Латыпова Эльвина
Хомченко Роман
Ерсулова Дарья
Исламова Алия

Призер
Победитель
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Искусство
Призер
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
История
Призер
Призер
Призер
Призер
Обществознание
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Галимова З.Б.

Квинцхадзе С.В.

Рассказова Т.А.
Сидорова Л.А.

Рассказова Т.А.

Анисимова А.Ф.

Сидорова Л.А.

30

8А

Михеева Виктория

Призер
Физика

7А
7А
8А
8А
9А
9А
10А
11А

Тупикова Эвелина
Исламов Руслан

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Леонтьев Дмитрий
Хоменко Роман
Ганиева Карина
Садреева Регина
Абрамов Никита
Мухамадьяров Айзат

Аглямова Ф.М.

ОБЖ
8А
8А
8А
8А
8А
8А
8А
8В

Галлеев Атур
Хомченко Роман
Назирова Лиина
Садретдинов Рулан
Хайретдинов Гульнар
Бабаев Ярослав

6А
6А
6А
6А
8А
8В
9А
9А
10Б
10А
10А
10А
11А

Идиатуллина Маргарита
Мухаметшина Дарья
ГаллЯмова Диана
Яницкая Софья
Ишбулатова Алия
Обанина Викториия
Ткачук Евгения
Степанов Орион
Нокова Валерия
Оганесян Анна
Сидорова Елизавета
Корсакова Алина

10А

Толстобров Илья

6А
6А
6А
6А
9А
9А
9А
9А

Идиатулина Маргарита
Подлесная Яна
Булатов Арсен
Усманов Денис
Садреева Регина
Алексеева Татьяна
Ганиева Карина
Юсупова Дина

10А
10А
10А

Маматоа Анастасия
Тостобров Илья
Корсакова Алина

Пурик Ульна
Ганильзянов Роман

Бажанова Елизавета

Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Биология
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Химия
Призер
Английский язык
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Кашигин А.А.

Прокопенко Л.П.

Лелюйко Т.А.

Горячева С.В.

31

10А
11А
11А
6А
6А
8А
8Г
9А

Оганесян Анна
Тришкина Софья
Дощенко Валентина
Садулоева Замира
Яницкая Софья
Пурик Ульяна
Германова Анастасия
Кочкина Екатерина

7В

Хайретдинова Эльвина

5Д
5Д
5В
5В
5Е
5Г
6Б
6Г
6Б
6Г

Сенькина Анастасия
Мухаметшина Аделия
Булявичус Вероника
Муратова Алсу
Петряева Диана
Мусаллямова Элина
Галимова Карима
Харисова Эльвина

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Технология
Призер
Физическая культура
Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Маврина Мария
Галиаскарова Ангелина

Этап
Муниципальный
Районный
Районный
Районный

Районный

Елизарьева Н.А.

Васильева А.А.

Ковалев В.В.

Латипов В.В.

Всероссийская олимпиада школьников
Участники школьного этапа - 670
Участники муниципального этапа -42
Место
Руководитель
Класс
Призер Васильева А.А.
8А
3
Латипов В.Р.
7Б

2
Васина О.Р.
10А
Маматова Мария
Ковалев В.Р.
2
9А
Михайлова Анастасия
Конкурс исследовательских работ в рамках
Малой академии наук
Садреева Регина,
2
Прокопенко Л.П.
9А

Районный

3

Шагиева О.С.

9В

Районный

3

Лелюйко Т.А.

9А

Районный
Районный

2
3

Иванова И.В.
Иванова И.В.

7А
9В

Районный
Районный
Районный

3
3
2
1
2

Сидорова Л.А.
Рассказова Т.А.
Горячева С.В.
Квинцхадзе С.В,
Квинцхадзе С.В.

8Г
9А
11А
9А
3З

Районный
Районный

Ученик
Ишбулатова Алия
Валлиуллин Айдар

Ганиева Карина
Ахметов Даниял,
Артемов Вадим
Ткачук Евгения,
Якупова Карина
Сафина Сафина
Ахметов Даниял,
Муртазин Данил
Абдрашитова Самира
Кочкина Екатерина
Тришкина Софья
Юсупова Дина
Кашигина Варвара

32

Районный
Районный

1
2

Васильева А.А.
Кашигин А.А.

