Отчет о результатах самообследования 2022 год

Самообследование проведено в соответствии с Порядком проведения
самообследования образовательной организации, утвержденном приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 года № 462, приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 года №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию».
Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости
информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах
самообследования.
Структура отчета:
Раздел 1. Общие сведения об общеобразовательной организации
Раздел 2. Оценка образовательной деятельности:
2.1. Оценка системы управления образовательной организацией.
2.2. Организация учебного процесса.
2.3.Качество кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного,
медицинского обеспечения, материально-технической базы.
2.4. Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ.
2.5. Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х классов.
2.6. Результаты итоговой аттестации обучающихся 11 класса.
2.7. Востребованность выпускников.
2.8. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение.
2.9. Финансовая деятельность.
2.10. Участие в конкурсах, олимпиадах.
2.11. Воспитательная работа.
2.12. Программы дополнительного образования.
2.13. Работа социально-психологической службы.
Раздел 3. Анализ показателей деятельности образовательной организации.

РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Школа №128
городского округа город Уфа Республики Башкортостан (далее – Учреждение), ранее
именуемое как Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 128 Ленинского района городского округа город Уфа
Республики Башкортостан, создано в соответствии с постановлением главы
Администрации Ленинского района города Уфы от 17.01.1994 г. № 29 и зарегистрировано
в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службы № 40 по Республике
Башкортостан 25.01.1994 г. (ОГРН 1020202770565).
Официальное наименование Учреждения:
полное:
Муниципальное
автономное
общеобразовательное
учреждение
Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан;
сокращенное: МАОУ Школа № 128.
Место нахождения Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа,
Ленинский район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Почтовый адрес Учреждения: 450010, Республика Башкортостан, г. Уфа, Ленинский
район, ул. Летчиков, д.8, корп.2.
Статус Учреждения:
- организационно-правовая форма – учреждение;
- тип – общеобразовательная организация.
Телефон, факс: 8(347)287-12-80 e-mail: ufa128sch@yandex.ru
Лицензия:
серия

№

Дата
выдачи

Срок
действия

Образовательные
программы,
направления

Нормативные
сроки
освоения

02Л01

0006030

19.05.2016г

бессрочная

Начальное общее
образование
Основное общее
образование
Среднее общее
образование

4 года
5 лет
2 года

Приложение к лицензии:
серия

№

Дата выдачи

Срок
действия
бессрочная

Уровень образования

Начальное общее
образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Дополнительное образование детей
и взрослых
Аккредитация: свидетельство от 01 февраля 2023 г. серия 02 А 02 № 0001192
рег. № 2661

02П01

0011759

19.05.2016 г.

Раздел 2. Оценка образовательной деятельности
2.1. Оценка системы управления образовательной организацией
Управление в МАОУ Школа №128 городского округа город Уфа РБ осуществляется в
соответствии с действующим законодательством Российской Федерации и Уставом МАОУ
Школа №128.
Цель управления заключается в формировании демократического учреждения,
воспитывающего всесторонне развитую, социально адаптированную личность на основе
сотрудничества педагогического, ученического и родительского коллективов.
В соответствии с Уставом управление строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Административные обязанности распределены согласно штатному
расписанию,
четко
распределены
функциональные
обязанности
согласно
квалификационным характеристикам.
№
Должность
ФИО
1.
2.

Директор
Заместитель директора по
учебно-воспитательной работе

Малышева Юлия Владимировна

Заместитель директора по
воспитательной работе

Байгузина Регина Марселевна

Заместитель директора по
информатизации
Заместитель директора по
административно –
хозяйственной работе

6.
7.

Педагог-психолог
Социальный педагог

Колосова Лилия Тагировна
Фролова Галина Николаевна

Фомина Людмила Николаевна,
Бондина Татьяна Владимировна
Квинцхадзе Светлана Владимировна

Шафигуллина Галина Ивановна

В управлении школой участвуют органы самоуправления:
- Педагогический совет;
- Методический совет;
- Совет старшеклассников;
- Родительский комитет;
- Общее собрание коллектива.
Структура, порядок формирования органов управления МАОУ Школа № 128, их
компетенция и порядок организации деятельности:
- управление в учреждении строится на принципах единоначалия и самоуправления.
-принцип единоначалия представлен деятельностью директора школы.
Общее руководство учреждением осуществляет директор школы.
Система управления школой:
1-е звено – уровень стратегического управления: директор, Педагогический совет,
Методический совет, отвечающие за стратегические направления развития школы;
2-е звено – уровень тактического управления: заместители директора по УВР, ВР
разрабатывают и реализуют тактику развития школы, отвечают за организацию действий по
основным направлениям преобразований и функционирования школы;
3-е звено – звено тактической реализации: учителя, педагог-психолог, социальный педагог –
непосредственные исполнители стратегии и тактики развития;
4-е звено – учащиеся и их родители, для которых функционирует система управления
школы.
Школа самостоятельна в организации образовательного процесса,
подборе и
4

расстановке кадров, учебной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах,
определенных законодательством Российской Федерации, Уставом.
Порядок, рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне учреждения.
Порядок рассмотрения, принятия и утверждения документов на уровне школы
регламентируется Уставом школы, по ряду направлений
определяется отдельными
локальными актами учреждения.
В компетенции директора школы находятся вопросы утверждения следующих
документов:
- штатное расписание;
- график работы;
- расписание занятий;
- должностные инструкции.
Процедура принятия и утверждения локальных актов школы включает в себя рассмотрение
и принятие актов на заседаниях Педагогического совета, общего собрания работников,
Методического совета и дальнейшее утверждение локальных актов Педагогическим советом
и директором школы.
2.2. Организация учебного процесса
МАОУ Школа №128 – образовательная организация, реализующая
общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего
образования, дополнительного образования. Программы общего образования образуют
целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности,
личностной ориентации участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Создание условий для реализации гражданами РФ гарантированного государством
права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней.
2. Развитие системы поддержки одаренных детей.
3. Развитие профессионального потенциала педагогов.
4. Обеспечение условий для сохранения и развития здоровья обучающихся.
5. Совершенствование материально технической базы школы.
Образовательная
программа
школы
определяет содержание и
организацию
образовательного
процесса
на
уровнях
начального,
основного и среднего общего образования и соответствует основным принципам
государственной политики РФ в области образования. Образовательная программа
направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное,
личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для
самостоятельной реализации учебной деятельности,
обеспечивающей
социальную успешность, развитие
творческих
способностей,
самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и
ориентирована на углубленное обучение учащихся по отдельным предметам.
Контингент обучающихся и его структура
На 31.12.2020

На 31.12.2021

На 31.12.2022

1711

1875

2105

982

1079

1131

Основное общее
образование

676

735

899

Среднее общее
образование

Количество
обучающихся
Всего
Начальное общее
образование

Средняя наполняемость классов:
в 1 – 4 классах - 30 учеников;
в 5 – 9 классах - 25 учеников;
в 10 классе - 17 учеников;
в 11 классах - 18 учеников.
Государственные образовательные стандарты:
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от
06.10.2009 г. № 373 (1-4 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования,
утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 г. № 1897
(5- 8 классы);
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. №
1089 (9 - 11 классы);
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утверждённый приказом
Минобрнауки России от 19.12.2014 г. № 1598 (регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г
Уровень и направленность реализуемых образовательных программ:
Основная образовательная программа начального общего образования;
Основная образовательная программа основного общего образования;
Образовательная программа среднего общего образования.
Анализ структуры образовательных программ на соответствие требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов общего образования
(далее - ФГОС)
В соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, и ФГОС
основного общего образования основные образовательные программа начального
общего образования школы (ООП НОО) и основного общего образования (ООП ООО)
содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты
освоения обучающимися; систему оценки достижения планируемых результатов освоения.
Содержательный раздел включает: программу формирования универсальных
учебных действий у обучающихся при получении начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности;
программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся при получении
начального общего образования; программу формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни; программу коррекционной работы.
Организационный раздел включает: учебный план начального общего образования;
план внеурочной деятельности, календарный учебный график; систему условий
реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС
В
соответствии
с
требованиями
ФГОС
адаптированная
основная
общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья (ЗПР, вариант № 1, вариант № 2) ,
утверждённого приказом Министерства образования от 19.12.2014 г. № 1598
(регистрационный № 35847 от 03.02.2015 г) содержит 3 раздела: Целевой раздел включает:
пояснительную записку; планируемые результаты освоения обучающимися АООП НОО;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО.
Содержательный раздел включает: направления и содержание коррекционной
работы; программы отдельных учебных предметов, курсов внеурочной деятельности;
программу воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего
образования; программу коррекционной работы.
6

Организационный раздел включает: учебный план, план внеурочной деятельности;
систему условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта.
Соответствие содержания образовательной программы миссии,
целям, особенностям ОО
Миссия школы состоит в том, чтобы создать наиболее благоприятные условия для
развития всех детей с учетом их склонностей и способностей, в создании условий для
получения обучающимися качественного образования, позволяющего успешно жить в
быстро меняющемся мире, посредством индивидуализации образовательного процесса,
внедрения новых образовательных и здоровьесберегающих технологий.
Целью
реализации
образовательных
программ
школы является
обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником соответствующего
уровня образования целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций,
определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его
развития и состояния здоровья.
С учетом миссии и целей образования, условиями материально- технического
и
кадрового
обеспечения
образовательного процесса, определено содержание
образовательных программ школы.
На уровне среднего общего образования организовано универсальное обучение
обучающихся.
Соответствие учебного плана образовательной программы школы, требованиям
государственного образовательного стандарта
Учебный план школы в 1 – 9 классах, обучающихся по ФГОС НОО и ФГОС ООО,
формировался на основе 3-го варианта примерного недельного учебного плана,
предложенного в примерных основных образовательных программах начального общего
и основного общего образования, одобренные решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию (протокол от 08.04.2015 г. № 1/15).
Для 10 – 11 классов, обучающихся по федеральному компоненту государственного
образовательного стандарта общего образования, утвержденному приказом
Министерства образования РФ от 05.03.2004 г. № 1089, учебный план формируется на
основе базисного учебного плана (Приказ МО РФ от 09.03.2004 г. № 1312).
Обязательная недельная нагрузка учащихся не превышает максимальной
обязательной нагрузки, определенной Базисным учебным планом, санитарно
- эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10
«Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Созданы
условия
для
вариативности,
обеспечения
дифференциации
образовательного процесса:
-обучение ведется по образовательным программам, в том числе по адаптированным
образовательным программам;
-часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, включает
в себя занятия по выбору, позволяющие удовлетворить потребности обучающихся.
Режим занятий обучающихся
Образовательный процесс в школе организуется:
5 – дневная неделя: 1-4 классы
5 – дневная неделя: 5 - 11 классы
Сменность занятий: 1 смена: 1, 4, 5, 9-11 классы
2 смена: 2, 3,6,7,8 классы
Начало занятий I-й смены: 8.00 – 5-11 классы
8.00 – 1-4 классы;
2-й смены: 13.55.
Продолжительность урока в 1-х классах-35 минут в 1 полугодии, 40 минут –
во 2 полугодии, во 2-11 классах- 40 минут.

Режим занятий регулируется расписанием уроков и расписанием внеурочных
занятий, утвержденных приказом директора школы.
Выводы: организация и содержание образовательного процесса в школе
соответствуют
требованиям
государственных
образовательных
стандартов
соответствующего уровня обучения, санитарно-эпидемиологическим требованиям к
условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, иным
нормативным документам, регламентирующим организацию образовательного
процесса в школе.
2.3. Качество кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного, медицинского обеспечения, материально-технической базы.
Кадровое обеспечение учебного процесса
№
Показатель
На
На
На
п/п
31.12.2020
31.12.2021
31.12.2022
(чел.)
(чел.)
(чел.)
1.

Всего
педагогов
соответствии
контрольными списками
Образование:

в
с

65
2

65
6

64
7

Высшая квалификационная
категория

Первая
квалификационная
категория

Высшее педагогическое
3.

4.
5.

Неполное высшее
Стаж
педагогической
работы до 2-х лет (молодые
специалисты)
Педагоги
пенсионного
возраста
Аттестация пед. кадров:

В том числе:
✓ Почетный работник общего образования РФ
✓ Заслуженный учитель РБ

- 3 чел.
- 1чел.

✓ Почетная грамота победителя ПНП
✓

«Образование»

- 3 чел.

Почетная грамота Минобразования РФ

- 2 чел.

✓ Почетная грамота Минобразования РБ

- 12 чел.

✓ Отличник образования РБ

- 16 чел.
- 2 чел.

✓ Республиканское профессиональное звание

«Педагог-исследователь»
✓ Победитель республиканского конкурса «Лучший

учитель и преподаватель русского языка»
✓

Муниципальное профессиональное звание

- 2 чел
-

- 1 чел.

«Педагог-исследователь»
✓ Победитель муниципального этапа конкурса «За

- 1 чел.

вклад в развитие и пропаганду государственных
языков Республики Башкортостан»
✓ Победители городского и районного этапов

- 17 чел.