Районный
Районный

1
3

Районный

1

Ахметшина Ю.Р..
Ильмухаметова С.Р.
Захарова Л.Д

4Е
9Б

Абдуллина Алсу
Буланкин Дмитрий,
Степанов Орион
Абдуллин Вильдан
Бикмухаметова Эльвина

4В

Хаертдинов Амир

7В
9А

Галимов Руслан
Лабыгина Г.С.
1
4Г
(3 МЭ)
Районный
Зверев Елискй
2
Юдина Л.В.
2Д
Районный
Якупов Георгий
3
Юдина Л.В.
3А
Республиканская олимпиада школьников на Кубок имени Ю.А.Гагарина
Школьный этап – 315 уч-ся
Муниципальный этап – 29 уч-ся
Республиканский этап – 10 уч-ся
Республиканская олимпиада школьников по истории ВОВ 1941-1945 гг.
«Я помню. Я горжусь».
Кукунин Кирилл
2Б
Муниципальный
Призер Макарова Г.В.
Бондаренко Никита
3З
Муниципальный
Призер Бондина Т.В.
Казакулов Карим
7А
Муниципальный
Призер Анисимова А.Ф.
Предметная олимпиада школьников 2-6 классов

Районный,
муниципальный

2Б

Бикбулатова Сафина

2Б

Рубенок Глеб

Районный

Победител Макарова Г.В.
ь
Родионова Т.Б.
Призер

3Б

Галимзянова Зарина

Районный

Призер

Перекупко Е.А.

3Г

Данилин Матвей

Районный

Призер

Арсеньева Н.А.

6А

Никитина Александра

Районный

Призер

Прокопенко Л.П.

6А

Никитина Александра

Районный

Призер

Прокопенко Л.П.

6А

Мухаметшина Дарья

Районный

Призер

Районный

Макарова Г.В.

Всероссийский конкурс «Патриоты России»

Российский

Победител Квинцхадзе С.В.
ь

Конкурс на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию

Российский

Победител Квинцхадзе С.В.
ь

Всероссийский конкурс «500 лучших образовательных организаций страны – 2020»

Российский

Лауреат 3 Квинцхадзе С.В.
степени

3З

Кашигина Варвара

Международный дистанционный конкурс «Умка»

Международный

1 место

Тряскина Н.М.

1В

Метельский Артем

Международный

1 место

Тряскина Н.М.

1В

Желтов Кирилл

Международный

1 место

Перекупко Е.А.

2Г

Баева Радмила

33

Международный конкурс «Олимпис»

Международный

2 место Тряскина Н.М.

1В

Фатхуллин Айдан

Всероссийский конкурс «Изумрудный город»

Российский

1 место Тряскина Н.М.

1В

Хизапова Алина

Международная олимпиада «Глобус» по ПДД

Российский

2 место Абдуллина Ю.А.

1Е

Калимулллина София

Конкурс на лучшую организацию работы с родителями в номинации
«Лучший опыт вовлечения родителей в учебно-воспитательный процесс»

Городской

1 место Квинцхадзе С.В.

Районный конкурс выставки изобразительного искусства «Салют Победы»
в рамках фестиваля «Созвездие талантов»
Гудзь Милана
Районный
1
Васильева А.А.
5Б
Фестиваль «Созвездие талантов» районный конкурс детских творческих работ
«Куклы в этнических костюмах»
Абдуллина Алсу
Районный
2
Васильева А.А.
7В
Рубенок Екатерина
8Г
Кашигина Варвара
3З
Фестиваль детского и юношеского творчества «Дебют»-2020
Бокова Ксения
Городской
2
Васильева А.А.
8Б
Дудина Вероника
Городской
3
Васильева А.А.
7Г
Рубенок Екатерина
Городской
3
Васильева А.А.
8Г
Абдуллина Алсу
Городской
3
Васильева А.А.
7В
Городской
Городской
Городской

Детский фестиваль национальных культур «Соцветие дружбы»
Габитова Дина
2
Захарова Л.Д.
1В
Габитова Ясмина
2
Захарова Л.Д.
1В
Габитова Сабина
2
Захарова Л.Д.
1В

Конкурс национальных блюд в рамках народного праздника «Шежере-байрамы»

Городской
Городской
Городской
Районный
Районный

Команда Школа № 128
3 место Ильмухаметова С.Р.
Театральный конкурс «Золотая маска»
Казакулов Карим
Диплом Момот С.А.
8-10
Конкурс фестиваль «Победный май»
Хайдаров Роберт
Лауреат Захарова Л.Д.
3Б
3 место
Гайфуллин Айдар
2
Захарова Л.Д.
3Б
Курмангулов Вадим
1
Захарова Л.Д.
3

Районные конкурсы, посвященные 75-летию Победы в ВОВ Номинация «Стихи о Победе»

Районный

Прбедител Ахметшина Ю.Р.,
Макарова Г.В.,
и
Горячева С.В.,
Сафронова С.В.,
Юдина Л.В.,
Кеквеева Г.Э.,
Перекупко Е.А.,
Бондина Т.В.,

4Е
7В
2Б
1А.1В
2Д
2З
2Г
2Б

Абдуллин Вильдан
Абдуллина Алсу
Ахметзянова Самира
Бурденкова Валерия
Гильфанова Диана
Кузнецова Дарина
Меньшова Анастасия
Николайчук Анастасия
Путятинская Настя
Садртдинова Аделя

34

Тряскина Н.М.

3З

Хизапова Алина

Номинация Макеты «Искры Победы»

Районный

Победител Сестры Габитовы
и
Крылов Даниил
Кукунин Кирилл
Ткаченко Эвелина
Чижидова Софья
Якупова Эвелина

1В
2В
2Б
1В
6А
3Г

Тряскина Н.М.
Родионова Т.Б.
Макарова Г.В.
Богданова Г.С.
Шарафиева А.А.

5В
5В
5В

Габбасова Н.В.,
Прокопекно Л.П.
Сидорова Л.А.

Номинация «Окна Победы»

Районный

Победител Косов Илья
Чиглинцева Анна
и
Хаблетдинов
Арсений
Обанина Виктория
Емсина Карина
Хабибуллина Элина

8В
5В
6Г

Номинация Презентация «Спасибо Деду за Победу»

Районный

Районный

Макарова Г.В.
Султангулова Р.Х.
Арсеньева Н.А.
Макарова Г.В.
Юдина Л.В.
Ахметшина Ю.Р.
Номинация лучшее сочинение «Не гаснет памяти свеча»
Арсеньева Н.А.
Победител Андреева Ксения
11Б

Победител Коллектив 2Б
и
Бажанов Кирилл
Исмагилова Диана
Карелин Богдан
Хасанов Загир

2Б
9В
11Б
3А
7Г

и
Районный
Районный
Районный

Городской

Городской
Районный
Районный
Районный
Районный
Районный

Конкурс агитбригад по ЗОЖ
Команда
3
Ахметшина Ю.Р.
7кл
Конкурс агитбригад по ПДД
Команда
1
Васина О.Р.
6
Конкурс КВН по ПДД
Команда
1
Квинцхадзе С.В.
9-11
классы
Конкурс видеороликов в рамках проекта «Безопасный путь.
1
Момот С.А.
9,11
Команда школы по
ПДД
Проект «Безопасный путь. ВЕСНА – 2.0»
1место Васина О.Р.
МБОУ Школа №128
Конкурс новогодней игрушки «Зимняя сказка»
1
Бондина Т.В.
3З
Адикаев Дамир
1
Тряскина Н.М.
1В
Гильманова Самира
3
Тряскина Н.М.
1В
Сахабутдинов Арслан
Соревнования по хоккею «Золотая шайба»
7-7
3
Команда юношей
Латипов В.Р.
Соревнования «Лыжня России – 2020г. »
2
9Б
Герасимова Арина
Латипов В.Р.
35

Районный

2

Васина О.Р.

4В

Вдовин Ярослав

Районный

3

Ковалев В.В.

5В

Булявичу Вероника

Соревнования по мини-футболу
Районный
2
Латипов В.Р.
Соревнования «КЭС-БАСКЕТ»
Муниципальный
1
Ковалев В.В.

Команда юношей

7-8

Команда юношей

Воспитательная работа
Цели и задачи воспитания на 2020 год определялись в соответствии с основными
направлениями воспитательной деятельности, задачами образовательного учреждения.
Цель воспитательной работы школы: создать условия для выстраивания системы
воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в
обучении и воспитании школьников. На решение задач направлены Программа
воспитания и социализации обучающихся, Программа патриотического воспитания.
Управление воспитательным процессом осуществляется в следующей системе:
директор, заместители директора, ответственные за организацию учебной и
воспитательной работы в школе, управляющий совет, родительский комитет школы,
родительские комитеты классных коллективов. В школе разработана нормативноправовая база воспитательной деятельности. Воспитательный процесс регулируется
локальными актами, положениями.
Анализ количественного состава контингента
Кол-во обуч-ся
на начало

2020г

нач.

кон.

1567

1711

Кол-во
обуч-ся

Кол-во
обуч-ся

Кол-во
обуч-ся

Кол-во
детей,
состоящ.

Кол-во детей,

нач. звена

5-9кл.

10-11 кл.

на учете
ВШУ

на учете в
ОДН

состоящ.

нач.

кон.

нач.

кон.

нач.

кон

нач

кон

нач

кон

917

998

584

665

66

53

11

10

2

2

Кол-во
многодет.
семей/дет.