конкурса «Учитель года»
Повышение квалификации и переподготовка кадров
Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2020 году

Предметы
Администрация
Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
3
4
3
2
2
1

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)
1
2
1

1
1
1
1
2
11
30
39/55,0%

2
2

Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2021 году

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
2
5
4
1
3

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)

1
2

1
1

1
1
1
15
32
43/61,0%

1
2

Сводная таблица прохождения курсовой подготовки в 2022 году

Предметы
Администрация

ГАОУ ДПО
ИРО РБ
3

Прохождение курсов
ФПК и
НИМЦ
ППРО

Другие (в т.ч.
дистанционные)

Математика
Русский язык
Информатика
Английский язык
Химия
География
Биология
ОБЖ
Технология
Башкирский язык
Начальная школа
ИТОГО:
Всего (чел./%):

5
4
1
2
1

1
2

1
1

1
1
1
16
34
45/63,0%

1
2

Качество библиотечно-информационного обеспечения
МАОУ Школа №128 городского округа город Уфа Республики Башкортостан

обеспечено учебно-методической и художественной литературой на достаточном
уровне, для осуществления образовательной деятельности в соответствии основной
образовательной программой. Фонд учебно - методической литературы постоянно
пополняется.
Общие сведения
2022 уч.год
1. Количество литературы в фонде библиотеки:
всего
в том
числе

- методической литературы

8049
2400

- художественной, программной литературы

5649

2. Количество учебников в фонде

31385

всего

39434
Условия обеспечения образовательной деятельности (инфраструктура)

Здание школы
Медицинское
обслуживание,
лечебнооздоровительная
работа

Трехэтажное в капитальном исполнении
Медицинский кабинет

Общественное питание

Столовая на 200 посадочных мест

Объекты
физической
культуры и спорта

Спортивные залы -2

Производственные
помещения

Раздевалки спортивные-4
36 учебных кабинетов
Специализированные кабинеты физики, химии,
биологии, информатики
Кабинет технологии (мальчиков):
• помещение для столярных и слесарных работ
10

Кабинет технологии (девочек):
• помещение кулинарии
• помещение для обработки ткани
Специальные
коррекционные занятия
Досуг, быт и отдых.

Кабинеты психолога, социального педагога
Актовый зал на 160 посадочных мест
Библиотека:
- читальный зал 8 посадочных мест)

Организация охраны, питания и медицинского обслуживания
Охрана.
Школьное здание оборудовано тревожной кнопкой, системой противопожарной безопасности.
Охрана жизни и здоровья обучающихся обеспечивается четким исполнением инструкций по охране
труда. Вводные, первичные и целевые инструктажи проводятся в полном соответствии с
существующими нормативами. Заведен журнал инструктажа с обучающимися и педагогическим
коллективом на случай выезда обучающихся за пределы школы, на экскурсии.
Согласно утвержденному «Плану эвакуации» 2 раза в год (сентябрь, апрель) проводится учебная
эвакуация, обеспечивающая освоение и закрепление навыков поведения в случае возникновения ЧС и
возможной террористической угрозы. На 2-м и 3-м этажах школы имеется требуемая наглядная агитация.
Организация питания.
Питание обучающихся осуществляется по утвержденному графику.
Классный руководитель ведет табель посещаемости по каждой категории питающихся и предоставляет
его ежемесячно до 1-го числа следующего за отчетным периодом ответственному за организацию питания.
Впоследствии бухгалтерией школы представляется сводная отчетность в целом по школе.
В соответствии с Постановлением главы Администрации городского округа город Уфа Республики
Башкортостан от 25.01.2013года №61 «Об обеспечении питанием учащихся» и в целях выполнения
СанПин 2.4.5.2409-08 по школе издан приказ «Об обеспечении учащихся школы горячим питанием» и
составлены списки обучающихся по видам питания.
Предоставление бесплатного питания обучающимся из многодетных семей производится в учебные дни
фактического посещения. Размер стоимости бесплатного питания обучающихся на 1 учебный день
определяется при обязательном соблюдении норм питания. Родители из многодетных семей для получения
дотации на питание представляют определенный набор документов.
Для детей из малообеспеченных семей, многодетных малообеспеченных семей организовано
дотационное питание. Организовано двухразовое горячее питание для обучающихся, посещающих ГПД.
Контроль за качеством организации горячего питания осуществляет заместитель директора по ВР,
ответственный за питание, медсестра школы. Контроль за режимом и качеством питания, закладкой
продуктов питания, санитарным состоянием пищеблока, правильностью хранения и соблюдением срока
реализации продуктов возлагается на медсестру школы.
В целях пропаганды здорового школьного питания среди обучающихся и их родителей проводятся
классные часы, встречи с директором, с врачом, медсестрой, тематические родительские собрания.
Медицинское обслуживание.
Данные о состоянии здоровья обучающихся МАОУ Школа №128
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Наименование
Всего обучающихся
Заболевания костно-мышечной системы
Нарушение зрения
Заболевание нервной системы
Заболевания желудочно-кишечного тракта
Заболевание органов кровообращения
Заболевание органов дыхания
Прочие заболевания
Основная группа
Подготовитель. Группа

2020 год
1711
373
219
27
23
16
192
13
1656
54

2021 год
1887
351
239
23
32
14
296
10
1799
61

2022 год
2105
351
243
21
34
14
292
10
1801
62

10
11

Специальная группа
Освобождены от физ-ры

7
2

12
15

12
16

За последние 3 года увеличивается количество детей страдающих хроническими заболеваниями. На
первом месте - заболевания костно-мышечной системы, к которым относятся нарушение осанки и сколиозы
грудного отдела позвоночника 1 степени.
На 2 месте дети с заболеваниями органов дыхания.
Заболеванию органов дыхания у детей способствуют неблагоприятные факторы внешней среды, например,
чрезмерная запыленность воздуха, нахождение в нем болезнетворных микробов и вредных примесей.
Немаловажную роль играет состояние организма ребенка и, в частности, его сопротивляемость, зависящая
от многих причин, в первую очередь, от условий жизни.
На 3 месте заболевания связанные с нарушением зрения. По мере перехода обучающихся из младших
классов растет не только количество близоруких, но и степень близорукости, достигая средней степени.
Снижение остроты зрения и нарушение осанки среди школьников наиболее часто выявляются при
переходе к предметному обучению, т.е. в 4-5 классе.
В связи с проведением диспансеризации обучающихся в 2020г., 2021г. увеличилось количество
детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системой (уч-ся проводились ЭХО обследование, ЭКГ, при
необходимости другие обследования). В следствии анализа данных увеличилась подготовительная группа по
физкультуре, специальная, а также кол-во временно освобожденных от занятий по физкультуре.
Наименование
Всего уч-ся

2020 год
1711
Кол-во
случаев

2021 год
1887
Кол-во
случаев

2022 год
2105

ОРВИ
Грипп

192
-

Пропу
щено
дней
960
-

Кол-во
случаев

Пропу
щено дней

192
-

Пропу
щено
дней
960
-

282
-

1004
-

Ангина
Отит
Бронхит
Пневмония
ЛОР заб-я

4
1
3
6

28
7
30
35

4
1
3
6

28
7
30
35

6
5
12
3
14

36
18
84
28
82

Заб-е ЖКТ
Заб-е ССС
Заб-е нервной системы

3
3
7

19
21
14

3
3
7

19
21
14

11
2
8

63
16
44

Прочие заб-я
Всего
Пропущено 1 уч-ся в
год

13
232

39
1153

13
232

39
1153

15
358

69
1444

4 дн.

Обучающиеся обучаются по единой образовательной программе. Учителя и обучающиеся
оказывают моральную и педагогическую поддержку детям-инвалидам, которые комфортно
чувствуют себя в школьном коллективе.
Медицинский персонал несет ответственность за проведение лечебно-профилактических
мероприятий и соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе образовательного процесса.
Постоянно ведется наблюдение за состоянием здоровья обучающихся, оформляют необходимую
медицинскую документацию.
2.4. Сведения о результатах внутренней и внешней оценки качества подготовки
обучающихся и выпускников по основным образовательным программ
Качество обучения
2020
I ступень 1 - 4 классы
(начальное образование)

2022 год

2021

% усп.

% кач.

100

66,3

%
Успев.
100

%
Кач.
66,4

%
Успев.
100%

%
Кач.
66.5

II ступень 5 - 9 классы
(основное общее
образование)
III ступень 10 – 11 классы
(среднее общее образование)
ИТОГО:

100

66,4

100

66,5

100

67,2

Общая динамика успеваемости обучающихся МАОУ Школа № 128
100100100
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

100100

81 80 81
67.2
66.5
66.4

66.5
66.4
66.3
52 53 54

2020г. % усп-ть
2020 г., % кач-во
2021г. % усп-ть
2021 г., % кач-во
2022г. % усп-ть
2022 г., % кач-во

1
ступень
1-4 кл.

2
ступень
5-9 кл.

3
ступень
10-11 кл.

итого

Начальная школа
Качество 3 четверть (январь-март 2022г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1к
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2ж
2з
2 классы
3а
3б

Всего
учащихся
30
32
33
36
32
31
30
37
26
29
316

всего

32
31
30
34
33
32
22
24

238
33
36

Успевают
«5»
«4» и «5»

6
6
2
8
7
3
8
0
40
6
5

16
17
22
18
18
24
9
14
138
17
16

Качество, %

69
74
80
76
76
84
77
58
75%
69
58
13

3в
3г
3д
3е
3ж
3з
3и
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4з
4и
4 классы
итого

34
35
32
28
21
31
25
275
33
35
33
31
32
28
30
31
253
1082

34
35
32
28
21
31
25
275
33
35
33
31
32
28
30
31
253
766

5
7
9
5
2
5
4
48
3
10
5
3
4
4
4
5
38
126

14
19
17
8
3
14
12
120
16
20
16
18
17
11
13
13
124
382

56
74
81
46
23
61
64
61%
57
86
64
68
66
53
57
58
64%
66%

4 четверть (апрель-май 2022г.)
Успеваемость 100%
классы
1а
1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1к
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2ж
2з
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3ж
3з
3и

Всего
учащихся
30
32
33
36
32
32
30
37
26
29
317

всего

32
31
30
34
33
32
22
24

238
33
36
34
35
32
27
21
31
25

Успевают
«5»
«4» и «5»

5
5
3
12
4
5
4
1
39
8
6
6
9
10
3
3
7
5

15
18
20
13
20
21
11
12
130
15
24
15
18
14
11
5
12
11

Качество, %

62
74
76
73
72
81
68
54
71%
69
83
61
77
75
51
38
61
64
14

3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4з
4и
4 классы
итого

274
33
35
33
31
33
29
30
31
255
1084

274
33
35
33
31
33
29
30
31
255
767

1 четверть (сентябрь-октябрь 2022год)
Успеваемость – 100%
классы
Всего
учащихся
всего
1а
36
1б
37
1в
38
1г
37
1д
39
1е
37
1ж
36
1з
36
1 классы
296
2а
35
35
2б
33
33
2в
36
36
2г
36
36
2д
35
35
2е
37
37
2ж
34
34
2з
39
39
2и
34
34
2 классы
319
319
3а
38
38
3б
38
38
3в
39
39
3г
39
39
3д
38
38
3ж
26
26
3з
26
26
3 классы
244
244
4а
37
37
4б
37
37
4в
38
38
4г
38
38
4д
38
38
4е
26
26
4з
36
36
4и
25
25
4 классы
275
275

57
3
9
5
3
3
4
4
5
38
132

125
11
22
13
18
16
10
13
15
124
373

Успевают
«5»
«4» и «5»

10
3
10
11
4
3
4
16
9
70
11
4
5
8
6
4
1
39
8
3
6
6
9
3
4
5
44

21
18
13
12
17
18
18
18
18
153
16
24
21
20
24
15
12
132
14
18
17
22
15
8
18
11
123

66%
42
88
54
67
57
48
56
64
64%
66 %

качество

88
63
63
63
62
56
64
87
79
70%
71
73
66
71
78
73
50
70%
59
56
60
73
63
42
61
64
61%
15

итого

1134

838

2 четверть (ноябрь-декабрь 2022 год)
Успеваемость 100%.
классы
Всего
учащихся
всего
1а
36
1б
37
1в
38
1г
38
1д
39
1е
37
1ж
36
1з
35
1 классы
296
2а
35
35
2б
33
33
2в
35
35
2г
36
36
2д
36
36
2е
37
37
2ж
34
34
2з
39
39
2и
33
33
2 классы
318
318
3а
37
37
3б
38
38
3в
39
39
3г
39
39
3д
39
39
3ж
26
26
3з
26
26
3 классы
244
244
4а
35
35
4б
37
37
4в
38
38
4г
38
38
4д
38
38
4е
26
26
4з
36
36
4и
26
26
4 классы
274
274
итого
1132
836
Сводные таблицы
Количество учащихся 1-4 кл. 2022 г.
Январь-март
Апрель-май
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-декабрь
Классы/четвер
ти
1а

153

408

Успевают
«5»
«4» и «5»

14
6
9
11
5
4
7
9
10
75
9
6
4
11
7
3
2
42
8
4
3
7
9
1
4
4
40
157

17
20
16
18
19
23
17
23
14
167
18
23
22
15
22
15
12
127
15
20
22
20
15
11
18
9
130
424

66%

качество

88
78
71
80
66
72
70
82
75
76%
73
76
66
66
74
69
53
69%
65
64
66
71
63
46
61
50
62%
67%

1082
1084
1134
1132

3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2022г.
2022 г.
октябрь2022 г.
30
30
36

2ч.
ноябрьдекабрь 2022 г.
36
16

1б
1в
1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1к
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2ж
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3ж
3з
3и
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4з
4и
4 классы
итого

32
33
36
32
31
30
37
26
29
316

32
33
36
32
32
30
37
26
29
317

32
31
30
34
33
32
22
24

238
33
36
34
35
32
28
21
31
25
275
33
35
33
31
32
28
30
31
253
1082

238
33
36
34
35
32
27
21
31
25
274
33
35
33
31
33
29
30
31
255
1084

Динамика качества 1-4 кл. 2022 г.
Январь-март
Апрель-май
Сентябрь-октябрь
Ноябрь-декабрь
Классы/четвер
ти
1а
1б
1в

37
38
37
39
37
36
36

37
38
38
39
37
36
35

296
35
33
36
36
35
37
34
39
34
319
38
38
39
39
38

296
35
33
35
36
36
37
34
39
33
318
37
38
39
39
39

26
26

244
37
37
38
38
38
26
36
25
275
1134

244
35
37
38
38
38
26
36
26
274
1132

66
66
66
67

3ч.
январь- 4ч. апрель-май 1ч. сентябрь
март 2022г.
2022 г.
октябрь2022 г.