Кол-во детейинвалидов

Кол-во
детей- сирот

Кол-во
детей из
семей ТЖС

Кол-во
опек. детей

Кол-во
детейбеженцев

Нач. года226
Кон. года229

Нач. года- 19
Кон. года-20
ОВЗ (3)
ОВЗ (2)

Нач. года- 0
Кон.года- 0

Нач. года- 1
Кон. года-1

Нач. года-6 Нач. года-0
Кон.года- Кон. года-0
10

Кол-во
детей из
неполн
ых
семей.
Нач. года142
Кон. года145

Основные направления воспитательной работы:
1. Учебно-познавательное
2. Гражданско-патриотическое
3. Духовно-нравственное
36

4. Спортивно- оздоровительное
5. Правовое
6. Социально- профилактическое
7. Экологическое
9. Трудовое, профориентация
8. Работа с родителями.
В 2020 году по плану воспитательной работы проведены такие мероприятия, как
смотр строя и песни, конкурс инсценированной песни (февраль), «Мамы и дочки» (март),
День здоровья (апрель), митинг «Мы помним, мы гордимся», акция «Бессмертный полк»,
«Последний звонок» (май), День защиты детей (июнь), День знаний (сентябрь), День
учителя, День Республики Башкортостан (октябрь), День народного единства (ноябрь),
новогодние мероприятия (декабрь). По традиции февраль месяц полностью был посвящен
патриотическому воспитанию. Это открытые уроки и классные часы, конкурсы,
викторины и др. Также в каждом звене были организованы и проведены мероприятия,
посвященные Дню защитников Отечества.
Результаты:
№

Мероприятия

Классы

1 место

1

Конкурс
«А ну-ка
мальчики и девочки»

7 кл

7А

2

Конкурс
инсценированной
песни «Битва хоров»

5-6
кл.

5А, 5Б,
5В, 5Г,

3

Смотр
песни

строя

5Д, 5З.
6А
и

9-11

10А

2 место
7Б
5Е
6В,
6Г, 6Е
9А, 11а

3 место

Активное
участие

7В,
7Г

7АБВГ

-

5Б, 5Д, 5А

6Д
9Б,
9В,
10Б

6А, 6В, 6Г, 6Д, 6Е
9б, 8б, 8в
10А, 9А,
11А

В марте месяце в начальной школе состоялся праздник «Мамы и дочки», где
командам были предложены различные конкурсы, игры. Учащиеся подготовили для своих
мам песни, танцы и праздничные подарки.
В рамках социального проекта школы «Я – гражданин России» группа учащихся
занималась исследовательской работой. В апреле месяце они защитили свои работы.
Собранный учащимися материал использован в оформлении стендов для школьного
музея.
Май месяц очень богат на мероприятия. Одним из значимых мероприятий,
проводимых в школе, является митинг, посвященный Дню Победы. Это также
«Последний звонок» для выпускных классов и фестиваль, где подводятся итоги учебного
года. Летние каникулы для учащихся начинаются праздником, посвященным Дню
защиты детей. Участниками мероприятий в основном становятся воспитанники детского
пришкольного лагеря, то есть учащиеся 1-6 классов . В летний период также на базе
школы функционирует и лагерь труда и отдыха для обучающихся 7-8 классов.
Приоритетным направлением в воспитательной деятельности остается
патриотическое воспитание. Патриотическому воспитанию способствует и то, что в школе
имеются 1 музей. Продолжается работа с учащимися и родителями по пополнению
материалов, сбору экспонатов для школьного музея.
В школе проведена большая работа по празднованию 75-й годовщины Победы в
37

Великой Отечественной войне. Проведены тематические классные часы, встречи с
ветеранами войны и труда, различные творческие конкурсы, учащиеся оказали ветеранам
тимуровскую помощь, поздравили их с праздником, вручили подарки.
В 2020 учебном году в школе из числа учащихся 7б и 8б классов создан отряд
юнармейцев. Юнармейцы стали активными участниками всех мероприятий
патриотического направления.
В ежегодном фестивале в онлайн формате районном конкурсе «Победный май»
Багаев Кирилл 3Бкл. занял 2 место, а в городском фестивале «Победный май» занял 3
место; вокальный ансамбль «Зеленые нотки» - 1 место.
Дополнительное образование
Творческие способности обучающихся развиваются и через дополнительное
образование. Охват детей дополнительным образованием в 2019 году составил 77%
(2017г.- 72%, 2018-74%).
Большинство обучающихся посещают кружки и секции, функционирующие на базе
школы. Есть дети, которые занимаются в кружках и секциях вне школы. Они посещают
центры детского творчества, музыкальные и спортивные школы города.
В 2019 году работали следующие объединения:
1. «Творческая мастерская»
2. «Мода и дизайн»
3. «Город мастеров»
4. «Театральный»
5. «Веселая палитра»
6. «Жемчужина» (хореография)
7. «Вокал»
8. «История России»
9. «Краеведение»
10. «Волейбол»
11 «Баскетбол»
12. «Спортигры»
13. «Шахматы»
Социально-профилактическоая работа
Профилактическая работа велась совместно с инспекторами ЦОБ, ОДН, с
комиссией по делам несовершеннолетних, с центрами «Семья» и
«Индиго». Неблагополучные семьи, семьи, где воспитываются дети
«социального риска» посещались классными руководителями, социальным педагогом,
педагогом-психологом,
заместителем
директора
по
воспитательной
работе,
родительскими комитетами классов. Составлены акты обследования жилищно-бытовых
условий.
На конец 2020 года на учете в ОДН состояло 2 обучающихся (3-2018г.), на ВШУ –
8 (11-2018г.).
Проведены классные часы: «Закон и подросток», «Что такое преступление?», «Мои
права и обязанности», «Вредные привычки», «Безопасный интернет», «О толерантности»,
«Уроки нравственности» и другие.
Для обучающихся и их родителей организованы встречи с инспекторами ОДН,
ЦОБ, ГИБДД, ПНК, центров «Семья», «Индиго», «Алые паруса», ПЧ №9, Уфимского ЛУ
и др. Проведены следующие мероприятия по профилактической работе:
1.

«Что
нужно
знать
половом воспитании»

родителям

о

25.01.2020г Колосова Л.Т.
38

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Беседа «Мы в ответе за свои поступки»
Беседа «Правда об алкоголе»
Профилактическая беседа « Железная дорогазона повышенной опасности»
Беседа
«Незаконный
оборот
наркотиков»
Беседа «Профилактика ДДТТ»

25.01.2020г. Квинцхадзе С.В.
08.02.2020г КвинцхадзеС.В
26.02.2020г. Султанов А.Ф.

Лекция «Пожарная безопасность»
Беседа «Твоя жизнь - твой выбор»
Беседа «Поведение в общественных местах»
«Профилактика
правонарушений» (род.
собрание)
«Безопасность
детей
в
зимний
период» (род. собрание)

05.04.2020г Евстафьев С.Б.
06.04.2020г. СПЦ «Семья»
01.09.2020г. Фролова Г.Н.ЦОБ
07.09.2020г Фролова Г.Н. ЦОБ

Беседа
«От безответственности
преступления»

14.12.2020г. Фролова Г.Н. ЦОБ

26.02.2020г Фролова Г.Н.ЦОБ
22.03.2020г. Инспектор ОГИБДД
Мустафин Э.А.

до

07.12.2020г Фролова Г.Н. ЦОБ

Классными руководителями, педагогом-психологом, мед. работником школы
организованы просмотр и обсуждение фильмов по антиалкогольной, антиникотиновой
пропаганде.
В профилактической работе большую помощь оказывает школьный Совет
профилактики. За 2019-2020 учебный год проведено всего 17 заседаний, где рассмотрены
вопросы поведения и успеваемости 32 учащихся.
Вопрос о профилактической работе с обучающимися рассматривался на
совещаниях при директоре. Обсуждены такиевопросы, как «Посещаемость учебных
занятий», «Работа с неблагополучными семьями», «Работа классных руководителей с
детьми «группы риска»
Спортивно-оздоровительное направление
Спортивно-оздоровительная работа направлена на пропаганду здорового образа
жизни. Работа по организации внеурочной спортивно- оздоровительной деятельности
проводилась учителями физической культуры, которые вели занятия в спортивных
кружках:
Результаты за 2020 год
№
Соревнования
Место
Этап
1

Кросс наций

6

Город

2

Кэс-баскет

1

Район

3

Мини-футбол

3

Район

4

Легкая атлетика

2

Район

5

Лыжные гонки

7

Город

6

«Золотая шайба»

2

Район

В спортивных секциях школы и в спортивных клубах города заняты всего 321
обучающихся школы.
39

Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение
Развитию трудовых навыков подчинен процесс дежурства по школе, уборки
классных комнат, санитарные пятницы, субботники по благоустройству школьной
территории, работа тимуровских команд, летняя трудовая практика на пришкольном
участке, работа вожатых в ЦДП, организация временного трудоустройства обучающихся в
период летних каникул (трудоустроены 20 учащихся), организация работы детей в летнем
пришкольном трудовом лагере.
Дежурство классов по школе организовывалось по графику. График составлен был
в начале учебного года ,утвержден директором школы. Каждый классный руководитель
ознакомлен графиком дежурства под роспись. Дежурный классный руководитель и
дежурные обучающиеся следили за дисциплиной, проверяли внешний вид школьников
(Единая школьная форма обязательна). По понедельникам проводились линейки, где
дежурный класс подводил итоги по дежурству. Срывов дежурства не было, все классы
дежурили по графику.
За 5-11 классами закреплены ветераны, проживающие в микрорайоне.
Обучающиеся в течение года посещают своих ветеранов, поздравляют их с праздниками,
оказывают посильную помощь.
Проводилась работа и по профориентации. На тематических классных часах ребята
знакомились различными профессиями, их особенностями. Проведены анкетирования по
профессиональному самоопределению. Обучающиеся 9В класса протестированы по тестанкете профессионального самоопределения Д.Голланда и по опроснику
«Определение профессиональных склонностей» (по методике Йовайши в модификации Г.
Резапкиной). В течение учебного года обучающиеся старших классов посещали учебные
заведения, производственные объединения. Организованы были встречи-беседы: « Моя
будущая профессия» (Декан ФАДЭГ УГАТУ Ахметзянов Д.А.), «Профориентация»
(Инспектор ОПМ УМВД России по г. Уфе лейтенант полиции Ягафарова А.И.), «Выбор
профессии - серьезный шаг» (Преподаватель Уфимского филиала Финансового
университета при правительстве РФ) и другие.
Развитие ученического самоуправления
Одним из способов обучения детей демократии, подготовки их к жизни в
демократическом обществе, является участие учеников в управлении делами своего
учебного заведения. За основу модели ученического самоуправления выбрана
«Президентская» форма правления. Данная модель предполагает сотрудничество всех
уровней школьного самоуправления: ученическое самоуправление, администрация,
педагогический коллектив, родительский комитет, предусматривает возможность для
обучающихся школы участвовать в самоуправлении на каждом уровне.
Деятельность реализуется при взаимосвязи педагогического управления и детского
самоуправления по нескольким направлениям:
1. Департамент «Образование»
2. Департамент «Физкультура и спорт»
3. Департамент «Досуг»
4. Департамент «Дисциплина и порядок»
5. Департамент «Милосердие»
6. Департамент «Печать»
7. Департамент «Поиск»
Каждым департаментом был составлен план работы. Определены сроки проведения
заседаний. Актив школьного самоуправления собирался по графику для внесения
предложений, решения оперативных задач и организационных вопросов.
Работа классных руководителей
Классные руководители – самая значимая категория организаторов
40

воспитательного процесса в ОУ.
Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая
деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа
предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на
основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом и ситуации в классе. Теоретические и практические вопросы
воспитания рассматривались на семинарах классных руководителей. За учебный год
проведено 4 заседания, на которых были рассмотрены следующие вопросы:
«Планирование воспитательной работы в классном коллективе», «Организация и
проведение КТД», «Система воспитательной деятельности классного руководителя»,
«Итоги работы за 2019 год»
Работа и сотрудничество с родителями
Работе с родителями уделяется много внимания. Родители наших обучающихся
являются активными участниками школьной жизни. С целью повышения педагогической
культуры, укрепления взаимодействия школы и семьи, усиления её воспитательного
потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы
работы.
За 2019 учебный
год проведено
5 общешкольных
родительских
собрания и родительские собрания по классам. Все собрания имели общую теоретическую
часть по направлениям педагогического всеобуча родителей. На собрания приглашались
специалисты ОДН, ЦОБ, центров «Семья», «Индиго» и другие.
Посещаемость родительских собраний составляет 74-90%.
В школе создан действующий Управляющий совет родительской общественности,
который принимает активное участие в школьной жизни, оказывает помощь в
организации и проведении различных мероприятий, экскурсий. В 2019 году с помощью
родительской общественности в школе были организованы и проведены «День знаний»,
новогодние мероприятия, «Последний звонок», День защиты детей.
Организация летнего отдыха детей
На летний период разработан план мероприятий по созданию безопасных условий
жизнедеятельности обучающихся и работающих на весь период летнего отдыха и
действует программа развития летнего отдыха и оздоровления детей и подростков.
Направления
Детский лагерь
«Юлаевцы»
Лагерь труда и отдыха
Трудовая бригада (ЦЗН)
V трудовая четверть

2018 год

2019 год

140

160

20
22
282

37
10
289

2020 год

Количество учителей, задействованных в летней оздоровительной кампании - 10
2.13. Работа социально-психологической службы
В МБОУ «Центр образования №25» работа по профилактике правонарушений
несовершеннолетних учащихся в 2018году была направлена на выполнение цели создание условий для воспитания социально-адаптированной личности, т.е. личности
образованной, владеющий жизненно необходимым запасом знаний, социально мобильной,
способной к смене социальных ролей, имеющее ответственное отношение к выполнению
норм правопорядка.
Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению
дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики. Совет изучает и
анализирует состояний правонарушений среди учащихся, воспитательной и
профилактической работы, направленной на предупреждение: рассматривает
41