2ч.
ноябрьдекабрь 2022 г.

1г
1д
1е
1ж
1з
1и
1к
1 классы
2а
2б
2в
2г
2д
2е
2ж
2з
2и
2 классы
3а
3б
3в
3г
3д
3е
3ж
3з
3и
3 классы
4а
4б
4в
4г
4д
4е
4з
4и
4 классы
итого

69
74
80
76
76
84
77
58

62
74
76
73
72
81
68
54

75%
69
83
61
77
75
51
38
61
64
66%
42
88
54
67
57
48
56
64
64%
66 %

71%
69
83
61
77
75
51
38
61
64
66%
42
88
54
67
57
48
56
64
64%
66 %

88
63
63
63
62
56
64
87
79
70%
71
73
66
71
78

88
78
71
80
66
72
70
82
75
76%
73
76
66
66
74

73
50

69
53

70%
59
56
60
73
63
42
61
64
61%
66%

69%
65
64
66
71
63
46
61
50
62%
67%

Основная и средняя школа
Учебный процесс на уровнях основного общего образования и среднего общего
образования школы отражает качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Количественный состав и качественный анализ успеваемости в 5-9 классах.
Учебный год
2020
2021
2022

Количество
учащихся
676
753
899

Качество
знаний
52
52
54

(%)
успеваемость
100
100
100

классов
25
29
33
18

Всероссийские проверочные работы в 5-8 классах.
Анализ работ.
Русский язык - выполнили 553 учеников, из них на «5» - 32 , на «4» - 302 учеников,
на «3» - 273 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 60%.
класс
5А
5Б
5В
5Г
5Д
5Е
5З
5И
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
6З
7А
7Б
7В
7Г
7Д
7Е
9А
9Б
9В
9Г
итого

Колво
27
25
24
27
21
23
25
27
29
26
19
25
24
23
23
25
22
22
23
26
19
25
28
33
31
622

Выполн.

«5»

«4»

«3»

24
24
23
24
21
23
24
26
28
26
15
23
20
21
21
24
19
18
20
23
19
23
28
29
29
553

5
3
5
3
2

8
10
7
10
9
12
12
12
14
12
8
10
11
11
10
11
10
9
9
12
10
8
15
15
15
302

11
11
11
11
10
11
11
14
13
13
7
11
9
10
10
11
9
9
10
11
9
10
13
14
14
273

1
2
1
1
2

1
2

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
54
54
52
54
52
52
54
54
54
50
53
52
52
52
52
54
53
50
50
52
52
56,5
53,5
52
52
60

Математика, алгебра - выполнили 460 учеников, из них на «5» - 9, на «4» - 228
учеников, на «3» - 223 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 52%.
класс
5А
5Б
5В
5Г
5Д
5Е
5З
5И
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
6З

Колво
28
28
24
27
21
24
25
27
29
26
19
25
24
23
23

Выполн.

«5»

«4»

«3»

25
24
23
24
20
21
25
25
27
24
17
20
22
19
21

2
2

11
10
12
12
9
10
13
12
15
12
9
10
11
10
11

12
12
11
12
10
10
12
12
12
12
8
10
11
9
10

1
1
1

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
52
50
52
50
50
52
52
52
56
50
53
50
50
52
52

8А
8Б
8В
8Г
8Д
итого

26
29
28
28
26
510

22
24
25
27
25
460

12
12
12
13
12
228

8
12
13
14
13
223

100
100
100
100
100
100

63
50
48
48
48
52

История - выполнили 411 ученик, из них на «5» - 39 , на «4» - 196 учеников,
на «3» - 178 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 57%.
класс
6А
6Б
6В
6Г
6Д
6Е
6З
6И
7Б
7В
7Д
8В
8Г
9А
9Б
9В
9Г
итого

Колво
27
27
26
26
26
25
28
25
30
27
23
27
28
24
28
33
31
461

Выполн.

«5»

«4»

«3»

25
26
23
23
19
22
26
20
27
25
21
24
25
23
24
31
27
411

3
1

16
15
10
13
6
12
14
5
10
13
7
13
12
8
11
17
14
196

6
10
13
10
9
10
11
7
11
10
11
11
11
10
13
13
12
178

4
1
8
6
2
3
2
5
2
1
1
39

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
76
62
43
57
53
55
58
65
59
60
48
54
56
57
54
58
56
57

Обществознание - выполнили 273 ученика, из них на «5» - 19 , на «4» - 135 учеников,
«3» - 119 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 56%.
класс Кол- Выполн.
«5»
«4»
«3»
«2»
Усп.
Кач.
во
(4и5)
7А
29
25
4
12
9
100
64
7Б
22
20
11
9
100
55
7Г
28
26
2
14
10
100
62
7Д
26
23
2
10
11
100
52
7Е
26
24
1
10
13
100
46
8А
26
25
3
12
10
100
60
8Д
26
23
1
11
11
100
52
9А
25
23
2
11
10
100
56
9Б
28
27
2
14
11
100
59
9В
33
28
1
15
12
100
57
9Г
31
29
1
15
13
100
55
итого 300
273
19
135
119
100
56
Биология - выполнили 358 ученик, из них на «5» - 18 , на «4» - 175 ученика,
на «3» - 164 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 54%.
класс
6А

Колво
27

Выполн.

«5»

«4»

«3»

«2»

Усп.
100

Кач.
(4и5)
54,5

6Б
6В
6Г
6Д
6Е
6З
6И
7А
7Б
7В
7Г
7Д
7Е
8Д
итого

27
26
26
26
26
28
26
30
30
27
28
23
25
26
401

24
23
25
22
25
26
20
26
28
25
24
22
22
24
358

1
1
2

2
5
1
2
1

1
18

12
11
12
11
13
13
9
11
14
11
12
12
12
12
175

10
11
11
11
12
13
9
10
13
12
11
10
10
11
164

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

54
52
55
50
52
50
55
61,5
53,5
52
54
54,5
54,5
54
54

Химия - выполнили 50 ученика, из них на «5» - 5, на «4» - 21 учеников,
на «3» - 24 учеников. Успеваемость составила 100%, качество обучения 52%.
класс
8Б
8Г
итого

Колво
32
32
64

Выполн.

«5»

«4»

«3»

25
25
50

2
3
5

11
10
21

12
12
24

«2»

Усп.
100
100
100

Кач.
(4и5)
52
52
52

География - выполнили 254ученика, из них на «5» - 12 , на «4» - 134 учеников,
на «3» - 108 ученика. Успеваемость составила 100%, качество обучения 57%.
класс Кол- Выполн.
«5»
«4»
«3»
«2»
Усп.
Кач.
во
(4и5)
7А
30
25
4
15
6
100
76
7Б
30
27
1
14
12
100
56
7В
27
22
1
12
9
100
59
7Г
28
27
4
11
12
100
56
7Д
23
22
12
10
100
55
7Е
25
22
1
13
8
100
64
8Б
29
24
0
13
11
100
54
9Б
28
23
1
12
10
100
56
9В
33
31
16
15
100
52
9Г
32
31
16
15
100
52
итого 285
254
12
134
108
100
57
Физика - выполнили 99 ученик, из них на «5» - 2 , на «4» - 49 ученика, на «3» - 48.
Успеваемость составила 100%, качество обучения 52%.
класс
7А
7Г
8В
9А
итого

Колво
25
23
33
26
107

Выполн.

«5»

«4»

«3»

23
20
31
25
99

10
10
16
13
49

11
10
15
12
48

«2»

Усп.
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
52
50
51
52
52

Английский язык - выполнили 116 ученик, из них на «5» - 10 , на «4» - 58 ученика, на
«3» - 48.
21

Успеваемость составила 100%, качество обучения 57%.
класс
8А
8Б
8В
8Г
8Д
итого

Колво
26
27
25
27
26
131

Выполн.

«5»

«4»

«3»

23
24
20
26
23
116

5
1
1
3

18
13
4
15
8
58

10
15
8
15
48

«2»

Усп.
100
100
100
100
100
100

Кач.
(4и5)
100
58
25
69
34
57

Общая динамика промежуточной аттестации обучающихся МАОУ Школа №128
В течение 2022 учебного года проведено 4 классно-обобщающих контроля.
В течение первой учебной четверти проходило наблюдение за адаптационным периодом
обучающихся 5-х классов. Классно-обобщающий контроль показал, что адаптация к обучению на
второй ступени прошла в пределах допустимой нормы. Учителя Арсеньева Н.А., Султангулова
Р.Х., Егорова Л.С., Булатова З.З., Галимова З.Б., Богданова Г.С., Рябчук В.В., Султанова Л.Н.,
Иванова И.В., Лелюйко Т.А. преподающие в 5-х классах, имеют большой опыт работы, хорошо
знают предмет, методику преподавания. Изучили детей, обучающиеся привыкли к ним. Единство
требований к обучающимся соблюдается, учителя дают определенный объем заданий, как на
закрепление изученного материала, так и творческого характера. Молодые учителя не уделяют
должного внимания четкой организации урока, рациональному использованию учебного времени.
В 5-х классах основная часть обучающихся имеет высокую работоспособность, они активны на
уроках, эмоционально отзывчивы, обладают необходимой суммой знаний, умений и навыков для
продолжения обучения на средней ступени образования. Анкетирование показало, что всем детям
нравится учиться в 5-м классе, они с желанием ходят в школу. В то же время скорость чтения у
некоторых пятиклассников на начало учебного года низкая. Обучающиеся допускают ошибки при
прочтении текста, неправильно произносят ударение.
В октябре-ноябре 2022 проводился классно-обобщающий контроль в 10-х классах с
целью выявления и оценки качества знаний и практических навыков, контроля за
совершенствованием урочной и внеурочной деятельности.
В феврале 2022г. проводился классно-обобщающий контроль в 11-х классах с целью
изучения уровня преподавания учебных предметов в выпускном классе, качество усвоения
программного материала, подготовка к итоговой аттестации. Учителя, преподающие в 11 классе,
ведут работу по повышению уровня преподавания предметов, сохранению и повышению качества
знаний и степени обученности. Ведется работа по подготовке обучающихся к государственной
(итоговой) аттестации. По результатам пробных экзаменов выявлены обучающиеся, которые
имеют пробелы в знаниях и с ними в системе запланирована индивидуальная работа.
В этом учебном году школа продолжила экспериментальную работу по использованию
новых методов ведения урока, позволяющих улучшить образовательный процесс и добиваться
повышения успеваемости обучающихся. В 2022 году необходимо отметить, что большинство
педагогов строили свою работу в соответствии с основными целями преподавания предметов,
уделяли внимание работе по обучению самостоятельному поиску дополнительных литературных
источников и использованию их для написания рефератов, сообщений, слайдовых презентаций,
проведению проектно - исследовательской работы по определенным предметам.
Одним из основных предметов, изучаемых в школе, является русский язык и литература.
Именно они формируют основные навыки разговорной речи, основы грамотности, без которых
невозможно освоение других предметов. Учителя русского языка и литературы работали,
используя официальные сборники ФИПИ, интерактивное тестирование. Перед учителями стояла
большая задача подготовить обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ. Большое внимание уделялось работе с
правилами, подробному разбору
Учителя математики, физики в течение года в 9-х классах, в 11-х классах отрабатывали
методику работы с заданиями ГИА, решали задачи, поставленные на данный учебный год –
поднять на новый уровень качество преподавания предметов физико-математического цикла.
Проводилась самостоятельная работа с привлечением компьютерного тестирования, пробные
экзамены проводились в формате ОГЭ и ЕГЭ.
Уроки химии, биологии, географии всегда вызывают наибольший интерес22 у

обучающихся. Учителя в процессе обучения широко используют мультимедийные уроки –
презентации, лабораторные занятия, химический эксперимент, практические работы,
географические карты.
Знание иностранных языков – сегодня необходимость. Основы знаний, интерес к изучению
языков закладывается в школе. Учителя английского языка уделяли большое внимание
формированию навыков речевой деятельности, навыков техники чтения и умений понимать
читаемое. Необходимо продолжить работу над отработкой умений обучающихся использовать
приобретенные знания в практической деятельности.
Предмет «Технология» предусматривает освоение технологических знаний,
технологической культуры на основе включения обучающихся в разнообразные виды
технологической деятельности по созданию личностно или общественно значимых продуктов
труда.
Учителя технологии много внимания уделяют формированию практических умений и
навыков, осуществляет тесную связь теории с практикой. Продукты труда неоднократно
демонстрировались на различных выставках.
Учителя физической культуры на своих уроках работали над привитием здорового образа
жизни, повышением заинтересованности обучающихся в предмете, развивали самостоятельность
и возможность проявить свои лучшие качества в различных видах спортивной деятельности.
Сегодня никого уже не нужно убеждать в том, что родной язык – это одновременно и
культура, и образ мыслей, а их многообразие является огромным достоянием человечества, его
наиболее значимым наследием. Учителя родных языков применяют на своих уроках формы и
методы, направленные на формирование у обучающихся языковой и коммуникативной
компетенции, т.е. на практическое овладение языком. Но на сегодняшний день мы еще не можем
быть уверенными в том, что наши выпускники, выходя из школы, могут общаться на родном
языке – как минимум, а как максимум – достаточно нормально и свободно владеть им.

Результаты итоговой аттестации обучающихся 11-х классов
Предмет

Русский язык
Обществознание
Математика
(профиль)
Математика
(база)
Информатика и
ИКТ
Физика
Биология
Химия
Английский язык
История

Количество
сдававших
(чел.)

Средний
балл

Максимальный
балл

Не преодолели
минимальный
порог
чел.
2
-

%
10%-

32
19
22

71
62
63

94
92
80

44%

7
1
1
2
5

56
54
43
82
65

100
54
43
92
90

Сравнительная динамика результатов ЕГЭ в 11-х классах
100
100

90
80

70
61

70
60
50

успев-ть

качество знаний

30
20
10
0
2020 г.