персональные дела учащихся – нарушителей порядка; осуществляет контроль за
поведением подростков; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не
выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей; вовлекает подростков склонных
к правонарушениям, в секции и кружки.
Работа по профилактике правонарушении ведется согласно плану работы школы.
Администрацией школа, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы,
совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания.
Социальная работа в школе проводилась в следующих формах:
 Работа с учащимися;
 Работа с родителями;
 Работа с классными руководителями
Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;
 Вовлечение подростка в воспитательные мероприятия класса и школы;
 Организация досуга и занятости ребенка.
 Профилактические беседы с учащимися, его родителями ( классный руководитель,
администрация школы)
 Совет профилактики.
Классными руководителями школы используются различные формы и методы
индивидуальной профилактической работы с учащимися.
- изучение особенностей личности подростков;
- посещение на дому, с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное
время от занятий, а также в каникулярное время, подготовкой к урокам;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
- индивидуальное и коллективные профилактические беседы с подростками и
родителями;
- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с
целью организации занятости в свободное время.
Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в
свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы
дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению
подростков в кружки и секции.
C целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и
алкоголизма в течение учебного года проводятся классные часы и беседы по
соответствующей тематике; изучение правовых норм на уроках обществознания, права,
проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на
уроках биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности; по профилактике
дорожно-транспортных нарушений; оформление стендов по пожарной безопасности,
дорожной грамотности.
Были проведены классные часы по темам: "Что для вас здоровый образ жизни?" ,
"Права и обязанности подростков", "Проблемы в современном мире". Также был
организован просмотр фильма с последующим обсуждением: "О вреде курения".
Для предотвращения
бродяжничестваи
безнадзорности
ведется
контроль над посещаемостью
занятий
учащимися
школы.
В случае
отсутствия учащегося выясняется причина непосещения ребенка занятий: звонок
родителям, посещение на дому.
Проводятся профилактические беседы с целью
недопущения пропусков уроков без уважительной причины.
Классными руководителями, социальным педагогом, инспектором ЦОБ
посещаются на дому семьи и дети, требующие повышенного педагогического внимания и
контроля.
Учет детей, находящихся в социально-опасном положении, детей
«группы риска», опекаемых, сложных семей ведется путем составления социального
42

паспорта класса и школы.

МБОУ Школа №128

Социальный паспорт МБОУ Школа №128
2019

2020

Кол-во неблагополучных семей
13
1
Кол-во семей в ТЖС
6
1
Кол-во Советов профилактик
17
27
Кол-во детей, рассмотренных на СП
27
52
ОДН
2
2
ВШУ
8
10
Семьи, состоящие на учете в КДН и ЗП
8
1
Опекаемые
7
10
Кол-во рейдов совместно с ЦОБ
24
26
На внутришкольном учёте в 2020 стоят 10 семей, на учете в КДН и ЗП-1 семей.
находящихся в социально-опасном положении. Критерий постановки на учёт –
злоупотребление спиртными напитками, отсутствие должного внимания к воспитанию
детей.
С семьями, состоящими на учете в КДН и ЗП, ведется индивидуальная
профилактическая работа. Каждая семья ежемесячно посещается социальным педагогом.
Работа с неблагополучными семьями ведётся во взаимодействии с КДНи ЗП, отделом
образования, ЦОБ.
Всего под опекой находятся 10 учащихся. Учащиеся, находящиеся под опекой
были проинформированы о наличии бесплатных путевок в загородные оздоровительные
лагеря на летний период. На каждого уч-ся ведутся личные карточки, в которых
отражены основные данные о детях.
Классными руководителями оформляются характеристики и табели успеваемости.
Два раза в год данные семьи посещаются социальным педагогом с целью обследования
условий для проживания и воспитания подопечных.
В случаях нарушения прав и свобод совершеннолетних принимаются
необходимые меры. Классные руководители проводят классные часы по правовому
воспитанию. Много нового о правах и обязанностях учащиеся узнают на уроках истории
и обществознания.
Цель работы психологической службы
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса,
обеспечение психологических условий, необходимых для полноценного психического
развития учащихся и формирования их личности.
Для решения профессиональных задач и достижения основных целей
психологической деятельности в I полугодии работа велась по основным направлениям:

1. Диагностическая.
2. Консультативно-просветительская.
3. Коррекционно-развивающая.
4. Организационно-методическая.
5. Экспертная.
6. Профориентационное.
Особое внимание в начале учебного года уделялось учащимся 1-х и 5-х классов,
впервые пришедшим в начальное и среднее звено школы. Проблема процесса адаптации
учащихся становится особенно актуальной в данный период. Проводились групповые
43