2021 г.

2022 г.

Доля выпускников 11-х классов, сдавших единый государственный экзамен по
математике, от числа выпускников, участвовавших в ЕГЭ
Районы
МАОУ Школа №128
Ленинский

2021-2022 учебный год
базовый уровень, %
профильный уровень, %
90%
86%

Количество выпускников, не получивших аттестат о
среднем общем образовании
Районы

МАОУ Школа №128
Ленинский

Количество
выпускников, не
получивших
аттестат
о среднем общем
образовании

Количество допущенных к
ЕГЭ выпускников текущего
года, не получивших аттестат
о среднем общем образовании

Количество выпускников, не получивших аттестат об
основном общем образовании
Районы
Количество
Количество допущенных к
выпускников, не
ОГЭ выпускников текущего
получивших
года, не получивших аттестат
о среднем общем образовании
аттестат
об основном общем
образовании
МАОУ Школа №128 Ленинский

0
24

Районы

Количество медалистов в
образовательных учреждениях
Медаль
%
«За особые
медалистов
успехи в учении»

Количество выпускников, набравших
100 баллов на ЕГЭ
количество
выпускников

предмет

МАОУ Школа
8
38%
0
№128 Ленинский
С первого сентября 2022 года в школе функционируют 69 классов- комплектов (в
прошлом учебном году было 68). Общая численность учащихся составляет на начало четверти
2105 учащихся, на конец полугодия 2090 учащихся. Обеспечивая социальные гарантии
участников образовательного процесса, школа проводит работу с детьми, оказавшимися в
трудной жизненной ситуации, а также с детьми, нуждающимися в обучении на дому. В
текущем учебном году в основной школе на индивидуальном обучении на дому обучались три
ученика. Для учащихся, которые по состоянию здоровья не могут сдать ОГЭ в общем
режиме, была предоставлена возможность прохождения ПМПК.
Процент успеваемости по МАОУ Школа №128 в 1 полугодии 2022 года: - 100 %,
качество по школе -58,1 %
Востребованность выпускников
Выпускники основной школы продолжают обучаться в своей школе, успешно
поступают в учебные заведения НПО и СПО. Выпускники средней школы успешно
поступают в ВУЗы Республики Башкортостан. Данные представлены в таблице:
№п/п

Сведения

Количество выпускников 9 классов
Из них:
Поступили в учреждения начального
профессионального образования
Поступили в учреждения среднего профессионального
образования
Продолжили обучение в общеобразовательном
учреждении
Работают
Не работают и не учатся
Служат в рядах Российской Армии

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
2.
2.1.
2.2

Количество выпускников 11 классов
Из них:
Поступили в вузы (всего)
Поступили в сузы

Количество
выпускнико
99

%
X

100

Общая динамика поступления выпускников МАОУ Школа № 128 в ВУЗы

Всего в ВУЗЫ
100%
80%
60%

100%

Всего в ВУЗЫ

40%
20%
0%
2020 г.

2021 г.

2022 г.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Школа располагается в одном здании. В школе имеются 36 учебных классов,
специализированные кабинеты информатики, технологии, физики, химии, кабинеты
социального педагога, педагога- психолога, актовый зал, 2 больших спортивных зала,
столовая, библиотека. Здоровьесберегающие элементы инфраструктуры МАОУ Школа
№128 отвечают требованиям СанПиН. Хорошее санитарное состояние школы,
водоснабжения и канализации, соблюдения размеров мебели, оснащенность учебных
кабинетов направлено на создание максимально оптимальных условий для сохранения
здоровья учащихся.
Для осуществления целей и задач образовательного процесса материальнотехническая база школы ежегодно пополняется.
Наименование ресурса

Количество единиц

Компьютерный класс

Мультимедийный проектор

Экран

Интерактивная доска

Документ-камера

Локальная сеть

имеется

Всего компьютеров
из них ноутбуков
Выход в Интернет: телефонная связь

• сканер
• МФУ (принтер+сканер+копир)
• принтер ч/б
Телевизоры

83
57
имеется
1
33
8
14

Для реализации ФГОС НОО, инновационных образовательных проектов,
качественного выполнения образовательных программ в школе первой ступени имеется
необходимое оборудование. Для выполнения практической и теоретической части
общеобразовательных программ, организации научно-исследовательской, проектной и
экспериментальной деятельности учащихся школой получено специализированное и
лабораторное оборудование в кабинеты литературы, башкирского языка, химии, биологии,
математики и начальных классов. В связи с переходом на электронный документооборот
своевременно приобретена лицензия на ПО «Аттестат». В этом учебном году
продолжается интенсивная работа с официальным сайтом школы. В течение года
производилось регулярное обновление материалов сайта, по мере необходимости
выполнялось редактирование и дополнение имеющихся нормативно-правовых
документов. Были разработаны новые страницы и материалы сайта.
Все помещения в МАОУ Школа №128 соответствуют требованиям техники
безопасности. В 2021 году устранены многие замечания по предписанию ГосПожНадзора.
Оборудование учебных кабинетов и помещений для детей соответствуют основным
нормативам. В школе регулярно проводятся дезинфекционные мероприятия, соблюдаются
требования санитарного содержания помещений.

Требования ОТ и ТБ выполняются по трем направлениям:
1. Безопасность и надежность здания и всего инженерного оборудования
(водопровода, канализации, электроснабжения). Для этих целей в школе осуществляется
два раза в год осмотр здания, о чем записывается в акте осмотра.
2. Безопасное устройство и последующая эксплуатация учебного оборудования
(мебель, компьютеры, спортивные снаряды, тренажеры, учебные приборы по физике);
производственного оборудования (вентиляция, кухонное оборудование).
3. Безопасность, комфортность и рациональность организации учебновоспитательного процесса.
В 2022году около 80% учащихся были охвачены горячим питанием, по сравнению
с прошлым годом этот показатель повысился, а также используют буфетную продукцию,
5 учащихся из неблагополучны, 5 малоимущих семей и 140 многодетных малоимущих
получили бесплатное питание.
Вся работа по выполнению требований ОТ и ТБ регламентируется нормативноправовой базой федерального, регионального, муниципального, городского и школьного
уровня. Все сотрудники и учащиеся регулярно проходят инструктажи по ОТ, большая
работа проводится учителями и классными руководителями по обучению и воспитанию
учащихся безопасным условиям жизни. Работа строится планово, системно с учетом
утвержденных планов по ОТ, по безопасности, по профилактике школьного детского
травматизма, по профилактике ПДД. Это позволяет снизить травматизм среди учащихся.
Бюджетные средства направляются на выполнение и устранение предписаний, а
также на обеспечение комплексной безопасности в школе и развитие системы
обеспечения материально-техническими ресурсами образовательного процесса.
Установлено видеонаблюдение. Приобретена учебная мебель согласно ростовозрастным особенностям детей, установлены кондиционеры в кабинете информатики.
Финансовая деятельность
В соответствии с Законом «Об образовании в РФ» для обеспечения
государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного
начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также
дополнительного образования в МАОУ Школа №128 из бюджета выделяются субвенции
для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования
расходов на оплату труда работников школы, расходов на оплату учебных пособий,
технические средства обучения, расходные материалы и хозяйственные нужды. Объём
субвенции школы рассчитывается исходя из численности обучающихся и нормативов,
установленных законом. Информацию о финансово-хозяйственном плане и
муниципальном задании можно узнать на сайте школы.
Участие в конкурсах, олимпиадах
Мониторинг Всероссийской олимпиады школьников
(школьный этап) среди обучающихся 4-11 классов
МАОУ Школа №128 городского округа г. Уфа РБ в 2021-2022 уч.году
Класс

Ф.И.О. обучающегося

Статус

Учитель

Русский язык
5А
5А

Галимзянова Зарина Линуровна
Ахметзянова Самира Рустемовна

Призер
Призер

5А
5А
5А
5А
5А

Гладкова Ксения Михайловна
Бикбулатова Сафина Азатовна
Панюкова Екатерина Рафисовна
Гудков Никита Сергеевич
Путятинская Алина Вадимовна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Фомина Л.Н.

5А
5З
5З
6А
6А
6А
6А
6А
7А
7А
7А
7А
7А
7А
7Б
7А
7А
7А
6В
6Г
6В
6В
6В
6В
9Г
9Г
6И
6И
7Г
6Б
10А

Сайфутдинов Ян Данисович
Микулик Александр Владимирович
Махмутов Амир Ильмирович
Адикаев Дамир Радикович
Сахибгареев Самат Ильдарович
Галиева Сабина Фидусовна
Булатова Регина Гареевна
Габдрашитов Артур Альмирович
Крикливая Екатерина Юрьевна
Черненко Ксения Сергеевна
Рекрут Карина Андреевна
Исхакова Камила Тимуровна
Камелянова Доминика Дамировна
Муратбакаева Диана Радиковна
Косуха Елизавета Дмитриевна
Пивкина Дарья Ивановна
Багаев Кирилл Денисович
Галимов Руслан Ринатович
Решетникова Мария Витальевна
Николаева Анна Сергеевна
Марданова Мадина Марселевна
Асапова Эмилия Руслановна
Ганиева Арина Рафисовна
Садыкова Карина Радиковна
Фасхутдинов Аскар Рустемович
Шакиров Ридаль Фиданисович
Николаева Юлия Александровна
Галиева Амина Ришатовна
Садикова Эвелина Руслановна
Грефенштейн Эвелина Владиславовна
Збицкий Артем Евгеньевич

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Габбасова Н.В.

Арсеньева Н.А.

Султангулова Р.Х.

Егорова Л.С.
Гайсина Э.Р.
Сахабутдинова Н.В.

Литература
5А
5А
5А
5З
8В

Галимзянова Зарина Линуровна
Тимерханова Самира Варисовна
Бикбулатова Сафина Азатовна
Микулич Александр Владимирович
Чернова Анна Игоревна

Призер
Призер
Призер
Призер
Приказ

5Г
6В
6Г
8Д
9В
9В

Копотиенко Каролина Руслановна
Решетникова Мария Витальевна
Харисов Кирилл Ильгизович
Мухамадиева Камила Азатовна
Сагитова Алсу Салимьяновна
Хисматуллина Рената Рустамовна

Призер
Призер
Призер
Приказ
Призер
Призер

Андреева К.А.

6А
8А
10А
10Б
10Б

Гоголева Юлия Валерьевна
Чернова Анастасия Павловна
Збицкий Артем Евгеньевич
Сафина Сафина Анваровна
Ахметдинова Аделя Альфировна

Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер

Арсеньева Н.А.

Фомина Л.Н.

Габбасова Н.В.

Султангулова Р.Х.

Сахабутдинова Н.В.

Математика
5А
5А
5А
6А
6А
7А
7А
7А
7А
7А
7А
11А
11А
11А
11А
6Г
9А

Галимзянова Зарина Линуровна
Гладкова Ксения Михайловна
Деркунов Антон Сергеевич
Сахибгареев Самат Ильдарович
Сысоев Кирилл Алексеевич
Крикливая Екатерина Юрьевна
Камелянова Доминика Дамировна
Рукрут Карина Андреевна
Рубащук Илья Сергеевич
Сакаев Эмиль Ильдарович
Юмагулов Ильнур Ильгамович
Гайсарова Арина Артуровна
Леонтьев Дмитрий Михайлович
Петров Виктор Андреевич
Садртдинов Руслан Фанусович
Николаева Анна Сергеевна
Асапова Эльвина Руслановна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

9А
9А

Зарипов Булат Ильнурович
Фагамутдинов Леназ Ленарович

Призер
Призер

Богданова Г.С.

6И
8А
8А
8А
8А

Алексеева Арина Алексеевна
Мирзаянова Айгуль Маратовна
Калинин Арсений Константинович
Буйлов Аркадий Павлович
Казаев Матвей Антонович

Призер

Байгузина Р.М.
Рябчук В.В.

7Г
7Г

Мухамадиев Рузиль Фиданович
Гулак Андрей Дмитриевич

Призер
Призер

Биишева Ф.Н.

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Рябчук В.В.

Галимова З.Б.

Призер
Призер
Призер
Призер

Призер
Призер

Призер
Призер
Призер
Призер

Халитова А.В.

Информатика
5А
5А
8А
8А
8Г
5А
5А
7В
8Д

Галимзянова Зарина Линуровна
Байкова Амилина Азаматовна
Байбурин Эмиль Ильдусович
Забатурин Павел Витальевич
Киценко Данил Александрович
Кукунин Кирилл Владиславович
Усманов Амир Айдарович
Тетеркин Андрей Владиславович
Зарипов Айнур Ирекович

Байгузина Р.М.

Физика
7Г
8А
8А
8А
8А
8А

Юмагулов Ильнур Ильгамович
Забатурин Павел Витальевич
Газиева Ангелина Инсафовна
Мазитов Карим Рустемович
Казаев Матвей Антонович
Баев Раиль Айратович

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Миннулина С.Р.

Астрономия
8В
8В

Чернова Анна Игоревна
Муратова Алсу Ранисовна

Призер
Призер

Миннулина С.Р.

История
30

5А
5А
7Г
8А
8А

Хамитов Тимур Ренатович
Деркунов Антон Сергеевич
Николаев Артем Павлович
Аптикаева Дарья Ивановна
Мызникова Елизавета Сергеевна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Хабирова Р.А.
Егорова А.С.
Шафикова Р.Р.