развивающие занятия на развитие психических процессов: память, внимание, мышление,
воображение, а также индивидуальная коррекционная работа с отдельными учащимися,
имеющими проблемы в адаптации, обучении и межличностных отношениях.
Значительная часть деятельности занимает работа с детьми с так называемой
«школьной дезадаптацией» и неблагополучными семьями. Изучаются их умственное
развитие, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, родителями. С ними
проводятся тренинги, консультирования, индивидуальные беседы, развивающие занятия.
На особом контроле находятся те, кто пропускает занятия. Таких детей совместно с
социальным педагогом посещаем на дому, с ними также проводятся индивидуальные
беседы, консультирования. Результатом такой работы является то, что дети без
уважительных причин школу не пропускают, стараются изменить свое поведение. В
профориентационной работе с учащимися старших классов помогаю изучить самих себя,
свои склонности. Провожу тренинговые занятия в 9-х, 11-х классах, обучаю приёмам и
методам быстрого снятия эмоционального напряжения.В выпускных 9-х, 11-х классах
проводится работа по психологической готовности к ЕГЭ: диагностику, тренинги по
различным проблемам, в том числе по проблемам, связанным с боязнью предстоящих
экзаменов. Даются рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена,
учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники
обучаются простейшим приемам релаксации. В школе каждый понедельник для
обучающихся 5-11 классов 1 уроком проводятся классные часы. Для педагога-психолога
это возможность проведения психопрофилактической и просветительской работы с
учащимися средней и старшей школы. Основные темы классных часов:
«Осторожно наркотики!», «Карьера и профессия», «Портрет нашего класса»,
«Пятый класс: что нового?», «Я выбираю жизнь», занятия на сплочения классных
коллективов. Составной частью деятельности педагога-психолога является работа с
родителями и педагогами. Данное направление деятельности реализовывалось в
следующих формах:1. Родительские собрания. Выступления на родительских
собраниях: 1класс: «Помощь первоклассникам в адаптационный период», 5класс:
«Адаптация в средней школе», 9 класс: «Окончание школы не за горами», «Подготовка к
ГИА: общая задача семьи и школы».
Индивидуальные и групповые консультации
1) Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для классных
руководителей по вопросам особенностей развития учеников и взаимодействия с ними.
Задачами данного вида просветительской деятельности является:
- повышение психологической грамотности;
- осознание педагогами и классными руководителями своей роли в формировании и
преодолении трудностей ученика;
- побуждение педагогов к личностному росту и изменению форм взаимодействия с
учениками;
- мотивирование школьников на более глубокую работу по преодолению трудностей.
2) Участие в работе РМО и заседаниях ПМПк (составление заключений на комиссию,
составление рекомендаций)
3) Разработка памяток для родителей будущих первоклассников «О чем говорить с
ребенком в семье. Диалог или монолог», буклетов для родителей и учащихся.
4) Беседа «Профилактика суицидального поведения» в 9-х классах.
5) Проведение семинара для педагогического коллектива на тему: "Суицидальное
поведение. Признаки готовящегося самоубийства".

44

№п/п
1.
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

Показатели деятельности по результатам самообследования
Показатели
Единица
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по русскому языку

1711
911
676
53
530 чел./
51,5 %
0

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по математике

0

1.8

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по математике
(базовый/профильный)

76

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9-го
класса

0

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9-го
класса

0

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11- го
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11-го класса

0

1.9

66

45

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11-го класса

0

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9-го
класса

0

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11-го класса

0

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9-го класса

7/8 %

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11-го класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся

9/20%

1.18

1.19

1.19.1
1.19.2
1.20

1.21

1.22

1.23

1.24

832 чел./
49 %
87 чел./
5%
0
0
0

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся

0

Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том
числе:

0

0

71
человек
46

1.25

1.26

1.27

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

65
человек
92 %
65
человек
92%
3человек
4%

3 человек
4%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:

51
человека
72 %

1.29.1

Высшая

1.29.2

Первая

33
человек
46 %
18
человек
25%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:

1.30.1

До 5 лет

1.30.2

Свыше 30 лет

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет

1.32

33
человека
51%

12
человек
18 %
21
человек
32%
15 человек
21%
16
человек
22 %

47

1.33

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

15
человек
23%

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

38
человек
58%

2
2.1
2.2

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного ученика
Количество экземпляров в учебной и учебно- методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете , в расчете одного учащегося

2.3

Наличие в образовательной организации системы
электронного документаоборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом ( не менее 2 Мб/с), в общей
численности учащихся

2.4
2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4.
2.4.5
2.5.

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

1
53 ед

нет
да
да

нет
нет
да
да
1711/100%

2600/4.1

ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
48

СВЕДЕНИЯ О СЕРТИФИКАТЕ ЭП
Сертификат
Владелец
Действителен

603332450510203670830559428146817986133868575802
Малышева Юлия Владимировна
С 20 01.2022 по 20.01.2023

49