Обществознание
6З
6В
7А
7А
7А
7А
7В
7Б
7В
8А
8А
8А
8Г
8В
8Г
8Г
8Г
8Г
9А
9А
9А
9А
9А
9А
9А
11Б
11Б
11Б
10Б
10Б
10А
10Б
10Б
10А
10А
10А
10А

Матвеев Алексей Денисович
Дадебаева Амалия Александровна
Абдуллин Вильдан Фанирович
Муратбакаева Диана Радиковна
Рекрут Карина Андреевна
Галимов Руслан Ринатович
Акимова Алиса Ильинична
Родина Аурелия Александровна
Абдрахманова Айгуль Ильгизовна
Аптикаева Дарья Ивановна
Мызникова Елизавета Сергеевна
Чернова Анна Игоревна
Винокурова Анастасия Александровна
Муратова Алсу Ранисовна
Гизатуллина Сабина Алмазовна
Тазетдинова Камилла Радмировна
Шерышева Виктория Евгеньевна
Вахитов Анвар Тайфурович
Мухаметшина Дарья Расуловна
Абдрахманова АлинаАльбертовна
Рыскалиева Дарья Александровна
Юсупова Диана Маратовна
Асапова Эльвина Руслановна
Бакиров Ильяс Ильдусович
Грицук Максим Андреевич
Султанова Карина Маратовна
Ганильзянов Роман Альбертович
Багаева Анастасия Витальевна
Хакимзянова Юлия Артуровна
Абдуллина Алсу Фанировна
Давлетгариева Диана Булатовна
Тимербаева Милена Эдуардовна
ХатмуллинаДиана Фларитовна
Габдрашитова Эльвина Альмировна
Гайнетдинов Арсен Рустамович
Сафина Сафина Анваровна
Рафиков Богдан Евгеньевич

Хабирова Р.А.

Шафикова Р.Р.

Сидорова Л.А.

Егорова А.С.

Биология
5А
5А
5А

Мамлеев Артем Данович
Галимзянова Зарина Линуровна
Панюкова Екатерина Рафисовна

Призер
Призер
Призер

5Д
5Г
5З
5А
5Г
6А
6З
6Б
6Д
6Г

Искандаров Вячеслав Денисович
Николайчук Анастасия Юрьевна
Васильева Анастасия Сергеевна
Сайфутдинов Ян Данисович
Бадретдинов Эрнест Русланович
Габдрашитов Артур Альмирович
Падалко Архип Евгеньевич
Нурлиева Эльвина Рустамовна
Абдуллина Азалия Рамисовна
Сенькин Артем Павлович

8В
8В

Чернова Анна Игоревна
Муратова Алсу Ранисовна

9А
9Б
9Б
9Б
9А

Мухаметшина Дарья Расуловна
Оганесян Марина Мартиросовна
Бадретдинова Диана Альбертовна
Корсакова Елена Андреевна
Шайсултанов Самир Равильевич

10А

Давлетгареева Диана Булатовна

11А
11А
11А
11А
11А
11Б
11Б

Хайеретдинова Гульнур Инсафовна
Садртдинов Руслан Фанусович
Гайсарова Арина Артуровна
Михеева Виктория Андреева
Гайфуллина Камила Ильдаровна
Пешкова Полина Игоревна
Кириллова Эвелина Вильдановна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Давлетшина Д.Д.

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Прокопенко Л.П.

Химия
8Г
11А

Сагиров Исмагил Равилевич
Гайсарова Арина Артуровна

Призер
Призер

Лелюйко Т.А.

Хазиева Самира Айратовна

Призер

Науменко П.П.

Панюкова Екатерина Рафисовна
Якупова Элина Игоревна
Нуриддинов Аминуллох
Илхамиддинович

Призер
Призер

Иванова И.В.

География
5Г
5А
9Б
9Б

Призер

Английский язык
8А
8А
8А
8А
9А
9А
9Б
9А
9А
9А
9В
9В

Алпатова Ирина Вадимовна
Забатурин Павел Витальевич
Воробьева Лидия Станиславовна
Гайфуллина Аделия Илшатовна
Рамазанов Эрнест Рустемович
Булатов Арсен Джамилевич
Гирфанов Тимур Саматович
Идиатуллина Маргарита Вадимовна
Подлесная Яна Александровна
Садулоева Замира Дилшодовна
Давлетшина Софья Максимовна
Аюпова Арина Радмировна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Горячева С.В.

11А
11А
11Б
5А
5А
5Г
5А
5А
5А
5А
5З
5З
5А
5А
5Г
5А
5А
5Г
5Г
5А
5А
5Ш
5Б
5Е
7А
7А
7А
7А
7А
7А
9В
9В
9А
9А
9Г
9В
6А
6А
6А
6А
6А
6И
6Г
6А
6Г
6Д
6Е
6Б

Ибрагимова Махина Иномовна
Пурик Ульяна Евгеньевна
Салимова Диана Ильдусовна
Хамитов Тимур Ренатович
Ахметзянова Самира Рустемовна
Соколова Алена Евгеньевна
Бабаев Али Фирдовсиевич
Галимзянова Зарина Линуровна
Баширов Амир Дамирович
Галеев Богдан Алмазович
Гончаренко Кира Николаевна
Махмутов Амир Ильмирович
Бикбулатова Сафина Азатовна
Гудков Никита Сергеевич
Николайчук Анастасия Юрьевна
Панюкова Екатерина Рафисовна
Хаертдинова Сафина Альбертовна
Копотиенко Каролина Руслановна
Рианов Даниил Динарович
Ахматдинов Тимур Ринатович
Байкова Амилина Азаматовна
Дисенова Элеонора Георгиевна
Шагапова Римма Шамилевна
Арсланова Регина Айратовна
Валиева Диана Венеровна
Ведерникова Полина Андреевна
Землянская Серафима Максимовна
Камелянова Доминика Дамировна
Крикливая Екатерина Юрьевна
Еремеева Ангелина Дмитриевна
Сагитова Алсу Салимьяновна
Трофимчик Александр Дмитриевич
Абдрахманова Алина Альбертовна
Ахметшин Артур Фаихович
Спиридонов Богдан Владиславович
Рахимкулов Руслан Сергеевич
Сахибгареев Самат Ильдарович
Аминов Амин Марсович
Сысоев Кирилл Алексеевич
Байкова Ляйсан Радмировна
Гимазова Эвелина Айдаровна
Николаева Анна Сергеевна
Шайхутдинова Алия Ильмаровна
Гильманова Арианна Ильдаровна
Байметов Владислав Юрьевич
Истомина Мария Олеговна
Якина Юлианна Алексеевна
Абдурашитова Эльнара Равшановна

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Шихмирзаева М.К.

Призер

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Насырова Н.Р.

Хусаинова Г.Р.

6Е
6Б
10Б
10А
10А
10А
10Б
10А
10Б
10Б
7А
7А
7А
7А
7Б
7А
7Г
7Г
8А
8А
8А
8А
8А
8А

Касымова Радмила Руслановна
Мухаярова Ясмин Ратмировна
Хакимзянова Юлия Артуровна
Габдрашитова Эльвина Альмировна
Крикливая Анастасия Юрьевна
Ахметдинов Дамир Ильдарович
Ахметдинова Аделя Альфировна
Старков Илья Вадимович
Тимербаева Милена Эдуардовна
Хатмуллина Диана Фларитовна
Сакаев Эмиль Ильдарович
Пивкина Дарья Ивановна
Хаертдинов Амир Альбертович
Юмагулов Ильнур Ильгамович
Родина Аурелия Александровна
Рекрут Карина Андреевна
Николаев Артем Павлович
Хамзина Алина Азатовна
Мирзаянова Айгуль Маратовна
Леванова Валерия Сергеевна
Силазкова Дарья Евгеньевна
Хакимова Ангелина Айдаровна
Ким Анастасия Сергеевна
Мазитов Карим Рустемович

Призер
Призер

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Умутян Р.Л.

ОБЖ
8Г
8Г
8Г
8Г
8В
8А

Шарипов Айдар Илшатович
Вахитов Анвар Тайфурович
Нугуманов Тагир Маратович
Латыпов Азат Маратович
Чернова Анна Игоревна
Калинин Артем Константинович

Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Кашигин А.А.

Технология
5Б
5Б
5Б
6Б
6Б
7Д
6Г
7А

Зорина Анна Андреевна
Фасхутдинова Аида Айдаровна
Мухаметьянова Алина Рузилевна
Абдрахманова Ралина Рамилевна
Бизикина Ксения Владимировна
Бикбулатова Илюза Загировна
Харисов Кирилл Ильгизович
Багаев Кирилл Денисович

Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер

Васильева А.А.

Кашигин А.А.

Башкирский язык
5А
5И
6А
6Б
6И
5К
8Д
9В
9В

Ахметзянова Самира Рустемовна
Саттарова Ралия Расуловна
Булатова Регина Гареевна
Нурлиева Эльвина Рустамовна
Байкова Ляйсан Радмировна
Карачурина Элина Динаровна
Хисамова Виктория Рустемовна
Газина Алсу Юнировна
Идрисов Рузиль Нилевич

Победитель
Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Победитель
Победитель
Призер

Ахметшина Ю.Р.

Мухаметшина Р.Д.

9Г
7А
7Б
8Д
8Б
10Б
10Б

Кульсинбаев Данияр Димович
Абдуллин Вильдан Фанирович
Хасанова Гульназ Ильмировна
Кульсинбаева Айзиля Димовна
Мамадалиева Мавлюда Мансужоновна
Абдуллина Алсу Фанировна
Хатмуллина Диана Флоритовна

Призер
Победитель
Призер
Призер
Призер
Победитель
Призер

Сафина Р.Т.

Всероссийская олимпиада школьников
Участники школьного этапа - 1278
Участники муниципального этапа - 47
Этап

Место

Муниципальный

Победите
ль
Призер

Муниципальный

Руководитель

Класс

Предмет

Ученик

Рябчук В.В.

8А

Информатика

Егорова А.С.

10Б

Обществознание

Забатурин Павел

Хакимзянова
Юлия
Муниципальный
Призер
Сафина Р.Т.
8Д
Башкирский язык Кульсинбаева
Айзиля
Конкурс исследовательских работ в рамках Малой академии наук
Этап
Место
Руководите
Класс
Предмет
Ученик
ль
1
Байгузина Р.М.
11А
Информатика
Ерсулова Дарья Максимовна,
Районный
Башкирский язык

6Б

История и МХК

Анисимова
А.Ф.
Васильева А.А.

6Б

Технология

Районный
Районный
Районный

Галимова З.Б.

11А

Математика

Абдурашитова Эльнара
Равшановна
Абдрахманова Ралина
Рамилевна
Петров Виктор Андреевич

Егорова Л.С.

7В

Литература

Акимова Алиса Ильинична

9В

Биология

Районный

Егорова А.С.

7Е

Районный

5З

Районный

Габбасова Н.
В.
Тряскина Н.М.

Экономика и
предпринимательство
Русский язык

4В

Математика

Васина Александра
Валерьевна, Аюпова Арина
Радмировна
Шайхрахманова Эвелина
Ильшатовна
Шарипова Марьям
Хабибулловна
Хизапова Алина Маратовна

Районный

Сафина Р.Т.

Хомченко Роман Евгеньевич
Кульсинбаева Айзиля

8Д

Районный
Районный

Прокопенко
Л.П.

Республиканская олимпиада школьников на Кубок имени Ю.А.Гагарина
Школьный этап – 700 уч-ся
Муниципальный этап – 202 уч-ся
Республиканский этап – 18 уч-ся
Республиканская олимпиада школьников по истории ВОВ 1941-1945 гг.
«Я помню. Я горжусь».
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный

победитель Юдина Л. В.

2А

Иркабаев Алмаз

призёр
призёр

Юдина Л. В.
Юдина Л. В.

2А
2А

Мухаярова Ралина
Хасанова Радмила

призёр

Юдина Л.В.

2А

Кондусова Виктория

Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный
Школьный

призёр

Юдина Л. В.

2А

Гильманова Линара

победитель Жданова Г. Ф.

3Д

Мингалеева Злата

победитель Жданова Г. Ф.

3Д

Нуриева Ясмина

призёр

Хуснуризялова Н. С.

3Г

Каримов Раян

призёр

Хуснуризялова Н. С.

3Г

Гайфуллина Айлина

победитель Макарова Г.В.

4Б

Дашков Акрам

призёр

Андриянова И.Н.

4Г

Попко Стефан

призёр

Тимербулатова А.В.

4Д

Сельницына Елизавета

призёр

Шарафиева А. А.

4З

Игтисамов Амир

победитель Шафикова Р. Р.

5Ш

Горностаев Динис

призёр

Шафикова Р. Р.

5А

Панюкова Екатерина

призёр

Хабирова Р. А.

5А

Ганильзянова Зарина

победитель Хабирова Р.А.

6И

Акбашева Алина

победитель Хабирова Р. А.

6И

Нурмухамбетова Ксения

призёр

Хабирова Р. А.

6А

Мирзаянова Гульназ

призёр

Хабирова Р. А.

6Д

Ихсанова Амина

победитель Егорова А. С.

7А

Ахмадуллин Денис

призёр

Егорова А. С.

7А

Хаертдинов Амир

призёр

Егорова А. С.

7АД

Исхакова Камилла

победитель Шафикова Р. Р.

8Д

Мельникова Элина

призёр

Шафикова Р. Р.

8В

Мухамадиева Камилла

призёр

Шафикова Р. Р.

8В

Ариткулов Артем

победитель Сидорова Л. А.

9Г

Аюпова Эльза

призёр

Сидорова Л. А.

9Г

Файзрахманов Ильназ

призёр

Сидорова Л. А.

9Г

Якшибаев Тимур

победитель Анисимова А.Ф.

10А

Крикливая Анастасия

призёр

Анисимова А.Ф.

10А

Абдеев Ильнар

призёр

Анисимова А.Ф.

10А

Габдурашитова Эльвина

победитель Анисимова А.Ф.

11А

Гайсарова Арина

призёр

Анисимова А.Ф.

11А

Пурик Ульяна

призёр

Сидорова Л. А.

11Б

Абдурашитова Самира

призёр

Анисимова А.Ф.

11А

Исламова Алия

Городская предметная олимпиада школьников 5-6 классов
Районный

Победитель Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Галимзянова Зарина

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Ахметзянова Самира

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Байкова Амилина

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Гладкова Ксения

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Панюкова Екатерина

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Сайфутдинов Ян

Районный
Районный

Призер
Призер

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Хаертдинова Сафина

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Путятинская Алиса
36

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Шакирова Арина

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Тимерханова Самира

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Хамитов Тимур

Районный

Призер

Фомина Л.Н.

5А Русский язык

Бабаев Али

Районный

Призер

Габбасова Н.В.

5З

Русский язык

Микулич Александр

Районный

Победитель Арсеньева Н.А.

6А

Русский язык

Юлдашева Лейсан

Районный

Призер

Арсеньева Н.А.

6А

Русский язык

Булатова Регина

Районный

Призер

Арсеньева Н.А.

6А

Русский язык

Сахибгареев Самат

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6В

Русский язык

Решетникова Мария

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6В

Русский язык

Ганиева Арина

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6В

Русский язык

Садыкова Карина

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6В

Русский язык

Марданова Мадина

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6Г

Русский язык

Николаева Анна

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6В

Русский язык

Асапова Эмилина

Литература

Галимзянова Зарина

Литература

Панюкова Екатерина

Литература

Баширов Амир

Литература

Даянова Эльвина

Литература

Гладкова Ксения

Литература

Бикбулатова Сафина

Литература

Микулич Александр

Литература

Решетникова Мария

Литература

Сысоев Кирилл

Литература

Юлдашева Лейсан

Литература

Гимазова Эвелина

Литература

Гоголева Юлия

Районный
Районный
Районный
Районный
Районный
Районный
Районный

Победитель
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер
Призер

Фомина Л.Н.
Фомина Л.Н.
Фомина Л.Н.
Фомина Л.Н.
Фомина Л.Н.
Фомина Л.Н.
Габбасова Н.В.

5А
5А
5А
5А
5А
5А
5З

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

Районный

Призер

Султангулова Р.Х.

6А

Районный

Призер

Шафикова Р.Р.

5А История

Кукунин Кирилл

Районный

Призер

Шафикова Р.Р.

5А История

Хажеев Альмир

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5А
5А Биология

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5А Биология

Баширов Амир

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5Г Биология

Шайсултанов Булат

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5Д Биология

Искандаров Вячеслав

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5З Биология

Васильева Анастасия

6В
6А
6А
6А

Биология

Сайфутдинов Ян
Путятинская Алиса

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

5Г Биология

Бадретдинов Эрнест

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

6А Биология

Габдрашитов Артур

Районный

Призер

Давлетшина Д.Д.

6Б Биология

Нурлиева Эльвина

Районный

Призер

Науменко П.П.

5А География

Панюкова Екатерина

Районный

Призер

Науменко П.П.

6Б География

Островский Артем

Районный

Призер

Науменко П.П.

6А География

Гимазова Эвелина

Районный

Призер

Науменко П.П.

Гоголева Юлия

Районный

Призер

Науменко П.П.

6А География
6А География

Районный

Призер

Науменко П.П.

Сысове Кирилл

Районный

Призер

Науменко П.П.

6А География
6Б География

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5А

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5А

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5А

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5А

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5З

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5З

Районный

Призер

Шихмирзаева М.К.

5Г

Районный

Призер

Хусаинова Г.Р.

6А

Районный

Призер

Хусаинова Г.Р.

6А

Районный

Призер

Хусаинова Г.Р.

6Г

Районный

Призер

Хусаинова Г.Р.

6А

5А
5А
5А
5А
5
5А

Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык
Английский
язык

Давидов Данияр

Юмалина Юлия
Галимзянова Зарина
Хамитов Тимур
Ахметзянова Самира
Хаертдинова Сафина
Соколова Алена
Бикбулатова Сафина
Панюкова Екатерина
Баширов Амир
Байкова Амилина
Бабаев Али
Гончаренко Кира
Махмутов Амир
Николайчук Анастасия
Аминов Амин
Сахибгареев Самат
Байметов Владислав
Сысоев Кирилл

№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Школьный этап городской олимпиады по финансовой грамотности
Этап
Место
Руководитель
Класс
ФИ ученика
школьный
призер
Хабирова Р.А
6
Сахибгареев Самат
школьный
призер
Анисимова А.Ф.
6
Ганиев Искандер
школьный
призер
Хабирова Р.А.
7
Тухфатуллина Азалия
школьный
призер
Хабирова Р.А.
7
Косуха Елизавета
школьный
участник
Хабирова Р.А.
7
Ведерникова Полина
школьный
участник
Шафикова Р.Р.
7
Мызникова Елизавета
школьный
участник
Шафикова Р.Р.
7
Хабибрахманова Алия
Достижения обучающихся МБОУ Школа № 128 по воспитательной работе

№

2.
3.
4.
5.

Наименовани конкурса
Чемпионат
школьной
баскетбольной лиги«КЭСБАСКЕТ»

ФИО учащегося

Уровень
Район

Место
2 место

Учитель
Газина О.И.

«Затонская
лыжня»,
посвященная
Дню
Конституции РФ
Всероссийская
массовая
лыжная гонка «Лыжня
России – 2022»
Спортивная
майская
Волна»
Спартакиада среду
учащихся, состоящих на
учете ВШУ, ОДН, КДН.

Иванов Артем 4в

Район

1 место

Газина О.И.
Шарафутдинов И.Р.

Иванов Артем 4в
АхметзяноваСамира 4б

Район

2 место
3 место

Газина О.И.
Шарафутдинов И.Р.

ГабдрахмановаАделя 5в

Район

2 место

Ибрагимов В.З.

Зима Владислав 6б
Камильянов Алмаз 6б
Прошкин Роман 6б
Чуйков Никита 6д
Сайфуллин Амир 5д
Насыров Данил 5в
Курбанов Анар 5д
Кузнецов Никита 4в
ДаутовАрслан 4а

Район

Газина О.И.

Спартакиада среду
учащихся, состоящих на
учете ВШУ, ОДН, КДН по
прыжкам на скакалке.
Соревнования по
стритболу, посвященные
Дню города

Сайфуллин Амир 5д

Район

1 место
1 место
1 место
2 место
2 место
2 место
3 место
3 место
3
место
3 место

Район
1. Романенкр Давид 8в
2. Трофимчик Александр
8в
3. Кафаров Эмиль 8в
4. Гилемханов Дамир 7д
5. Хайдаров Роберт 8а
6. Конюшкин Михаил 9б
7. АминевАйнур 9б
8. Кспоян Владимир 8б

1 место

Шарафутдинов И.Р.

Конкурс социальных
проектов в рамках
социальнообразовательного проекта

1.Мамадалиев Эвелина
2.Пешкова Полина

3 место

Момот С.А.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Ларкин Артем 11б
Зуев Богдан 11б
Ануфриев Глеб 10а
Галеев Артур 10а
Шарипов Юлай 10а
Аюпов Радмир 10а
Леонтьев Дмитрий 10а
Аминев Айнур 9б

Город

Газина О.И.
Ибрагимов В.З.

«Стиль жизни –
творчество!»
Кейс-чемпионат «Дерзай
мыслить!» в рамках
социальнообразовательного проекта
«Стиль жизни –
творчество!»

13. Конкурс агитбригад по
«ЗОЖ»

14. Конкурс команд КВН по
ПДД

1. Мамадалиев Эвелина Город
10б
2. Пешкова Полина 10б
3. Чуян Анна 10б
4. Абурашитова
Самира10б
5. Баринова Юлия 9в
6. КеквееваИляна 9в
7. Садртдинов
Руслан
11а
8. Хисматуллина Рената
8в
9. Валеева Милана 8в
10. Васина Александра 8в
11. СайдулоеваЗамира 8а
12. Аюпова Арина 8в

Победи Момот С.А.
тели в
номина
ции
«Управ
ленцы!»

Агитбригада
«Союз Район
молодежи»
Город
1. СадулоеваЗамира 8а
2. Усманов Денис 8а
3. ШайсултановСамир 8а
4. Хайдаров Роберт 8а
5. Султанова Карина 8в
6. Ахтариев Аскар 8в
7. Рахимкулов Руслан 8в
8. Васина Александра 8в
9. Валеева Милана 8в
10. Басырова Индира 8в
Команда
КВН Район

1 место
2 место

Момот С.А.

1 место

Момот С.А.
Квинцхадзе С.В.

1 место
2 место
2 место
3 место
3 место
3 место

Захарова Л.Д.
Квинцхадзе
С.В.Квинцхадзе
С.В.Квинцхадзе
С.В.Квинцхадзе
С.В.
Захарова Л.Д.
Захарова Л.Д.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
15. Вокальный конкурс
«Победный май»

16. Детский фестиваль

национальных культур
«Соцветие дружбы»,
посвящённый 31-ой
годовщине принятия
Декларации о
государственном

8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

«Дорожный десант»
Муртазин Данил 11б
Ахметов Даниял 11б
АбдурашитоваСамира
10б
Баринова Юлия 9в
КеквееваИляна 9в
Багаева Анастасия 10б
Ганильзянов
Роман
10б
Гусева Яна 9г
Сестры Габитовы 3в
Кашигина Варвара 5з
Политов Кирилл 5д
Хасанова Гульназ 6б
Юсупова Дина 11а
Аминов Амир 1б

Район
РайонРай
онРайонР
айонРайо
н

Трио "Сестры Габитовы: Город
Самина, Дина, Ясмина"

1 место

Суверенитете Республики
Башкортостан и Году
здорового образа жизни и
активного долголетия.
Номинации "Эстрадный
вокал. Ансамбли"
Конкурс чтецов
«Победный май»
Конкурс видеороликов
«Семья – как центр
родительского
просвещения»

Кукунина Арина 1з

Район

2 место

Захарова Л.Д.

Садртдинов Руслан 10а
СадртдиноваАделя 5а

Район

2 место

Арсеньева Н.А.

КеквееваИляна 9в
Баринова Юлия 9в

Район

1 место

Квинцхадзе С.В.

Галимзянова Зарина 4в

Район
Город

1 место
3 место

Родионова Т.Б.

Коллектив 5з класса

Район

2 место

Бондина Т.В.

Киселев Тимур 3е

Район
Район

2 место
2 место

Хисамутдинова
Г.Ф.
Каримова Л.Х.

Сериков Арслан 3е
Гайсина Камиля 1а
Семенова Дарина 4е

Район
Район
Район

1 место
2 место
3 место

Каримова Л.Х.
Юдина Л.В.
Кубакова Г.А.

Яппарова Арина 2г
Яппарова Арина 2г
Хасанов Марк 4е
Божко Егор 4е
Коллективная работа 6б

Район
Город
Район
Район
Район

1 место
1 место
2 место
2 место
3 место

Хуснуризялова Н.С.
Хуснуризялова Н.С.
Кубакова Г.А.
Кубакова Г.А.
Квинцхадзе С.В.

Город

Кубакова Г.А.

26. Конкурс

Самый
активн
ый
отряд
по
городу
УФА
2 место

27.

1 место

17.
18.

19. Конкурс видеороликов
«Школа – территория
здоровья»

20.

21.

Конкурс видеороликов
«Великая и незабытая
Победа»
Конкурс видеороликов
«Великая и незабытая
Победа»

22. Конкурс поделок «Страже Нуриев Ролан 1е

23.

24.

дорог»
Номинация
«Светоотражатель своими
руками»
Конкурс поделок «Страже
дорог»
Номинация «Добрая дорога
детства»
Конкурс поделок «Страже
дорог»
Номинация «В празднике и
будни
вместе
с
Госавтоинспекцией»

1.
2.
3.
4.
5.
25. «Уфа+ПДД=БЕЗОПАСНО
СТЬ»

по
"Безопасное колесо"

Косуха Елизавета
Земцова Полина
Сайгафаров Руслан
Ахмерова Сафина
ГАйбадуллинаАделина

Отряд
ЮИД
«Светофорное настроение»

ПДД отряд ЮИД 4Е класса Район
"Светофорное настроение"
МБОУ Школа№ 128:
1. Божко Егор
2. Салихова Диана
3. Хасанов Марк
4. Семенова Дарина
«Научи ребенка ПДД»
1. Квинцхадзе Светлана Город
Номинация «Урок»
Владимировна

Кубакова Г.А.

28. Конкурс "Безопасная

дорога детства" среди
отрядов ЮИД Ленинского
района ГО г.Уфа РБ

на
лучшую
организацию работы по
патриотическому
воспитанию
Онлайн-конкурс
чтецов,
посвященный 100-летию
Уфы

Команда ЮИД
Район
"Светофорное настроение" 4е класс

1.
2.
3.
4.
5.

1 место

Кубакова Г.А.

1 место

Семенова Дарина
Салихова Диана
Хасанов Марк
Божко Егор
Терегулов Эмир

29. Конкурс

Квинцхадзе
Владимировна

30.

Сайфуллин Тимур 2г
Шалагина Анна 3в

Район
Район

3 место
3 место

Хуснуризялова Н.С.
Тряскина Н.М.

31. Конкурс строевой

11А класс

Район

2 место

Кашигин А.А.

32. День Защиты детей -

Тожественная встреча
почетных гостей и
телевидения «Вся Уфа»

Район

Почетн
ые
грамот
ы
Отдела
образов
ания
Админи
страции
Ленинс
кого
района
ГО
г.Уфа
РБ
3 место

Макарова Г.В.
Квинцхадзе С.В.

подготовки и исполнение
строевой песни

Праздник "Дом, в котором
мы живем!"

1. Дуда Виктория
2. Ганиева Карина
3. Михайлова Анастасия
4. Юсупова Дина
5. Якупова Карина
6. Кочкина Екатерина
7. Ткачук Евгения
8. Рябчук Альбина
9. Вахитова Диана
10. Алексеева Татьяна
11. Горюнова Валерия
12. Шангареева Альбина

1.
2.
3.
4.
5.

33. Конкурс рисунков на

асфальте в рамках
общегородского
телемарафона на
телеканале «Вся Уфа»,
посвященного
Международному Дню
защиты детей.

Светлана Район

Кукунин Кирилл
АхметзяноваСамира
Ваганова Виктория
Рахимкулов Руслан
Трофимчик Александр

Ахметьянова Амира
Васенков
ВсеволодГадельшина
Ангелина
Ильясова Алсу
Камалетдинова Яна
Митрушнова Диана
Мухаметшина Элина
Мухтаруллина Карина
Парнаков Аслан Сайфуллин
Тимур Сафанова Юлиана
ШадыбековТагир
Яппарова Арина

Район

Хуснуризялова Н.С.

34. Конкурс рисунков на

Арсланов Инсаф
Ахметзянов Амир
Абдуллина Аделина
Дворецких Милана
Даутова Камилла
Кондрацкая Милена
Камалова Диана
Кашапова Гузель
Мамаев Артемий
Насырова Юля
Садикова Амалия
СадулоевИдрис
Сайфутдинов Салават

Район

2 место

Васильева А.А.

Воспитательная работа
Цели и задачи воспитания на 2022 год определялись в соответствии с основными
направлениями воспитательной деятельности, задачами образовательного учреждения.
Цель воспитательной работы школы: создать условия для выстраивания системы
воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в обучении
и воспитании школьников. На решение задач направлены Программа воспитания и
социализации обучающихся, Программа патриотического воспитания.
Управление воспитательным процессом осуществляется в следующей системе: директор,
заместители директора, ответственные за организацию учебной и воспитательной работы в
школе, управляющий совет, родительский комитет школы, родительские комитеты классных
коллективов. В школе разработана нормативно- правовая база воспитательной деятельности.
Воспитательный процесс регулируется локальными актами, положениями.
Анализ количественного состава контингента
Кол-во обуч-ся
на начало

2022г

Кол-во
обуч-ся

Кол-во
детей,
состоящ.

Кол-во детей,

нач. звена

5-9кл.

10-11 кл.

на учете
ВШУ

на учете в
ОДН

нач.

кон.

нач.

кон.

нач.

кон.

нач.

кон

нач

2105

2090

1131

1132

899

892

Кол-во
многоде
т.
семей/де
т.
Нач. года125
Кон. года129

Кол-во детейинвалидов

Нач. годаОВЗ(16)ИНВ 30
Кон. годаОВЗ(16)ИНВ 30

состоящ.

кон

нач

кон

Кол-во
детейсирот

Кол-во
детей из
семей ТЖС

Кол-во
опек. детей

Кол-во
детейбеженцев

Нач. года0
Кон.года0

Нач. года- 3

Нач. года13
Кон.года13

Нач. года-0
Кон. года-0

Кон. года-3

Основные направления воспитательной работы:
1. Учебно-познавательное

Кол-во
детей из
неполн
ых
семей.
Нач. года174
Кон. года192

2. Гражданско-патриотическое
3. Духовно-нравственное
4. Спортивно- оздоровительное
5. Правовое
6. Социально- профилактическое
7. Экологическое
9. Трудовое, профориентация
8. Работа с родителями.
В 2022 году по плану воспитательной работы проведены такие мероприятия, как
смотр строя и песни, конкурс инсценированной песни (февраль), «Мамы и дочки» (март),
День здоровья (апрель), митинг «Мы помним, мы гордимся», акция «Бессмертный полк»,
«Последний звонок» (май), День защиты детей (июнь), День знаний (сентябрь), День
учителя, День Республики Башкортостан (октябрь), День народного единства (ноябрь),
новогодние мероприятия (декабрь). По традиции февраль месяц полностью был посвящен
патриотическому воспитанию. Это открытые уроки и классные часы, конкурсы,
викторины и др. Также в каждом звене были организованы и проведены мероприятия,
посвященные Дню защитников Отечества.
Результаты:
№

Мероприятия

Классы

1 место

2 место

Конкурс
«А ну-ка
мальчики и девочки»

7 кл

7АБ

Конкурс
инсценированной
песни «Битва хоров»

5кл.

5А, 5Б,
5В, 5Г,
5Д, 5З.

5Е

Смотр
песни

9-11

10Б,
11А

9Б, 10А

строя

7ВГ

3 место

Активное
участие

7Д
Е

7АБВГДЕ

5Б, 5Д, 5А,
5В, 5Г, 5Д,
5З

9А,
9В,
9Б

10б, 10А,
9Б, 11А

В марте месяце в начальной школе состоялся праздник «Мамы и дочки», где
командам были предложены различные конкурсы, игры. Учащиеся подготовили для своих
мам песни, танцы и праздничные подарки.
В рамках социального проекта школы «Я – гражданин России» группа учащихся
занималась исследовательской работой. В апреле месяце они защитили свои работы.
Собранный учащимися материал использован в оформлении стендов для школьного
музея.
Май месяц очень богат на мероприятия. Одним из значимых мероприятий,
проводимых в школе, является митинг, посвященный Дню Победы. Это также
«Последний звонок» для выпускных классов и фестиваль, где подводятся итоги учебного
года. Летние каникулы для учащихся начинаются праздником, посвященным Дню
защиты детей. Участниками мероприятий в основном становятся воспитанники детского
пришкольного лагеря, то есть учащиеся 1-6 классов. В летний период также на базе
школы функционирует и лагерь труда и отдыха для обучающихся 7-8 классов.
Приоритетным направлением в воспитательной деятельности остается
патриотическое воспитание. Патриотическому воспитанию способствует и то, что в школе
имеются 1 музей. Продолжается работа с учащимися и родителями по пополнению
материалов, сбору экспонатов для школьного музея.
44

В школе проведена большая работа по празднованию 75-й годовщины Победы в
Великой Отечественной войне. Проведены тематические классные часы, встречи с
ветеранами войны и труда, различные творческие конкурсы, учащиеся оказали ветеранам
тимуровскую помощь, поздравили их с праздником, вручили подарки.
В 2022 учебном году в школе из числа учащихся 7б и 8б классов создан отряд
юнармейцев. Юнармейцы стали активными участниками всех мероприятий
патриотического направления.
В ежегодном фестивале в онлайн формате районном конкурсе «Победный май»
Багаев Кирилл 4Бкл. занял 2 место, а в городском фестивале «Победный май» занял 3
место; вокальный ансамбль «Зеленые нотки» - 1 место.

Дополнительное образование
Творческие способности обучающихся развиваются и через дополнительное
образование. Охват детей дополнительным образованием в 2022 году составил 77%
(2021г.- 72%, 2020-74%).
Большинство обучающихся посещают кружки и секции, функционирующие на базе
школы. Есть дети, которые занимаются в кружках и секциях вне школы. Они посещают
центры детского творчества, музыкальные и спортивные школы города.
В 2021 году работали следующие объединения:
1. «Творческая мастерская»
2. «Мода и дизайн»
3. «Город мастеров»
4. «Театральный»
5. «Веселая палитра»
6. «Жемчужина» (хореография)
7. «Вокал»
8. «История России»
9. «Краеведение»
10. «Волейбол»
11 «Баскетбол»
12. «Спортигры»
13. «Шахматы»
Социально-профилактическоая работа
Профилактическая работа велась совместно с инспекторами ЦОБ, ОДН, с
комиссией по делам несовершеннолетних, с центрами «Семья» и
«Индиго». Неблагополучные семьи, семьи, где воспитываются дети
«социального риска» посещались классными руководителями, социальным педагогом,
педагогом-психологом,
заместителем
директора
по
воспитательной
работе,
родительскими комитетами классов. Составлены акты обследования жилищно-бытовых
условий.
На конец 2022 года на учете в ОДН состояло 2 обучающихся (3-2020г.), на ВШУ –
8 (8-2021г.).
Проведены классные часы: «Закон и подросток», «Что такое преступление?», «Мои
права и обязанности», «Вредные привычки», «Безопасный интернет», «О толерантности»,
«Уроки нравственности» и другие.
Для обучающихся и их родителей организованы встречи с инспекторами ОДН,
ЦОБ, ГИБДД, ПНК, центров «Семья», «Индиго», «Алые паруса», ПЧ №9, Уфимского ЛУ
и др. Проведены следующие мероприятия по профилактической работе:
45

«Что
нужно
знать
половом воспитании»

2.
3.
4.

Беседа «Мы в ответе за свои поступки»
Беседа «Правда об алкоголе»
Профилактическая беседа « Железная дорогазона повышенной опасности»
Беседа
«Незаконный
оборот
наркотиков»
Беседа «Профилактика ДДТТ»

25.01.2022г. Квинцхадзе С.В.
08.02.2022г КвинцхадзеС.В
27.02.2022г. Сабанчина Г.А.

Лекция «Пожарная безопасность»
Беседа «Твоя жизнь - твой выбор»
Беседа «Поведение в общественных местах»
«Профилактика
правонарушений» (род.
собрание)
«Безопасность
детей
в
зимний
период» (род. собрание)

05.04.2022г Кашигин А.А.
06.04.2022г. СПЦ «Семья»
01.09.2022г. Фролова Г.Н.
07.09.2022г Фролова Г.Н.

Беседа
«От безответственности
преступления»

14.12.2022г. Фролова Г.Н.

5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

родителям

25.01.2022г Колосова Л.Т.

27.02.2022г Фролова Г.Н.
22.03.2022г. Инспектор ОГИБДД
Мустафин Э.А.

до

07.12.2022г Фролова Г.Н.

Классными руководителями, педагогом-психологом, мед. работником школы организованы
просмотр и обсуждение фильмов по антиалкогольной, антиникотиновой пропаганде.
В профилактической работе большую помощь оказывает школьный Совет
профилактики. За 2021-2022 учебный год проведено всего 17 заседаний, где рассмотрены
вопросы поведения и успеваемости 32 учащихся.
Вопрос о профилактической работе с обучающимися рассматривался на
совещаниях при директоре. Обсуждены такие вопросы, как «Посещаемость учебных
занятий», «Работа с неблагополучными семьями», «Работа классных руководителей с
детьми «группы риска»
Спортивно-оздоровительное направление
Спортивно-оздоровительная работа направлена на пропаганду здорового образа
жизни. Работа по организации внеурочной спортивно- оздоровительной деятельности
проводилась учителями физической культуры, которые вели занятия в спортивных
кружках:
Результаты за 2022 год
№
Соревнования
Место
Этап
1

Кросс наций

Город

Кэс-баскет

Район

Мини-футбол

Район

Легкая атлетика

Район

Лыжные гонки

Город

«Золотая шайба»

Район

В спортивных секциях школы и в спортивных клубах города заняты всего 321
обучающихся школы.
46

Трудовое воспитание, профессиональное самоопределение
Развитию трудовых навыков подчинен процесс дежурства по школе, уборки
классных комнат, санитарные пятницы, субботники по благоустройству школьной
территории, работа тимуровских команд, летняя трудовая практика на пришкольном
участке, работа вожатых в ЦДП, организация временного трудоустройства обучающихся в
период летних каникул (трудоустроены 20 учащихся), организация работы детей в летнем
пришкольном трудовом лагере.
Дежурство классов по школе организовывалось по графику. График составлен был
в начале учебного года ,утвержден директором школы. Каждый классный руководитель
ознакомлен графиком дежурства под роспись. Дежурный классный руководитель и
дежурные обучающиеся следили за дисциплиной, проверяли внешний вид школьников
(Единая школьная форма обязательна). По понедельникам проводились линейки, где
дежурный класс подводил итоги по дежурству. Срывов дежурства не было, все классы
дежурили по графику.
За 5-11 классами закреплены ветераны, проживающие в микрорайоне.
Обучающиеся в течение года посещают своих ветеранов, поздравляют их с праздниками,
оказывают посильную помощь.
Проводилась работа и по профориентации. На тематических классных часах ребята
знакомились различными профессиями, их особенностями. Проведены анкетирования по
профессиональному самоопределению. Обучающиеся 9В класса протестированы по
тест-анкете профессионального самоопределения Д.Голланда и по опроснику
«Определение профессиональных склонностей» (по методике Йовайши в модификации Г.
Резапкиной). В течение учебного года обучающиеся старших классов посещали учебные
заведения, производственные объединения. Организованы были встречи-беседы: « Моя
будущая профессия» (Декан ФАДЭГ УГАТУ Ахметзянов Д.А.), «Профориентация»
(Инспектор ОПМ УМВД России по г. Уфе лейтенант полиции Ягафарова А.И.), «Выбор
профессии - серьезный шаг» (Преподаватель Уфимского филиала Финансового
университета при правительстве РФ) и другие.
Развитие ученического самоуправления
Одним из способов обучения детей демократии, подготовки их к жизни в
демократическом обществе, является участие учеников в управлении делами своего
учебного заведения. За основу модели ученического самоуправления выбрана
«Президентская» форма правления. Данная модель предполагает сотрудничество всех
уровней школьного самоуправления: ученическое самоуправление, администрация,
педагогический коллектив, родительский комитет, предусматривает возможность для
обучающихся школы участвовать в самоуправлении на каждом уровне.
Деятельность реализуется при взаимосвязи педагогического управления и детского
самоуправления по нескольким направлениям:
1. Департамент «Образование»
2. Департамент «Физкультура и спорт»
3. Департамент «Досуг»
4. Департамент «Дисциплина и порядок»
5. Департамент «Милосердие»
6. Департамент «Печать»
7. Департамент «Поиск»
Каждым департаментом был составлен план работы. Определены сроки проведения
заседаний. Актив школьного самоуправления собирался по графику для внесения
предложений, решения оперативных задач и организационных вопросов.

Классные

Работа классных руководителей
руководители – самая значимая

категория

организаторов
47

воспитательного процесса в ОУ.
Работа классного руководителя – целенаправленная, системная, планируемая
деятельность, строящаяся на основе программы воспитания всего ОУ, анализа
предыдущей деятельности, позитивных и негативных тенденций общественной жизни, на
основе личностно-ориентированного подхода с учётом актуальных задач, стоящих перед
педагогическим коллективом и ситуации в классе. Теоретические и практические вопросы
воспитания рассматривались на семинарах классных руководителей. За учебный год
проведено 4 заседания, на которых были рассмотрены следующие вопросы:
«Планирование воспитательной работы в классном коллективе», «Организация и
проведение КТД», «Система воспитательной деятельности классного руководителя»,
«Итоги работы за 2022 год»
Работа и сотрудничество с родителями
Работе с родителями уделяется много внимания. Родители наших обучающихся
являются активными участниками школьной жизни. С целью повышения педагогической
культуры, укрепления взаимодействия школы и семьи, усиления её воспитательного
потенциала используются массовые, групповые, индивидуальные формы и методы
работы.
За 2022 учебный
год проведено
5 общешкольных
родительских
собрания и родительские собрания по классам. Все собрания имели общую теоретическую
часть по направлениям педагогического всеобуча родителей. На собрания приглашались
специалисты ОДН, ЦОБ, центров «Семья», «Индиго» и другие.
Посещаемость родительских собраний составляет 74-90%.
В школе создан действующий Управляющий совет родительской общественности,
который принимает активное участие в школьной жизни, оказывает помощь в
организации и проведении различных мероприятий, экскурсий. В 2022 году с помощью
родительской общественности в школе были организованы и проведены «День знаний»,
новогодние мероприятия, «Последний звонок», День защиты детей.
Организация летнего отдыха детей
На летний период разработан план мероприятий по созданию безопасных условий
жизнедеятельности обучающихся и работающих на весь период летнего отдыха и
действует программа развития летнего отдыха и оздоровления детей и подростков.
Направления
Детский лагерь
«Юлаевцы»
Лагерь труда и отдыха
Трудовая бригада (ЦЗН)
V трудовая четверть

2020 год

2021 год

2022 год

160

165

168

37
10
289

42
17
292

42
17
294

Количество учителей, задействованных в летней оздоровительной кампании - 10
2.13. Работа социально-психологической службы
В МАОУ Школа № 128 работа по профилактике правонарушений
несовершеннолетних учащихся в 2022 году была направлена на выполнение цели создание условий для воспитания социально-адаптированной личности, т.е. личности
образованной, владеющий жизненно необходимым запасом знаний, социально мобильной,
способной к смене социальных ролей, имеющее ответственное отношение к выполнению
норм правопорядка.
Для работы по предупреждению правонарушений и преступлений, укреплению
дисциплины среди учащихся в школе создан Совет профилактики. Совет изучает и
анализирует состояний правонарушений среди учащихся, воспитательной и
профилактической работы, направленной на предупреждение: рассматривает
48

персональные дела учащихся – нарушителей порядка; осуществляет контроль за
поведением подростков; выявляет трудновоспитуемых учащихся и родителей, не
выполняющих своих обязанностей по воспитанию детей; вовлекает подростков склонных
к правонарушениям, в секции и кружки.
Работа по профилактике правонарушении ведется согласно плану работы школы.
Администрацией школа, педагогическим коллективом ежегодно проводятся педсоветы,
совещания при директоре, затрагивающие проблемы воспитания.
Социальная работа в школе проводилась в следующих формах:
• Работа с учащимися;
• Работа с родителями;
• Работа с классными руководителями
Постоянный контроль успеваемости и посещаемости в школе;
• Вовлечение подростка в воспитательные мероприятия класса и школы;
• Организация досуга и занятости ребенка.
• Профилактические беседы с учащимися, его родителями (классный руководитель,
администрация школы)
• Совет профилактики.
Классными руководителями школы используются различные формы и методы
индивидуальной профилактической работы с учащимися.
- изучение особенностей личности подростков;
- посещение на дому, с целью контроля над подростками, их занятостью в свободное
время от занятий, а также в каникулярное время, подготовкой к урокам;
- посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;
- индивидуальное и коллективные профилактические беседы с подростками и
родителями;
- вовлечение учащихся в систему объединений дополнительного образования с
целью организации занятости в свободное время.
Одним из важных факторов профилактики является занятость учащихся в
свободное время, поэтому в школе большое внимание уделяется развитию системы
дополнительного образования, а также пропаганде здорового образа жизни и вовлечению
подростков в кружки и секции.
C целью профилактики беспризорности, правонарушений, наркомании и
алкоголизма в течение учебного года проводятся классные часы и беседы по
соответствующей тематике; изучение правовых норм на уроках обществознания, права,
проведение профилактических бесед о вреде курения, наркомании и алкоголизма на
уроках биологии, химии, основ безопасности жизнедеятельности; по профилактике
дорожно-транспортных нарушений; оформление стендов по пожарной безопасности,
дорожной грамотности.
Были проведены классные часы по темам: "Что для вас здоровый образ жизни?" ,
"Права и обязанности подростков", "Проблемы в современном мире". Также был
организован просмотр фильма с последующим обсуждением: "О вреде курения".
Для предотвращения
бродяжничества и
безнадзорности
ведется
контроль над посещаемостью
занятий
учащимися
школы.
В случае
отсутствия учащегося выясняется причина непосещения ребенка занятий: звонок
родителям, посещение на дому.
Проводятся профилактические беседы с целью
недопущения пропусков уроков без уважительной причины.
Классными руководителями, социальным педагогом, инспектором ЦОБ
посещаются на дому семьи и дети, требующие повышенного педагогического внимания и
контроля.
Учет детей, находящихся в социально-опасном положении, детей
«группы риска», опекаемых, сложных семей ведется путем составления социального
паспорта класса и школы.
49

Социальный паспорт МАОУ Школа №128
МАОУ Школа №128
2021

2022

Кол-во неблагополучных семей
2
1
Кол-во семей в ТЖС
5
5
Кол-во Советов профилактик
59
82
Кол-во детей, рассмотренных на СП
177
246
ОДН
2
0
ВШУ
14
8
Семьи, состоящие на учете в КДН и ЗП
1
1
Опекаемые
11
13
Кол-во рейдов совместно с ЦОБ
24
18
На внутришкольном учёте в 2022 стоят 8 семей, на учете в КДН и ЗП-1 семей.
находящихся в социально-опасном положении. Критерий постановки на учёт –
злоупотребление спиртными напитками, отсутствие должного внимания к воспитанию
детей.
С семьями, состоящими на учете в КДН и ЗП, ведется индивидуальная
профилактическая работа. Каждая семья ежемесячно посещается социальным педагогом.
Работа с неблагополучными семьями ведётся во взаимодействии с КДНи ЗП, отделом
образования, ЦОБ.
Всего под опекой находятся 13 учащихся. Учащиеся, находящиеся под опекой
были проинформированы о наличии бесплатных путевок в загородные оздоровительные
лагеря на летний период. На каждого уч-ся ведутся личные карточки, в которых
отражены основные данные о детях.
Классными руководителями оформляются характеристики и табели успеваемости.
Два раза в год данные семьи посещаются социальным педагогом с целью обследования
условий для проживания и воспитания подопечных.
В случаях нарушения прав и свобод совершеннолетних принимаются
необходимые меры. Классные руководители проводят классные часы по правовому
воспитанию. Много нового о правах и обязанностях учащиеся узнают на уроках истории
и обществознания.
Цель работы психологической службы
Психологическое сопровождение участников образовательного процесса,
обеспечение психологических условий, необходимых для полноценного психического
развития учащихся и формирования их личности.
Для решения профессиональных задач и достижения основных целей
психологической деятельности в I полугодии работа велась по основным направлениям:

1. Диагностическая.
2. Консультативно-просветительская.
3. Коррекционно-развивающая.
4. Организационно-методическая.
5. Экспертная.
6. Профориентационное.
Особое внимание в начале учебного года уделялось учащимся 1-х и 5-х классов,
впервые пришедшим в начальное и среднее звено школы. Проблема процесса адаптации
учащихся становится особенно актуальной в данный период. Проводились групповые
развивающие занятия на развитие психических процессов: память, внимание, мышление,
воображение, а также индивидуальная коррекционная работа с отдельными учащимися,
50

имеющими проблемы в адаптации, обучении и межличностных отношениях.
Значительная часть деятельности занимает работа с детьми с так называемой
«школьной дезадаптацией» и неблагополучными семьями. Изучаются их умственное
развитие, личностные качества, взаимоотношения со сверстниками, родителями. С ними
проводятся тренинги, консультирования, индивидуальные беседы, развивающие занятия.
На особом контроле находятся те, кто пропускает занятия. Таких детей совместно с
социальным педагогом посещаем на дому, с ними также проводятся индивидуальные
беседы, консультирования. Результатом такой работы является то, что дети без
уважительных причин школу не пропускают, стараются изменить свое поведение. В
профориентационной работе с учащимися старших классов помогаю изучить самих себя,
свои склонности. Провожу тренинговые занятия в 9-х, 11-х классах, обучаю приёмам и
методам быстрого снятия эмоционального напряжения.В выпускных 9-х, 11-х классах
проводится работа по психологической готовности к ЕГЭ: диагностику, тренинги по
различным проблемам, в том числе по проблемам, связанным с боязнью предстоящих
экзаменов. Даются рекомендации по подготовке и поведению во время экзамена,
учитывая свою работоспособность, темперамент и подверженность стрессу. Выпускники
обучаются простейшим приемам релаксации. В школе каждый понедельник для
обучающихся 5-11 классов 1 уроком проводятся классные часы. Для педагога-психолога
это возможность проведения психопрофилактической и просветительской работы с
учащимися средней и старшей школы. Основные темы классных часов:
«Осторожно наркотики!», «Карьера и профессия», «Портрет нашего класса»,
«Пятый класс: что нового?», «Я выбираю жизнь», занятия на сплочения классных
коллективов. Составной частью деятельности педагога-психолога является работа с
родителями и педагогами. Данное направление деятельности
реализовывалось
в
следующих
формах:1.
Родительские собрания. Выступления на родительских
собраниях: 1класс: «Помощь первоклассникам в адаптационный период», 5класс:
«Адаптация в средней школе», 9 класс: «Окончание школы не за горами», «Подготовка к
ГИА: общая задача семьи и школы».
Индивидуальные и групповые консультации
1) Просветительские беседы в процессе индивидуальных консультаций для классных
руководителей по вопросам особенностей развития учеников и взаимодействия с ними.
Задачами данного вида просветительской деятельности является:
- повышение психологической грамотности;
- осознание педагогами и классными руководителями своей роли в формировании и
преодолении трудностей ученика;
- побуждение педагогов к личностному росту и изменению форм взаимодействия с
учениками;
- мотивирование школьников на более глубокую работу по преодолению трудностей.
2) Участие в работе РМО и заседаниях ПМПк (составление заключений на комиссию,
составление рекомендаций)
3) Разработка памяток для родителей будущих первоклассников «О чем говорить с
ребенком в семье. Диалог или монолог», буклетов для родителей и учащихся.
4) Беседа «Профилактика суицидального поведения» в 9-х классах.
5) Проведение семинара для педагогического коллектива на тему: "Суицидальное
поведение. Признаки готовящегося самоубийства".

6)
№п/п

Показатели деятельности по результатам самообследования
Показатели
Единица
измерения

Образовательная деятельность
51

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5

1.6

Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной
аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по русскому языку

2105
1131
899
75
530 чел./
51,5 %
0

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников
9 класса по математике

1.8

Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по русскому языку
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11-го класса по математике
(базовый/профильный)

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9-го
класса

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9- го
класса, получивших неудовлетворительные
результаты на государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9-го
класса

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11- го
класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по русскому языку, в общей
численности выпускников 11-го класса

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших результаты ниже установленного
минимального количества баллов единого
государственного экзамена по математике, в общей
численности выпускников 11-го класса
Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, не получивших аттестаты об основном общем
образовании, в общей численности выпускников 9-го
класса

1.9

1.14

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, не получивших аттестаты о среднем общем
образовании, в общей численности выпускников 11-го класса

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9го класса, получивших аттестаты об основном общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 9-го класса

5/5 %

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11го класса, получивших аттестаты о среднем общем
образовании с отличием, в общей численности
выпускников 11-го класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей
численности учащихся, в том числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в общей численности
учащихся

3/14%

1.18

1.19

1.19.1
1.19.2
1.20

1.21

1.22

1.23

1.24
1.25

1.26

1323 чел./
62 %
131 чел./
7%
0
0
0

Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности обучающихся с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся

Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в том
числе:
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

71
человек
65
человек
92 %
65
человек
92%

1.27

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических
работников, имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников

6человек
8%

6 человек
8%

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических
работников, которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в том числе:

52
человека
73 %

1.29.1

Высшая

1.29.2

Первая

43
человек
57 %
20
человек
27%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:

1.30.1

До 5 лет

1.30.2

Свыше 30 лет

1.31

Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
работников в общей численности педагогических
работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических
и административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации
деятельности, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

1.32

1.33

41
человека
57%

20
человек
28 %
21
человек
32%
14 человек
22%
18
человек
25 %
43
человек
61%

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов, в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных работников

2
2.1
2.2

Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного ученика
Количество экземпляров в учебной и учебно- методической
литературы из общего количества единиц хранения библиотечного
фонда, состоящих на учете , в расчете одного учащегося

2.3

Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных
компьютерах или использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания
текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в
помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом ( не менее 2 Мб/с), в общей
численности учащихся

2.4
2.4.1

2.4.2
2.4.3
2.4.4.
2.4.5
2.5.

2.6

Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

38
человек
58%

1
53 ед

нет
да
да

нет
нет
да
да
2105/100%

2600/4.1